社會新聞
高危,、高成本,、高難度的實踐項目難以在傳統(tǒng)實驗室開展,該如何解決,?傳統(tǒng)實踐教學(xué)因設(shè)備數(shù)量,、場地規(guī)模,、經(jīng)費投入等因素限制,難以滿足學(xué)生個性化,、多樣化的實踐需求,,又該怎么辦?當(dāng)AI時代到來,,這些問題有了新的解決方案,。
河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院積極引入新技術(shù),將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到實踐教學(xué)中,,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才探索出一條新路徑,。
該校深入探索虛擬仿真技術(shù)與實踐教學(xué)的深度融合,構(gòu)建了以“虛實結(jié)合,、理實一體”特色的虛擬仿真實踐教學(xué)模式,。同時,在機電一體化專業(yè)群建設(shè)了涵蓋多個學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源庫,,為學(xué)生提供了豐富多樣的實踐項目選擇,。通過把實踐教學(xué)與AI技術(shù)相結(jié)合,使得學(xué)生在各類學(xué)科競賽中多次屢獲佳績,,畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也穩(wěn)步提生,,為其他高校實踐教學(xué)改革提供了有益借鑒。
(工信)
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高危,、高成本,、高難度的實踐項目難以在傳統(tǒng)實驗室開展,該如何解決,?傳統(tǒng)實踐教學(xué)因設(shè)備數(shù)量,、場地規(guī)模、經(jīng)費投入等因素限制,,難以滿足學(xué)生個性化,、多樣化的實踐需求,又該怎么辦,?當(dāng)AI時代到來,,這些問題有了新的解決方案。
河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院積極引入新技術(shù),,將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到實踐教學(xué)中,,為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才探索出一條新路徑。
該校深入探索虛擬仿真技術(shù)與實踐教學(xué)的深度融合,,構(gòu)建了以“虛實結(jié)合,、理實一體”特色的虛擬仿真實踐教學(xué)模式。同時,,在機電一體化專業(yè)群建設(shè)了涵蓋多個學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實驗教學(xué)資源庫,,為學(xué)生提供了豐富多樣的實踐項目選擇。通過把實踐教學(xué)與AI技術(shù)相結(jié)合,,使得學(xué)生在各類學(xué)科競賽中多次屢獲佳績,,畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也穩(wěn)步提生,為其他高校實踐教學(xué)改革提供了有益借鑒,。
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