體育頻道
王盛逸一次突發(fā)奇想,,成就了巴多內(nèi)基亞“奧運村”里一段佳話,。
22日,,第32屆世界大學生冬季運動會單板滑雪項目在意大利阿爾卑斯山區(qū)滑雪小鎮(zhèn)巴多內(nèi)基亞結束了全部比賽,。2006年都靈冬奧會的單板滑雪項目在這里舉行,,此次大學生住的運動員村即是都靈冬奧會巴多內(nèi)基亞賽區(qū)的奧運村,。
松弛下來的大學生們在咖啡廳三五成群聊天,,有意無意間都會被一個寫滿簽名的雪板吸引,。有人駐足欣賞,,有人拿起筆在雪板僅有的空白縫隙間寫上自己的名字,,有人拿起手機與雪板自拍……
這是北京工業(yè)大學大三學生、中國單板滑雪選手王盛逸的“創(chuàng)意”,,是運動員村的學生和工作人員共同完成的“杰作”,。
21歲的王盛逸是第一次參加世界大賽,幾天比賽下來令他感慨良多,,“奧運村”里五湖四海,、天南海北的生活讓他對體育有了新的理解。在接受記者采訪的短暫時間里,,不斷有外國運動員過來與他寒暄交談,。
“來自世界各地的運動員在一起訓練,、比賽、吃飯,、休息,、娛樂、互相了解,、互相幫助,,這不是奧林匹克格言中的‘更團結’么?”王盛逸非常享受和珍惜這種超越國界,、跨越文化差異的交流氛圍和友誼,。
“大家來自地球各個角落,從陌生到相聚,。也許我們一生只見這一次,,時空上產(chǎn)生寶貴交集。我想把這種相聚和交集以某種方式留下來,�,!蓖跏⒁菡f。
結束比賽后,,他把雪板拆掉,,為它舉辦“退役儀式”。他用英文在紙上寫下留言:“這屆大冬會是這塊雪板參加的最后一次比賽了,。我希望能留下美好回憶,。歡迎大家在我的雪板上簽名,然后發(fā)一張與雪板的自拍照到我的郵箱,�,!�
王盛逸將這張紙貼在咖啡廳的拐角處,把雪板靠墻豎立,。他去文具店買了幾支油漆筆和膠帶,,找咖啡廳的工作人員要了紙杯,將筆放在紙杯里,,用膠帶將紙杯固定在雪板上,。
“我不知道有多少人看見,也不知道有多少人愿意簽名,,更不清楚他們愿不愿意自拍,,給我發(fā)照片�,!蓖跏⒁菡f,。
效果好得遠遠超出他預期。一天時間內(nèi),,雪板上就寫滿了名字,,郵箱里也收到了10多張照片。
“白天粗略數(shù)一下,,簽名上百個,,晚上還在增加�,!蓖跏⒁菡f,,“很多簽名看不出他們來自哪里,有些簽名留了代表隊,,比如瑞典,、瑞士、意大利,、美國,、波蘭等等�,!�
匈牙利體育大學學生紹博比賽后,,抱著匈牙利滑雪隊的隊服來和王盛逸交換中國隊隊服。他在雪板上也簽下了自己的名字,。
“這個創(chuàng)意太‘天才’了,。對滑雪人來說,每塊雪板都有故事,,它標記著滑雪人練習和比賽的經(jīng)歷,,記錄著我們走過的路。把它擺在家里絕對令人回憶滿滿,�,!苯B博說。
“如果我的雪板‘退役’的話,,可能會送給更年輕的初學者,。新板比較硬,滑過后,,雖有劃痕,,但軟一些,適合小孩子練習用,�,!苯B博說,“還有重要的一點,,新板很貴,,對于家庭條件沒那么好的孩子來說,贈與也是不錯的選擇,�,!�
王盛逸這塊不是新板,,陪伴他的時間雖不算長,但有特殊意義,。他此前滑雪時右膝內(nèi)側(cè)韌帶受傷,,雪板撞斷了。
“當時沒有足夠預算買新板,,就買了這塊二手的,。”他說,,“它跟我很契合,,我在這塊板上技術進步很快,還站上了領獎臺,�,!�
