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上圖 3月28日,,博愛縣新華小學(xué),博愛空竹舞龍藝術(shù)團(tuán)的成員在教授學(xué)生空竹舞龍動(dòng)作,。
程 全 趙 霞 攝
正拋,、反拋、反盤……3月28日,,博愛空竹舞龍藝術(shù)團(tuán)將精彩的非遺舞龍帶進(jìn)博愛縣新華小學(xué),,讓文化傳承“活”起來。
“這樣舞,,對(duì)對(duì)對(duì),。”不能光看不練,,這不,,當(dāng)天,博愛空竹舞龍藝術(shù)團(tuán)不僅給學(xué)生們表演,,還給新華小學(xué)舞龍社團(tuán)的孩子們傳授舞龍技巧,,同學(xué)們穿著傳統(tǒng)特色的舞龍服,氣勢(shì)十足,,跟著藝人學(xué)習(xí)舞龍的繞,、擺、旋,、繃,、抄、拋等動(dòng)作,,場(chǎng)面十分精彩,,充分展示了龍的精氣神韻。
據(jù)史料記載,,博愛縣空竹舞龍歷史悠久,,可以追溯到清朝晚期,技藝高超,,很多高難動(dòng)作,,特別是騎馬挎槍、海豚戲水,、玉女穿梭尤為精彩,,豐富和發(fā)展了空竹文化�,?罩裎椠埖膭�(dòng)作名稱有撈月,、背席,、移花接木、穿針引線,、玉蟒纏身,、貴妃更衣、翻江倒海,、螞蟻上樹,、二郎擔(dān)山、抬頭望月,、鯉魚擺局,、大循環(huán)、背水一戰(zhàn),、釣魚,、大鵬展翅,、騙馬,、順藤摸瓜;空竹舞龍有正拋,、反拋,、反盤等。2022年,,博愛縣公布空竹舞龍項(xiàng)目為博愛縣第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。
近年來,該縣為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學(xué)校教育和學(xué)生生活,,該縣新華小學(xué)、秀珠小學(xué),、南道小學(xué),、光智中學(xué)等學(xué)校紛紛成立舞龍社團(tuán),通過在校園里展示空竹舞龍,、龍燈舞等非物質(zhì)文化保護(hù)項(xiàng)目,,近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力,與非遺傳承人面對(duì)面交流,,共同探索保護(hù),、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新途徑,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代化生活,,共享文化遺產(chǎn)保護(hù)成果,。
學(xué)生們通過練習(xí)空竹舞龍,增強(qiáng)了體質(zhì),,感受到了快樂,,直觀感受非遺技藝之美,,傳承非遺文化。
(記者趙改玲)
總值班:王靜鋒 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:史 凱 |
編 輯:李潤(rùn)生 |
�,!�(duì):李藝斐 |
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上圖 3月28日,博愛縣新華小學(xué),,博愛空竹舞龍藝術(shù)團(tuán)的成員在教授學(xué)生空竹舞龍動(dòng)作,。
程 全 趙 霞 攝
正拋、反拋,、反盤……3月28日,,博愛空竹舞龍藝術(shù)團(tuán)將精彩的非遺舞龍帶進(jìn)博愛縣新華小學(xué),讓文化傳承“活”起來,。
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據(jù)史料記載,博愛縣空竹舞龍歷史悠久,,可以追溯到清朝晚期,,技藝高超,很多高難動(dòng)作,,特別是騎馬挎槍,、海豚戲水、玉女穿梭尤為精彩,,豐富和發(fā)展了空竹文化,。空竹舞龍的動(dòng)作名稱有撈月,、背席,、移花接木,、穿針引線、玉蟒纏身,、貴妃更衣,、翻江倒海、螞蟻上樹,、二郎擔(dān)山,、抬頭望月、鯉魚擺局,、大循環(huán),、背水一戰(zhàn)、釣魚,、大鵬展翅,、騙馬、順藤摸瓜,;空竹舞龍有正拋,、反拋、反盤等,。2022年,,博愛縣公布空竹舞龍項(xiàng)目為博愛縣第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
近年來,,該縣為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學(xué)校教育和學(xué)生生活,該縣新華小學(xué),、秀珠小學(xué),、南道小學(xué)、光智中學(xué)等學(xué)校紛紛成立舞龍社團(tuán),,通過在校園里展示空竹舞龍,、龍燈舞等非物質(zhì)文化保護(hù)項(xiàng)目,近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力,,與非遺傳承人面對(duì)面交流,,共同探索保護(hù)、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新途徑,,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代化生活,,共享文化遺產(chǎn)保護(hù)成果。
學(xué)生們通過練習(xí)空竹舞龍,,增強(qiáng)了體質(zhì),,感受到了快樂,直觀感受非遺技藝之美,傳承非遺文化,。
(記者趙改玲)
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