讓研學(xué)游回歸寓教于樂(lè)
更新時(shí)間：2023-7-26 8:42:13 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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“名校游”變成“校名游”,、公園野炊也算自然考察,、“研學(xué)導(dǎo)師”實(shí)為現(xiàn)招臨時(shí)工……進(jìn)入暑期,，火熱的研學(xué)游市場(chǎng)屢屢爆出“貨不對(duì)板”的新聞,。
作為文旅融合新業(yè)態(tài),，研學(xué)游的出現(xiàn)被市場(chǎng)和家長(zhǎng)寄予厚望：市場(chǎng)希望用富有教育屬性的旅游產(chǎn)品吸引望子成龍的家長(zhǎng),；家長(zhǎng)期待用比普通旅游更多的花費(fèi)換來(lái)孩子更多的學(xué)識(shí)和人生體驗(yàn),。人們樂(lè)見(jiàn)研學(xué)游的蓬勃發(fā)展,，因?yàn)槔硐胫械难袑W(xué)游是一個(gè)雙贏的產(chǎn)品,，體現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要,。
另一方面，兩方需求疊加,，事實(shí)上大大增加了研學(xué)游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)難度,。這不是一個(gè)頭腦一熱就可以輕易上馬的項(xiàng)目，而需要投入更多的精力和成本進(jìn)行前期調(diào)研,、試游,，并在提供服務(wù)的過(guò)程中不斷調(diào)整、更新,。如果抱著“一錘子買賣”的心態(tài)做研學(xué)游,，無(wú)益于市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，一個(gè)共識(shí)已經(jīng)基本確立：旅游是研學(xué)游的載體,，教育是研學(xué)游的目的。因此,，研學(xué)游的有關(guān)設(shè)計(jì)配置,，都應(yīng)圍繞其教育目的，而非一味順應(yīng)旅游邏輯,。這就要求研學(xué)游提供方更多地學(xué)習(xí)教育知識(shí),，將教育元素融入旅游實(shí)踐。要多問(wèn)問(wèn)：這個(gè)項(xiàng)目真能幫助孩子學(xué)到東西嗎,？能教給孩子什么東西,？能培養(yǎng)孩子什么樣的情懷？常懷這樣的思考,，諸如“名校合影打卡游”“一天刷完某地博物館”這樣的膚淺項(xiàng)目自然會(huì)被淘汰,。
還應(yīng)看到，教育是一種具有公益性質(zhì)的人類社會(huì)活動(dòng),，它需要極高的責(zé)任意識(shí),、極強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。研學(xué)游要?jiǎng)?chuàng)造旅游的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，但不能因此貶損了教育的人文價(jià)值,。從這個(gè)角度來(lái)講，主管部門,、文旅行業(yè),、經(jīng)營(yíng)主體都應(yīng)更多考慮研學(xué)游對(duì)孩童成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，在頂層設(shè)計(jì),、監(jiān)督管理,、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、具體服務(wù)中充分貫徹立德樹人理念,。
寓教于樂(lè),，是研學(xué)游的初衷。更加規(guī)范,、更有意義,、更為多樣、更可持續(xù)……我們期待,，越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)游充分發(fā)揮其獨(dú)特教育價(jià)值,，讓越來(lái)越多孩子在旅游中學(xué)得充實(shí)、玩得痛快,。
（新華社北京7月21日電）
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“名校游”變成“校名游”,、公園野炊也算自然考察,、“研學(xué)導(dǎo)師”實(shí)為現(xiàn)招臨時(shí)工……進(jìn)入暑期，火熱的研學(xué)游市場(chǎng)屢屢爆出“貨不對(duì)板”的新聞,。
作為文旅融合新業(yè)態(tài),，研學(xué)游的出現(xiàn)被市場(chǎng)和家長(zhǎng)寄予厚望：市場(chǎng)希望用富有教育屬性的旅游產(chǎn)品吸引望子成龍的家長(zhǎng)；家長(zhǎng)期待用比普通旅游更多的花費(fèi)換來(lái)孩子更多的學(xué)識(shí)和人生體驗(yàn),。人們樂(lè)見(jiàn)研學(xué)游的蓬勃發(fā)展,，因?yàn)槔硐胫械难袑W(xué)游是一個(gè)雙贏的產(chǎn)品，體現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的需要,。
另一方面,，兩方需求疊加，事實(shí)上大大增加了研學(xué)游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)難度,。這不是一個(gè)頭腦一熱就可以輕易上馬的項(xiàng)目,，而需要投入更多的精力和成本進(jìn)行前期調(diào)研、試游,，并在提供服務(wù)的過(guò)程中不斷調(diào)整,、更新。如果抱著“一錘子買賣”的心態(tài)做研學(xué)游,，無(wú)益于市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展,。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，一個(gè)共識(shí)已經(jīng)基本確立：旅游是研學(xué)游的載體,，教育是研學(xué)游的目的,。因此，研學(xué)游的有關(guān)設(shè)計(jì)配置,，都應(yīng)圍繞其教育目的,，而非一味順應(yīng)旅游邏輯,。這就要求研學(xué)游提供方更多地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，將教育元素融入旅游實(shí)踐,。要多問(wèn)問(wèn)：這個(gè)項(xiàng)目真能幫助孩子學(xué)到東西嗎,？能教給孩子什么東西？能培養(yǎng)孩子什么樣的情懷,？常懷這樣的思考，諸如“名校合影打卡游”“一天刷完某地博物館”這樣的膚淺項(xiàng)目自然會(huì)被淘汰,。
還應(yīng)看到,，教育是一種具有公益性質(zhì)的人類社會(huì)活動(dòng)，它需要極高的責(zé)任意識(shí),、極強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,。研學(xué)游要?jiǎng)?chuàng)造旅游的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但不能因此貶損了教育的人文價(jià)值,。從這個(gè)角度來(lái)講,，主管部門、文旅行業(yè),、經(jīng)營(yíng)主體都應(yīng)更多考慮研學(xué)游對(duì)孩童成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,，在頂層設(shè)計(jì)、監(jiān)督管理,、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,、具體服務(wù)中充分貫徹立德樹人理念。
寓教于樂(lè),，是研學(xué)游的初衷,。更加規(guī)范、更有意義,、更為多樣,、更可持續(xù)……我們期待，越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)游充分發(fā)揮其獨(dú)特教育價(jià)值,，讓越來(lái)越多孩子在旅游中學(xué)得充實(shí),、玩得痛快。
（新華社北京7月21日電）
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