正是用這塊板,王盛逸在第10屆全國大學生滑雪挑戰(zhàn)賽總決賽男子甲組單板滑雪平行大回轉(zhuǎn)項目中摘得第二名,;正是這個成績,,讓他獲得了本屆都靈大冬會的參賽資格。如今比賽結束,,這塊板完成了它的主人賦予它的歷史使命,。
王盛逸的大學專業(yè)是工業(yè)設計。他表意準確,、邏輯清晰,,言語中透露出“工業(yè)設計”理念對他奇思妙想的影響。
“之所以想要雪板簽名,,而不是簡單地與運動員合影留念,,是因為我覺得實體比數(shù)字媒介承載更多含義�,!彼f,,“這像是我的設計作品,特別有成就感,�,!�
珍貴的雪板如何帶回國,成了他眼前需要解決的問題,。
“我得想個辦法好好包裹保護一下,,不能像來時那樣托運了,一定保護得嚴嚴實實,、完好無損地帶回去,。”王盛逸說。
通過這塊雪板,,王盛逸結交了不少外國朋友,。他們大多從未去過中國,對中國充滿好奇,�,!拔液退麄兞牡梅浅M毒�,,彼此分享有意思的經(jīng)歷和故事,。除了滑雪,我們還有很多其他共同愛好,�,!蓖跏⒁菡f。
接受記者采訪前后,,他還在用筆記本電腦加班加點趕一個設計項目,。“這是智能廚房的設計方案,,準備向一個學術會議投稿,,現(xiàn)在進入沖刺階段�,!彼f,。
王盛逸在膝蓋受傷的日子里,還曾利用3D打印技術,,為自己設計了膝蓋康復支具,。
“中國成熟的工業(yè)體系讓這些成為可能,未來我希望把智能交互功能也加進去,�,!彼f,“運動和設計是互補的,。運動給我設計靈感,,體會設計思路中的細節(jié);設計思維讓我更加仔細觀察生活,,回顧和復盤我的運動過程,。”
23日,,本屆大冬會將舉行閉幕式,,王盛逸在都靈還有一個小小的心愿——參觀意大利國家汽車博物館。在他看來,,這里藏著教科書級別的工業(yè)設計案例,。
王盛逸希望大學畢業(yè)后繼續(xù)學業(yè)、繼續(xù)滑雪,,無論出國留學或國內(nèi)讀研,,他都想著,,未來可以“走工業(yè)設計的路,做與滑雪相關的事,�,!�
新華社意大利都靈1月22日電
新華社記者劉旸
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王盛逸一次突發(fā)奇想,成就了巴多內(nèi)基亞“奧運村”里一段佳話,。
22日,,第32屆世界大學生冬季運動會單板滑雪項目在意大利阿爾卑斯山區(qū)滑雪小鎮(zhèn)巴多內(nèi)基亞結束了全部比賽。2006年都靈冬奧會的單板滑雪項目在這里舉行,,此次大學生住的運動員村即是都靈冬奧會巴多內(nèi)基亞賽區(qū)的奧運村,。
松弛下來的大學生們在咖啡廳三五成群聊天,,有意無意間都會被一個寫滿簽名的雪板吸引,。有人駐足欣賞,有人拿起筆在雪板僅有的空白縫隙間寫上自己的名字,,有人拿起手機與雪板自拍……
這是北京工業(yè)大學大三學生,、中國單板滑雪選手王盛逸的“創(chuàng)意”,是運動員村的學生和工作人員共同完成的“杰作”,。
21歲的王盛逸是第一次參加世界大賽,,幾天比賽下來令他感慨良多,“奧運村”里五湖四海,、天南海北的生活讓他對體育有了新的理解,。在接受記者采訪的短暫時間里,不斷有外國運動員過來與他寒暄交談,。
“來自世界各地的運動員在一起訓練,、比賽、吃飯,、休息,、娛樂、互相了解,、互相幫助,,這不是奧林匹克格言中的‘更團結’么?”王盛逸非常享受和珍惜這種超越國界,、跨越文化差異的交流氛圍和友誼,。
“大家來自地球各個角落,從陌生到相聚,。也許我們一生只見這一次,,時空上產(chǎn)生寶貴交集。我想把這種相聚和交集以某種方式留下來�,!蓖跏⒁菡f,。
