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轉(zhuǎn)業(yè)軍人王東：“新戰(zhàn)場(chǎng)”再立“新戰(zhàn)功”

2024/7/30 10:21:53    來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)

　　王東在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,。

　　作為武警某部的后備干部,，在得知兒子初二總體學(xué)習(xí)成績(jī)74分時(shí)，他果斷選擇轉(zhuǎn)業(yè)輔導(dǎo)兒子,。他的想法很簡(jiǎn)單,，卻也很偉大：“我的孩子不一定能夠報(bào)效國(guó)家，但一定不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),�,！�

　　他叫王東，在教育兒子的過(guò)程中總結(jié)了一套行之有效的方法,，使兒子在學(xué)習(xí)上成功逆襲,。兒子考入心儀的大學(xué)后，王東開(kāi)始創(chuàng)業(yè),，開(kāi)啟人生第二段職業(yè)生涯,。讓我們一起走近王東，傾聽(tīng)一位轉(zhuǎn)業(yè)軍人不忘軍人本色,，用另一種方式報(bào)效國(guó)家的故事,。

　　陪讀中探索高效賦能學(xué)習(xí)方法

　　2016年4月12日，王東確定轉(zhuǎn)業(yè),，命運(yùn)的齒輪朝著另一個(gè)方向開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),。

　　轉(zhuǎn)業(yè)后的第一天，王東就到市第十八中學(xué)向校長(zhǎng)“報(bào)到”,，請(qǐng)求以家長(zhǎng)的身份進(jìn)班陪讀,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)衡利弊后，允許王東進(jìn)班陪讀,。他自備一套完整的學(xué)習(xí)書(shū)籍,，與兒子一起學(xué)習(xí)，開(kāi)始了一段特殊的學(xué)習(xí)生活,。

　　王東在勵(lì)志教育上很有一套,，其帶兵方法曾在部隊(duì)推廣。王東表面是在陪著兒子學(xué)習(xí),，實(shí)際上也是在陪班里的每一位學(xué)生,。很快，兒子所在班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為之一振,。

　　王東曾是一名“學(xué)霸”，初中時(shí)獲得過(guò)湖南省常德市中學(xué)生書(shū)法比賽第一名和湖南省物理競(jìng)賽第二名,。學(xué)生時(shí)代,，他長(zhǎng)期替老師刻蠟紙、油印學(xué)習(xí)資料和試卷,。因?qū)懙靡皇趾米�,，讓他在贊美聲中一路成長(zhǎng)。

　　剛開(kāi)始陪讀,，王東發(fā)現(xiàn)兒子的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)特別差,，每個(gè)字母寫(xiě)得像爛掉的豆子一樣，很難看,。他給兒子寫(xiě)英語(yǔ)字帖,，讓其按照自己的書(shū)寫(xiě)方法苦練一周后，英語(yǔ)作業(yè)受到了老師表?yè)P(yáng),，并作為示范性作業(yè)在全班展示,。第一次被老師表?yè)P(yáng)和肯定，王東看到兒子眼神中的光,，整個(gè)人也神采奕奕,。隨后，他從兒子認(rèn)為最難的物理著手,，課上當(dāng)同學(xué),，課下當(dāng)老師。僅僅一個(gè)月后,，兒子的物理成績(jī)由之前的14分,，躍居全班第二。至此,，兒子的學(xué)習(xí)信心很快建立,，還打消了原本想復(fù)讀一年的念頭。

　　王東趁熱打鐵,，又給兒子寫(xiě)語(yǔ)文字帖,，教兒子漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。一段時(shí)間后,，兒子的各科作業(yè)和卷面書(shū)寫(xiě)煥然一新,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等成績(jī)也先后追趕上來(lái),。5個(gè)月后,，兒子每次月考成績(jī)都排在學(xué)校的光榮榜上，中考成績(jī)更是突飛猛進(jìn)到605分,。

　　值得一提的是,，陪讀不久，班主任因事請(qǐng)假,，王東作為代理班主任積極參與班級(jí)管理,，全班整體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诮?個(gè)月時(shí)間里，從全校排名16位提升到全校,、全區(qū)第一,。

