法治，為校園撐起一片安全天空
更新時(shí)間：2023-9-4 16:33:28 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，為化解校園安全困境,，全國(guó)各地陸續(xù)出臺(tái)中小學(xué)校幼兒園安全條例，法治成為校園安全的“守護(hù)神”,。
7月26日,，河南省第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議批準(zhǔn)《焦作市中小學(xué)校幼兒園安全條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）2023年10月1日起施行。
《條例》即將實(shí)施的消息經(jīng)媒體發(fā)布后,，立即引起廣大網(wǎng)友和家長(zhǎng)朋友的關(guān)注和期待,。網(wǎng)友表示，未成年人承載著家庭的希望,，更是國(guó)家和民族的未來(lái)所在,。呵護(hù)好未成年人，就是呵護(hù)我們的未來(lái),。校園安全并不僅僅是守護(hù)好學(xué)校大門(mén)或是某一方面的工作,，而是各部門(mén)相互配合，并動(dòng)員全社會(huì)力量參與的系統(tǒng)工程,�,！稐l例》實(shí)施后，我市中小學(xué)校幼兒園的安全問(wèn)題將進(jìn)一步有法可依,。
網(wǎng)友“南山”說(shuō),，《條例》分六章，共45條，明確了學(xué)校,、學(xué)校主管部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的管理職責(zé),。對(duì)學(xué)校如何保障學(xué)生在校安全、各部門(mén)如何維護(hù)學(xué)校及周邊安全,、教師如何管教“問(wèn)題學(xué)生”及學(xué)生心理健康問(wèn)題如何處理等家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題都有明確規(guī)定,。由此可以看出，法治是校園安全強(qiáng)有力的支撐,，各部門(mén)只有真正形成法治思維,，用法治來(lái)落實(shí)責(zé)任，讓?xiě)?yīng)該擔(dān)責(zé)的人來(lái)?yè)?dān)起責(zé)任,，肩負(fù)起法律義務(wù),，才能真正引起各部門(mén)對(duì)校園安全的重視，進(jìn)而切實(shí)減少校園各類(lèi)安全事故的發(fā)生,。
網(wǎng)友“豆豆媽媽”說(shuō),，中小學(xué)校園是未成年人大量聚集的場(chǎng)所，一旦發(fā)生安全事故后果非常嚴(yán)重,�,！稐l例》中明確規(guī)定，學(xué)校要建立健全安全管理制度,，制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案,，開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練。學(xué)校的作用不僅是教書(shū)育人,，還要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。學(xué)校重視安全，那么,，學(xué)生的安全意識(shí)就能增強(qiáng),。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安全教育和應(yīng)急演練，強(qiáng)化安全意識(shí),，才能真正防患于未然,，確保學(xué)生在校安全和校外的安全。
網(wǎng)友“靜靜的小溪”說(shuō),，《條例》第三十一條規(guī)定,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生心理健康問(wèn)題預(yù)防、排查,、處置機(jī)制,，配備或者聘請(qǐng)心理健康教育教師，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)篩查,，對(duì)有心理困擾或者心理問(wèn)題的學(xué)生,，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的干預(yù),。
該網(wǎng)友認(rèn)為這條規(guī)定特別好,。目前，一些孩子的心理問(wèn)題已經(jīng)是許多家長(zhǎng)不得不面對(duì),，又不知道如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。專(zhuān)業(yè)的心理健康教育老師，可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。如果學(xué)生的心理問(wèn)題,，能夠得到老師正確的引導(dǎo),，會(huì)有事半功倍的效果。學(xué)生心理健康,，才能完成學(xué)業(yè),，未來(lái)的路走才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
網(wǎng)友“蘭心”說(shuō),，近年來(lái),，因校園欺凌導(dǎo)致的悲劇很多，被欺凌的孩子讓人心疼,�,！稐l例》將學(xué)生欺凌和暴力行為入法，明確學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)是社會(huì)的進(jìn)步,。學(xué)生在校一旦遭受欺凌,，不僅是身體受傷，心理的創(chuàng)傷更加嚴(yán)重,，甚至?xí)殡S終身,。學(xué)校只有建立健全防治學(xué)生欺凌和暴力行為工作制度，及時(shí)排查化解矛盾糾紛,，依法嚴(yán)懲校園欺凌和暴力當(dāng)事人,，才能真正杜絕這些行為的發(fā)生。
網(wǎng)友“山峰”說(shuō),，校園環(huán)境和校園周邊環(huán)境如果是安全,、文明、整潔、有序的,，就會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響,。全面加強(qiáng)平安校園建設(shè)，不斷提升中小學(xué)校幼兒園安全管理水平,，才能進(jìn)一步促進(jìn)我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。
（記者 朱穎江）
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校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，為化解校園安全困境,，全國(guó)各地陸續(xù)出臺(tái)中小學(xué)校幼兒園安全條例,，法治成為校園安全的“守護(hù)神”。