結束比賽后,他把雪板拆掉,,為它舉辦“退役儀式”,。他用英文在紙上寫下留言:“這屆大冬會是這塊雪板參加的最后一次比賽了。我希望能留下美好回憶,。歡迎大家在我的雪板上簽名,,然后發(fā)一張與雪板的自拍照到我的郵箱�,!�
王盛逸將這張紙貼在咖啡廳的拐角處,,把雪板靠墻豎立。他去文具店買了幾支油漆筆和膠帶,,找咖啡廳的工作人員要了紙杯,,將筆放在紙杯里,用膠帶將紙杯固定在雪板上,。
“我不知道有多少人看見,,也不知道有多少人愿意簽名,更不清楚他們愿不愿意自拍,,給我發(fā)照片,。”王盛逸說,。
效果好得遠遠超出他預期,。一天時間內(nèi),雪板上就寫滿了名字,,郵箱里也收到了10多張照片,。
“白天粗略數(shù)一下,簽名上百個,,晚上還在增加,。”王盛逸說,,“很多簽名看不出他們來自哪里,,有些簽名留了代表隊,比如瑞典,、瑞士,、意大利、美國,、波蘭等等,�,!�
匈牙利體育大學學生紹博比賽后,抱著匈牙利滑雪隊的隊服來和王盛逸交換中國隊隊服,。他在雪板上也簽下了自己的名字,。
“這個創(chuàng)意太‘天才’了。對滑雪人來說,,每塊雪板都有故事,,它標記著滑雪人練習和比賽的經(jīng)歷,記錄著我們走過的路,。把它擺在家里絕對令人回憶滿滿,。”紹博說,。
“如果我的雪板‘退役’的話,,可能會送給更年輕的初學者。新板比較硬,,滑過后,,雖有劃痕,但軟一些,,適合小孩子練習用,。”紹博說,,“還有重要的一點,新板很貴,,對于家庭條件沒那么好的孩子來說,,贈與也是不錯的選擇�,!�
王盛逸這塊不是新板,,陪伴他的時間雖不算長,但有特殊意義,。他此前滑雪時右膝內(nèi)側(cè)韌帶受傷,,雪板撞斷了。
“當時沒有足夠預算買新板,,就買了這塊二手的,。”他說,,“它跟我很契合,,我在這塊板上技術進步很快,還站上了領獎臺,�,!�
正是用這塊板,,王盛逸在第10屆全國大學生滑雪挑戰(zhàn)賽總決賽男子甲組單板滑雪平行大回轉(zhuǎn)項目中摘得第二名;正是這個成績,,讓他獲得了本屆都靈大冬會的參賽資格,。如今比賽結束,這塊板完成了它的主人賦予它的歷史使命,。
王盛逸的大學專業(yè)是工業(yè)設計,。他表意準確、邏輯清晰,,言語中透露出“工業(yè)設計”理念對他奇思妙想的影響,。
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王盛逸在膝蓋受傷的日子里,,還曾利用3D打印技術,,為自己設計了膝蓋康復支具。
“中國成熟的工業(yè)體系讓這些成為可能,,未來我希望把智能交互功能也加進去,。”他說,,“運動和設計是互補的,。運動給我設計靈感,體會設計思路中的細節(jié),;設計思維讓我更加仔細觀察生活,,回顧和復盤我的運動過程�,!�
23日,,本屆大冬會將舉行閉幕式,王盛逸在都靈還有一個小小的心愿——參觀意大利國家汽車博物館,。在他看來,,這里藏著教科書級別的工業(yè)設計案例。
王盛逸希望大學畢業(yè)后繼續(xù)學業(yè),、繼續(xù)滑雪,,無論出國留學或國內(nèi)讀研,他都想著,,未來可以“走工業(yè)設計的路,做與滑雪相關的事,�,!�
新華社意大利都靈1月22日電
新華社記者劉旸
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