□史 凱
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駕駛車輛行駛在道路上,駕駛員不但掌握著自己的安全,,甚至還決定著他人的生命安全,。如果把學(xué)習(xí)駕駛變成走過(guò)場(chǎng),后果是很嚴(yán)重的,。
稍加留心不難發(fā)現(xiàn),,媒體或一些視頻平臺(tái)上,時(shí)不時(shí)就能見(jiàn)到“誤踩油門(mén)車輛失控致車禍”的消息,,所引發(fā)的傷亡事故讓人十分痛心,。到底是什么原因?qū)е骂愃剖录l發(fā)?筆者認(rèn)為,,最主要的原因跟當(dāng)下學(xué)習(xí)駕駛的心態(tài)有關(guān)�,,F(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較快,忙于工作,、忙于學(xué)習(xí),、忙于家庭、忙于充電,、忙于交友……反正哪哪都在忙,,“趕時(shí)間”成了口頭禪。充實(shí)自己的生活沒(méi)有毛病,,但“學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)”這個(gè)事還真不能操之過(guò)急,。
嚴(yán)格意義上講,有駕駛證就可以合法在道路上駕駛車輛,,但“能不能把車開(kāi)走”和“能不能把車開(kāi)好”是兩碼事,。因?yàn)橐坏┥下罚寇囕v都得按交通法規(guī)來(lái)行駛,,根本不會(huì)考慮駕駛員“是男是女”“是新司機(jī)還是老司機(jī)”,。在駕校學(xué)習(xí)駕駛技能的過(guò)程,就是要打牢這個(gè)基礎(chǔ),,如果連油門(mén)和剎車都傻傻分不清的人,,還能叫合格的駕駛員嗎?駕校的教練員其實(shí)是最早發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題的,,比如,,現(xiàn)在來(lái)駕校學(xué)習(xí)的人并不太看重學(xué)習(xí)過(guò)程,更看重以最短時(shí)間拿到駕照,,這是嚴(yán)重的本末倒置,。但是,駕校和教練員無(wú)力去扭轉(zhuǎn)這個(gè)事情,,需要整個(gè)社會(huì)來(lái)達(dá)成共識(shí),。
從根本上解決學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)不扎實(shí)這個(gè)問(wèn)題,一是需要制定嚴(yán)格的制度,,從科目設(shè)置的源頭上進(jìn)行改變,,比如延長(zhǎng)學(xué)習(xí)周期,用硬性條件來(lái)制約,;二是學(xué)員要從思想上提高認(rèn)識(shí),,堅(jiān)決杜絕“速學(xué)論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn),加強(qiáng)駕駛技能的學(xué)習(xí),,打?qū)嵏?/P>
機(jī)動(dòng)車駕駛的容錯(cuò)率比較低,,一旦操作失誤,輕則帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失,,重則車毀人亡,,后果不堪設(shè)想。作為一名駕駛員,,手中的方向盤(pán)不僅掌握著自己的性命,,還掌握著他人的安全和家庭幸福。請(qǐng)大家從學(xué)習(xí)階段開(kāi)始就認(rèn)真起來(lái),,千萬(wàn)不可掉以輕心,!
總值班:李相宜 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:李 琳 |
編 輯:陳 婷 |
校 對(duì):馬 麗 |
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駕駛車輛行駛在道路上,,駕駛員不但掌握著自己的安全,,甚至還決定著他人的生命安全。如果把學(xué)習(xí)駕駛變成走過(guò)場(chǎng),,后果是很嚴(yán)重的,。
稍加留心不難發(fā)現(xiàn),媒體或一些視頻平臺(tái)上,,時(shí)不時(shí)就能見(jiàn)到“誤踩油門(mén)車輛失控致車禍”的消息,,所引發(fā)的傷亡事故讓人十分痛心。到底是什么原因?qū)е骂愃剖录l發(fā),?筆者認(rèn)為,,最主要的原因跟當(dāng)下學(xué)習(xí)駕駛的心態(tài)有關(guān)。現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較快,,忙于工作,、忙于學(xué)習(xí)、忙于家庭,、忙于充電,、忙于交友……反正哪哪都在忙,,“趕時(shí)間”成了口頭禪。充實(shí)自己的生活沒(méi)有毛病,,但“學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)”這個(gè)事還真不能操之過(guò)急,。
嚴(yán)格意義上講,有駕駛證就可以合法在道路上駕駛車輛,,但“能不能把車開(kāi)走”和“能不能把車開(kāi)好”是兩碼事。因?yàn)橐坏┥下�,,全部車輛都得按交通法規(guī)來(lái)行駛,,根本不會(huì)考慮駕駛員“是男是女”“是新司機(jī)還是老司機(jī)”。在駕校學(xué)習(xí)駕駛技能的過(guò)程,,就是要打牢這個(gè)基礎(chǔ),,如果連油門(mén)和剎車都傻傻分不清的人,還能叫合格的駕駛員嗎,?駕校的教練員其實(shí)是最早發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題的,,比如,現(xiàn)在來(lái)駕校學(xué)習(xí)的人并不太看重學(xué)習(xí)過(guò)程,,更看重以最短時(shí)間拿到駕照,,這是嚴(yán)重的本末倒置。但是,,駕校和教練員無(wú)力去扭轉(zhuǎn)這個(gè)事情,,需要整個(gè)社會(huì)來(lái)達(dá)成共識(shí)。
從根本上解決學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)不扎實(shí)這個(gè)問(wèn)題,,一是需要制定嚴(yán)格的制度,,從科目設(shè)置的源頭上進(jìn)行改變,比如延長(zhǎng)學(xué)習(xí)周期,,用硬性條件來(lái)制約,;二是學(xué)員要從思想上提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)決杜絕“速學(xué)論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn),,加強(qiáng)駕駛技能的學(xué)習(xí),,打?qū)嵏?/P>
機(jī)動(dòng)車駕駛的容錯(cuò)率比較低,一旦操作失誤,,輕則帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失,,重則車毀人亡,后果不堪設(shè)想,。作為一名駕駛員,,手中的方向盤(pán)不僅掌握著自己的性命,還掌握著他人的安全和家庭幸福,。請(qǐng)大家從學(xué)習(xí)階段開(kāi)始就認(rèn)真起來(lái),,千萬(wàn)不可掉以輕心,!
總值班:李相宜 |
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