□木 子
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近日,,焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能,,在勞動中體驗生活,、學(xué)會合作、快樂成長,,更好地感悟生活中的美好,,獲得學(xué)生和家長的一致好評。
(據(jù)焦作日報視頻號)
鍋鏟交響,,柴火添香,。讓學(xué)子們“上得學(xué)堂,下得廚房”,,焦作市宇華實(shí)驗學(xué)�,!坝钊A大灶臺”好評如潮。
在孩子成長過程中,,學(xué)習(xí)文化固然是一個極為重要的部分,,然而,通過勞動,,鍛煉他們的動手能力同樣不可或缺,。隨著我們生活水平的日益提高,很多勞動項目被科技產(chǎn)品日漸取代,,孩子們的勞動意識淡化了許多,,生存能力正在退化。培養(yǎng)孩子的勞動能力和意識迫在眉睫,,讓勞動重新“熱”起來,,已經(jīng)成為大家的共識。
下得廚房,,不是讓每一個孩子成為烹飪大師,,而是通過實(shí)踐活動中的鍛煉,培養(yǎng)他們基本的下廚房能力,,提高孩子的生存技能,。第一,勞動不僅是技能的培養(yǎng),,更重要的是價值觀的養(yǎng)成,。勞動是創(chuàng)造幸福生活的源泉。鼓勵孩子們動手和參與,,讓他們在成長過程中感悟生活與做人的道理,。第二,學(xué)校與家庭聯(lián)合,,鼓勵孩子多動手,,營造勞動氛圍,。人人都是勞動老師,甚至可以邀請家長到校傳授自己的職業(yè)技能,。第三,調(diào)動社會資源,,走出校門,,結(jié)合已有的社會勞動實(shí)踐課程,加上我市一些本土特色如非遺項目,,讓孩子多接觸,、多了解勞動實(shí)踐,自己動手參與一些勞動創(chuàng)作,。
勞動不僅能鍛煉孩子的想象力和動手能力,,還有助于培養(yǎng)耐心、毅力等優(yōu)良品質(zhì),。隨著時代發(fā)展,,在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外,,創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才競爭力,。焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能,,真是適時而生,,也不難理解為何會贏得好評聲一片。
為學(xué)生提供一個展示勞動技能,、交流勞動經(jīng)驗的平臺,,為孩子營造一個能動手、可創(chuàng)作的勞動氛圍,,需要全社會的共同關(guān)注,,讓勞動“熱”起來,培育學(xué)生勞動素養(yǎng)和綜合能力,,助力孩子健康全面發(fā)展,。
總值班:馬秀清 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:李 琳 |
編 輯:劉鳴捷 |
校 對:王金偉 |
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近日,焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能,,在勞動中體驗生活、學(xué)會合作,、快樂成長,,更好地感悟生活中的美好,獲得學(xué)生和家長的一致好評,。
(據(jù)焦作日報視頻號)
鍋鏟交響,,柴火添香,。讓學(xué)子們“上得學(xué)堂,下得廚房”,,焦作市宇華實(shí)驗學(xué)�,!坝钊A大灶臺”好評如潮。
在孩子成長過程中,,學(xué)習(xí)文化固然是一個極為重要的部分,,然而,通過勞動,,鍛煉他們的動手能力同樣不可或缺。隨著我們生活水平的日益提高,,很多勞動項目被科技產(chǎn)品日漸取代,,孩子們的勞動意識淡化了許多,生存能力正在退化,。培養(yǎng)孩子的勞動能力和意識迫在眉睫,,讓勞動重新“熱”起來,已經(jīng)成為大家的共識,。
下得廚房,,不是讓每一個孩子成為烹飪大師,而是通過實(shí)踐活動中的鍛煉,,培養(yǎng)他們基本的下廚房能力,,提高孩子的生存技能。第一,,勞動不僅是技能的培養(yǎng),,更重要的是價值觀的養(yǎng)成。勞動是創(chuàng)造幸福生活的源泉,。鼓勵孩子們動手和參與,,讓他們在成長過程中感悟生活與做人的道理。第二,,學(xué)校與家庭聯(lián)合,,鼓勵孩子多動手,營造勞動氛圍,。人人都是勞動老師,,甚至可以邀請家長到校傳授自己的職業(yè)技能。第三,,調(diào)動社會資源,,走出校門,結(jié)合已有的社會勞動實(shí)踐課程,,加上我市一些本土特色如非遺項目,,讓孩子多接觸,、多了解勞動實(shí)踐,自己動手參與一些勞動創(chuàng)作,。
勞動不僅能鍛煉孩子的想象力和動手能力,,還有助于培養(yǎng)耐心、毅力等優(yōu)良品質(zhì),。隨著時代發(fā)展,,在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外,,創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才競爭力,。焦作市宇華實(shí)驗學(xué)校在校內(nèi)教育基地新添露天灶臺,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)間隙學(xué)會生活技能,,真是適時而生,,也不難理解為何會贏得好評聲一片。
為學(xué)生提供一個展示勞動技能,、交流勞動經(jīng)驗的平臺,,為孩子營造一個能動手、可創(chuàng)作的勞動氛圍,,需要全社會的共同關(guān)注,,讓勞動“熱”起來,培育學(xué)生勞動素養(yǎng)和綜合能力,,助力孩子健康全面發(fā)展,。
總值班:馬秀清 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
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