7月26日,，河南省第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議批準(zhǔn)《焦作市中小學(xué)校幼兒園安全條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）2023年10月1日起施行,。
《條例》即將實(shí)施的消息經(jīng)媒體發(fā)布后，立即引起廣大網(wǎng)友和家長(zhǎng)朋友的關(guān)注和期待,。網(wǎng)友表示,，未成年人承載著家庭的希望，更是國(guó)家和民族的未來(lái)所在,。呵護(hù)好未成年人,，就是呵護(hù)我們的未來(lái)。校園安全并不僅僅是守護(hù)好學(xué)校大門(mén)或是某一方面的工作,，而是各部門(mén)相互配合,，并動(dòng)員全社會(huì)力量參與的系統(tǒng)工程�,！稐l例》實(shí)施后,，我市中小學(xué)校幼兒園的安全問(wèn)題將進(jìn)一步有法可依。
網(wǎng)友“南山”說(shuō),，《條例》分六章,，共45條，明確了學(xué)校,、學(xué)校主管部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的管理職責(zé),。對(duì)學(xué)校如何保障學(xué)生在校安全、各部門(mén)如何維護(hù)學(xué)校及周邊安全,、教師如何管教“問(wèn)題學(xué)生”及學(xué)生心理健康問(wèn)題如何處理等家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題都有明確規(guī)定,。由此可以看出，法治是校園安全強(qiáng)有力的支撐,，各部門(mén)只有真正形成法治思維,，用法治來(lái)落實(shí)責(zé)任，讓?xiě)?yīng)該擔(dān)責(zé)的人來(lái)?yè)?dān)起責(zé)任,，肩負(fù)起法律義務(wù),，才能真正引起各部門(mén)對(duì)校園安全的重視,，進(jìn)而切實(shí)減少校園各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
網(wǎng)友“豆豆媽媽”說(shuō),，中小學(xué)校園是未成年人大量聚集的場(chǎng)所,，一旦發(fā)生安全事故后果非常嚴(yán)重�,！稐l例》中明確規(guī)定,，學(xué)校要建立健全安全管理制度，制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案,，開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練,。學(xué)校的作用不僅是教書(shū)育人，還要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。學(xué)校重視安全,，那么，學(xué)生的安全意識(shí)就能增強(qiáng),。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)安全教育和應(yīng)急演練,，強(qiáng)化安全意識(shí)，才能真正防患于未然,，確保學(xué)生在校安全和校外的安全,。
網(wǎng)友“靜靜的小溪”說(shuō)，《條例》第三十一條規(guī)定,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生心理健康問(wèn)題預(yù)防,、排查、處置機(jī)制,，配備或者聘請(qǐng)心理健康教育教師,，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,；定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)篩查，對(duì)有心理困擾或者心理問(wèn)題的學(xué)生,，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，及時(shí)給予必要的干預(yù)。
該網(wǎng)友認(rèn)為這條規(guī)定特別好,。目前,，一些孩子的心理問(wèn)題已經(jīng)是許多家長(zhǎng)不得不面對(duì)，又不知道如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。專(zhuān)業(yè)的心理健康教育老師,，可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。如果學(xué)生的心理問(wèn)題,，能夠得到老師正確的引導(dǎo)，會(huì)有事半功倍的效果,。學(xué)生心理健康,，才能完成學(xué)業(yè)，未來(lái)的路走才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn),。
網(wǎng)友“蘭心”說(shuō),，近年來(lái)，因校園欺凌導(dǎo)致的悲劇很多,，被欺凌的孩子讓人心疼�,！稐l例》將學(xué)生欺凌和暴力行為入法,，明確學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)是社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)生在校一旦遭受欺凌,，不僅是身體受傷,，心理的創(chuàng)傷更加嚴(yán)重，甚至?xí)殡S終身,。學(xué)校只有建立健全防治學(xué)生欺凌和暴力行為工作制度,，及時(shí)排查化解矛盾糾紛，依法嚴(yán)懲校園欺凌和暴力當(dāng)事人,，才能真正杜絕這些行為的發(fā)生,。
網(wǎng)友“山峰”說(shuō)，校園環(huán)境和校園周邊環(huán)境如果是安全,、文明,、整潔、有序的,，就會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響,。全面加強(qiáng)平安校園建設(shè)，不斷提升中小學(xué)校幼兒園安全管理水平,，才能進(jìn)一步促進(jìn)我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。
（記者 朱穎江）
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