　　后來(lái),，王東受聘擔(dān)任某民辦學(xué)校高三班主任，當(dāng)時(shí)全班16名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)均在400分以下,，家長(zhǎng)和校長(zhǎng)對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很著急,。王東看到學(xué)生們的字寫(xiě)得普遍不好，有的學(xué)生10個(gè)字就有7個(gè)難以辨認(rèn),，他便決定用書(shū)寫(xiě)來(lái)突破學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)困局,。從接手班主任的第一天起，王東在抓好各科學(xué)習(xí)的同時(shí),，每晚安排一節(jié)練字課,。一年時(shí)間，學(xué)生們的字跡變工整了,，志向也變了,；學(xué)習(xí)狀態(tài)變了，成績(jī)也變了,。高考時(shí),，全班16人，其中15人考上本科,，家長(zhǎng)和學(xué)生一下把他當(dāng)成了恩人,。

　　好成績(jī)的背后，是王東的辛苦付出,，也是他的又一次成功探索,。他總結(jié)：字中有學(xué)習(xí)態(tài)度，字中有學(xué)習(xí)成績(jī),，字中有精神面貌,。練字就是練學(xué)習(xí)態(tài)度，而態(tài)度是一種能量,，直接決定學(xué)生成績(jī)的好壞,。

　　憑借書(shū)寫(xiě)優(yōu)勢(shì)破解學(xué)習(xí)難題

　　當(dāng)下，書(shū)寫(xiě)不理想的學(xué)生大有人在,，其中不少人學(xué)習(xí)成績(jī)堪憂,。王東的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：用優(yōu)質(zhì)書(shū)寫(xiě)贏得認(rèn)可、用優(yōu)質(zhì)書(shū)寫(xiě)提升信心,、用優(yōu)質(zhì)書(shū)寫(xiě)提升成績(jī),，具有很普遍的借鑒意義。

　　當(dāng)戰(zhàn)友,、朋友看到王東的能力后,，建議他辦書(shū)法班，一方面發(fā)揮特長(zhǎng)，另一方面也可以幫大家把孩子管起來(lái),。

　　創(chuàng)辦書(shū)法學(xué)院的想法被王東提上了日程,，但他沒(méi)有著急開(kāi)班招生，而是先調(diào)查市場(chǎng),。

　　創(chuàng)業(yè)之前,，王東先去我市多家書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí),，接著又到書(shū)店查看所有的硬筆字帖,。經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)很枯燥,，學(xué)生寫(xiě)出的字僅僅是規(guī)范字,，但字形不美、筆法生硬,，不具備內(nèi)化于心,、外化于形的實(shí)用書(shū)寫(xiě)的速度。他決定自己寫(xiě)字帖,，創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)方法,。

　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái),。

　　硬筆書(shū)法,，主打?qū)嵱茫瑵M足學(xué)習(xí)和工作之需,。歷史上的名碑名帖很多,，王東希望選擇一個(gè)字體不宜太高古，具有一定現(xiàn)代感的名帖,，讓學(xué)生“字在文中練,、文在字中修”，助力學(xué)生快速成長(zhǎng),，做到“法度和速度”“藝術(shù)和實(shí)用”“文字和文章”都可以雙修,、雙練、雙提升,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選,，王東選擇了《詩(shī)唐風(fēng)》《滕王閣序》《九成宮醴泉銘》等名碑名帖，通過(guò)硬筆創(chuàng)作改造,，又形成了具有特色的小楷（含規(guī)范字）,、行楷、行書(shū)三大通關(guān)系列字帖,。

　　2019年12月,，王東的書(shū)法學(xué)院開(kāi)班。課堂上，他運(yùn)用析,、誦,、范、練,、補(bǔ)的五步教學(xué)法,，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)愛(ài)上了書(shū)法。析,，即文章賞析,。誦，即文章吟誦或朗讀,。范,，即示范講解。練,，重點(diǎn)是對(duì)筆法,、字法和速度的錘煉，包括繁體字通關(guān),。補(bǔ),，即弱字強(qiáng)化。

