讓晚年生活綻放更多光彩
□聆 聽(tīng)
□聆 聽(tīng)
更新時(shí)間：2025/5/22 9:52:32 來(lái)源：焦作晚報(bào)
 |
| 您現(xiàn)在的位置： 焦作網(wǎng) > 新聞中心首頁(yè) > 時(shí)評(píng) > 懷川時(shí)評(píng) > 正文 |
 |
新媒體 | |||||||||||
|
||||||||||||
新聞中心首頁(yè)
講臺(tái)上,，老師教得仔細(xì),；講臺(tái)下，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真,。山陽(yáng)區(qū)定和街道龍?jiān)春鐓^(qū)每周五上午的音樂(lè)課堂,，成為社區(qū)里的一道亮麗風(fēng)景線，演繹著最美夕陽(yáng)紅,。
（據(jù)《焦作晚報(bào)》）
在社區(qū)的音樂(lè)課堂上,，白發(fā)蒼蒼的學(xué)員專注地跟著節(jié)拍哼唱，這一幕不僅溫暖人心,，更折射出社區(qū)養(yǎng)老的新思路,。隨著我國(guó)老齡化程度的不斷加深，如何讓老年人“老有所樂(lè)”已成為社會(huì)的一項(xiàng)重要課題,。社區(qū)課堂這種看似簡(jiǎn)單的形式,，實(shí)則是點(diǎn)亮老年生活的智慧之光，它讓晚年不再是生命的余暉,，而成為可以繼續(xù)綻放光彩的金色年華,。
社區(qū)課堂滿足了老年人最本質(zhì)的精神需求，許多人退休后,，突然從忙碌的工作狀態(tài)進(jìn)入閑適生活,，反而容易產(chǎn)生失落感和孤獨(dú)感。龍?jiān)春鐓^(qū)的音樂(lè)課堂恰恰提供了知識(shí)獲取,、技能培養(yǎng)的平臺(tái),，讓老年人重新找到生活節(jié)奏和目標(biāo)感。當(dāng)老年人專注學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),、反復(fù)練習(xí)演唱技巧時(shí),，他們收獲的不僅是音樂(lè)技能，更是對(duì)抗衰老,、持續(xù)成長(zhǎng)的良好心態(tài),。
龍?jiān)春鐓^(qū)的實(shí)踐表明,，通過(guò)挖掘社區(qū)內(nèi)部資源，完全能夠以較小成本撬動(dòng)老年群體的廣泛參與,。這種定期活動(dòng)創(chuàng)造了生活儀式感,，讓平淡的退休生活有了盼頭。
要讓社區(qū)課堂持續(xù)發(fā)揮效應(yīng),，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,。首先，應(yīng)充分調(diào)研老年群體的興趣愛(ài)好,，開(kāi)設(shè)書法,、智能手機(jī)使用等多樣化課程；其次,，要發(fā)掘社區(qū)內(nèi)的“銀發(fā)人才”,，鼓勵(lì)有專長(zhǎng)的老年人擔(dān)任講師；第三,，需要廣大志愿者,、專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量的支持。最重要的是,，這些課堂不應(yīng)止于“打發(fā)時(shí)間”,，而要真正尊重老年人的學(xué)習(xí)權(quán)利和發(fā)展需求。
夕陽(yáng)無(wú)限好,，何懼近黃昏,。龍?jiān)春鐓^(qū)音樂(lè)課堂這一創(chuàng)新實(shí)踐啟示我們，老年生活可以拒絕被動(dòng)等待,，擁抱主動(dòng)創(chuàng)造,。期待更多社區(qū)從龍?jiān)春鐓^(qū)的實(shí)踐中獲得靈感，讓銀發(fā)課堂成為晚年生活中的一道亮麗風(fēng)景線,，讓每位老年人都能書寫屬于自己的精彩晚年篇章,。
 |
 |
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
講臺(tái)上,，老師教得仔細(xì)；講臺(tái)下,，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真,。山陽(yáng)區(qū)定和街道龍?jiān)春鐓^(qū)每周五上午的音樂(lè)課堂，成為社區(qū)里的一道亮麗風(fēng)景線,，演繹著最美夕陽(yáng)紅,。
（據(jù)《焦作晚報(bào)》）
在社區(qū)的音樂(lè)課堂上，白發(fā)蒼蒼的學(xué)員專注地跟著節(jié)拍哼唱,，這一幕不僅溫暖人心,，更折射出社區(qū)養(yǎng)老的新思路。隨著我國(guó)老齡化程度的不斷加深,，如何讓老年人“老有所樂(lè)”已成為社會(huì)的一項(xiàng)重要課題,。社區(qū)課堂這種看似簡(jiǎn)單的形式,，實(shí)則是點(diǎn)亮老年生活的智慧之光，它讓晚年不再是生命的余暉,，而成為可以繼續(xù)綻放光彩的金色年華,。
社區(qū)課堂滿足了老年人最本質(zhì)的精神需求，許多人退休后,，突然從忙碌的工作狀態(tài)進(jìn)入閑適生活,，反而容易產(chǎn)生失落感和孤獨(dú)感。龍?jiān)春鐓^(qū)的音樂(lè)課堂恰恰提供了知識(shí)獲取,、技能培養(yǎng)的平臺(tái),，讓老年人重新找到生活節(jié)奏和目標(biāo)感。當(dāng)老年人專注學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),、反復(fù)練習(xí)演唱技巧時(shí),，他們收獲的不僅是音樂(lè)技能，更是對(duì)抗衰老,、持續(xù)成長(zhǎng)的良好心態(tài),。
龍?jiān)春鐓^(qū)的實(shí)踐表明，通過(guò)挖掘社區(qū)內(nèi)部資源,，完全能夠以較小成本撬動(dòng)老年群體的廣泛參與,。這種定期活動(dòng)創(chuàng)造了生活儀式感，讓平淡的退休生活有了盼頭,。
要讓社區(qū)課堂持續(xù)發(fā)揮效應(yīng),，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制。首先,，應(yīng)充分調(diào)研老年群體的興趣愛(ài)好,，開(kāi)設(shè)書法、智能手機(jī)使用等多樣化課程,；其次,，要發(fā)掘社區(qū)內(nèi)的“銀發(fā)人才”，鼓勵(lì)有專長(zhǎng)的老年人擔(dān)任講師,；第三,，需要廣大志愿者、專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量的支持,。最重要的是,，這些課堂不應(yīng)止于“打發(fā)時(shí)間”，而要真正尊重老年人的學(xué)習(xí)權(quán)利和發(fā)展需求,。
夕陽(yáng)無(wú)限好,，何懼近黃昏,。龍?jiān)春鐓^(qū)音樂(lè)課堂這一創(chuàng)新實(shí)踐啟示我們,，老年生活可以拒絕被動(dòng)等待,，擁抱主動(dòng)創(chuàng)造。期待更多社區(qū)從龍?jiān)春鐓^(qū)的實(shí)踐中獲得靈感,，讓銀發(fā)課堂成為晚年生活中的一道亮麗風(fēng)景線,，讓每位老年人都能書寫屬于自己的精彩晚年篇章。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