　　近日,，記者在王東的書(shū)法課堂上,，深刻感受到他對(duì)教學(xué)以及對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　一節(jié)課100分鐘,，學(xué)生從正姿提速操開(kāi)始訓(xùn)練,，接著是誦讀《道德經(jīng)》章節(jié)。學(xué)生了解了《道德經(jīng)》的內(nèi)涵后,，王東從中挑選幾個(gè)重要字進(jìn)行示范,。示范結(jié)束，學(xué)生進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié),。最后,，王東為學(xué)生批改，將書(shū)寫(xiě)不好看的字挑出來(lái),，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),。

　　“筆桿無(wú)多重，無(wú)志拿不動(dòng),�,！蓖鯑|說(shuō)，“學(xué)生階段人的字態(tài)即志態(tài),，字相即志向,。一流的書(shū)寫(xiě)才是一流的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一流的學(xué)習(xí)態(tài)度才有一流的學(xué)習(xí)成績(jī)�,！�

　　創(chuàng)業(yè)“戰(zhàn)場(chǎng)”再立“新功”

　　從古至今,，漢字作為獨(dú)特的載體，將中華民族傳統(tǒng)文化,、人類(lèi)歷史以及表達(dá)人類(lèi)情感的文學(xué)詩(shī)歌記錄保留下來(lái),，一代一代傳承至今，發(fā)揮了巨大的作用,。漢字是傳統(tǒng)文化中重要的部分,。王東認(rèn)為，學(xué)生在練字的過(guò)程也是鍛煉意志力的過(guò)程,。通過(guò)雙練模式,，讓學(xué)生真正走進(jìn)名碑名帖,、走進(jìn)經(jīng)典,、走進(jìn)國(guó)學(xué)，讓他們?cè)诤裰氐膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中遇見(jiàn)更美好的自己,。

　　王東首創(chuàng)的雙練模式得到著名書(shū)法家,、寫(xiě)字教育專(zhuān)家吳玉生的充分肯定，并為雙練品牌字帖題字,。王東設(shè)計(jì)的雙練字帖,，一半是現(xiàn)代規(guī)范字體，一半是名帖古體,。學(xué)生同時(shí)書(shū)寫(xiě),，可以從古體字中看到漢字的演變規(guī)律，很好地提升書(shū)寫(xiě)興趣,。有了興趣,，寫(xiě)字就會(huì)更加有意義。目前,，“王東雙練模式字帖”已獲得國(guó)家專(zhuān)利,，他的教學(xué)模式也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。文化就是一個(gè)人的氣質(zhì)和底氣,。在王東的課堂日志中，記錄了一名初中女生練字的前后變化,。她剛進(jìn)書(shū)法班時(shí),，寫(xiě)字一般，走路總低著頭,，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí),，她的書(shū)寫(xiě)水平躍居全班第一，各科作業(yè),、考卷經(jīng)常在班里展示,。優(yōu)質(zhì)的書(shū)寫(xiě)帶來(lái)優(yōu)秀的展示，優(yōu)秀的展示帶來(lái)滿滿的自信,，學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性大大提高，成績(jī)突飛猛進(jìn)……如今,，這名女孩走路昂首挺胸,，談吐大方，氣質(zhì)煥然一新,。

　　書(shū)法訓(xùn)練可以有效改變,、提升、賦能一個(gè)人很多正面的東西,。練字,、練志、練才華,，正字,、正心、正審美,。練字不僅僅是練字,，更是提升一個(gè)人的綜合素質(zhì)。王東創(chuàng)業(yè)4年,，他的學(xué)生經(jīng)常因優(yōu)質(zhì)書(shū)寫(xiě),、優(yōu)秀卷面受到師生、家長(zhǎng),、親友夸獎(jiǎng),，學(xué)生的獲得感、成就感滿滿,。

　　王東堅(jiān)信,，只要繼續(xù)走好雙練模式、國(guó)學(xué)賦能這條書(shū)法教育之路,，就會(huì)讓更多學(xué)生擁有一手好字,、一肚學(xué)問(wèn)、一身志氣,。他雖然離開(kāi)了軍營(yíng),，但在社會(huì)這個(gè)“大營(yíng)房”，繼續(xù)發(fā)揮軍人本色,，為國(guó)家培養(yǎng)有用之才,，報(bào)效國(guó)家的培育之恩,。

 

（記者 朱穎江 攝影報(bào)道）

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