貫徹落實全國兩會精神 | 是雪中送炭,，也是錦上添花——“我的就業(yè)故事”系列報道之一
更新時間：2023-3-22 10:31:27 來源：河南日報
時政要聞
編者按
政府工作報告提出,，落實落細就業(yè)優(yōu)先政策,，把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，切實保障好基本民生,。
今年我省高校畢業(yè)生達87萬人,。眼下,，高校畢業(yè)生就業(yè)工作已進入關(guān)鍵期,。記者走進大學(xué)生群體,、走進用人單位以及招聘會現(xiàn)場,，挖掘方方面面為助力大學(xué)生就業(yè)所作的努力，感知“00后”更加開放多元的就業(yè)價值觀,、更具個性的求職選擇,，聆聽他們的就業(yè)故事和專業(yè)人士給出的意見建議，希望能幫助更多高校畢業(yè)生開創(chuàng)屬于自己的嶄新天地,。
□河南工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院2023屆學(xué)生 林方強
這學(xué)期開學(xué)以來,，我每天早上8點從學(xué)校出發(fā)，在校門口坐上公交車,，下車后再穿過一個十字路口,，就到了實習(xí)公司。這條路我現(xiàn)在已經(jīng)走得很熟悉,。
作為一名大四學(xué)生,，即將畢業(yè)，我的人生好像也到了一個十字路口,，需要作出選擇,。
考研還是工作，上學(xué)期我還很迷茫,，不知道這兩條路哪條更適合自己,。正在我一籌莫展的時候，收到了輔導(dǎo)員劉偉杰的信息：“方強，最近在忙什么,，找工作還是考研,，接下來有什么打算？”這讓我感覺一下子有了“救星”,。
輔導(dǎo)員拉著我坐在一起聊了很久,，我把心里的真實想法跟他說了。我家里經(jīng)濟比較困難,，想早點工作減輕家里負擔(dān),，又想考研進一步提升自己，但感覺沒有太大的把握,，這讓我有些困惑,。
聽了我的話后，輔導(dǎo)員抽絲剝繭,，根據(jù)我的專業(yè),、成績、就業(yè)前景等幫我“出謀劃策”,。他跟我說：“考研不能隨大流,，要根據(jù)個人情況。目前咱們國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，對于技能人才需求很大,，發(fā)展前景也很好……”那時，我覺得他不僅是老師,，更像是兄長,、朋友，他的話讓我的目標(biāo)漸漸清晰,。
這次深談后，我就開始制作簡歷,、瀏覽學(xué)校就業(yè)群推送的信息,，還用學(xué)校發(fā)的就業(yè)補貼置辦了襯衣、西裝,，正式開啟求職之路,，目標(biāo)是技術(shù)工程師崗位。我還積極參加了“宏志助航計劃”和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)指導(dǎo),。
我滿懷希望地投出了幾份簡歷,，天天等電話、查郵箱,，卻毫無回音,。這讓我有些氣餒，在寢室“窩”了好幾天。
“把你的簡歷發(fā)給我,，來我辦公室一下,。”沒過幾天,，我又收到了輔導(dǎo)員的信息,。到了他的辦公室，他正盯著電腦在那兒研究,，我一看屏幕,，正是我的簡歷。
“你的簡歷還要再完善一下,，實習(xí)經(jīng)歷要寫詳細一些,，突出自己的優(yōu)勢……”輔導(dǎo)員讓我坐在旁邊，一條一條地仔細改,。我一直覺得自己成績不突出,，簡歷也沒什么可寫的，但經(jīng)過輔導(dǎo)員的梳理,，我發(fā)現(xiàn)原來自己也有不少“亮點”,。
輔導(dǎo)員又跟我講了很多，從面試時的穿戴到如何交談,，事無巨細,。“你要有信心,，要相信自己不比別人差,。”輔導(dǎo)員的話讓我重新振作了起來,。
輔導(dǎo)員經(jīng)常提醒我看學(xué)校的招聘信息,，有合適的都會第一時間發(fā)給我。有一次,，他發(fā)來一條信息,，還專門打電話叮囑我“這個很適合你，一定要好好準(zhǔn)備”,。
我按照輔導(dǎo)員的要求積極“備戰(zhàn)”,，在應(yīng)聘中“過關(guān)斬將”，收到了來自江蘇一家智能科技企業(yè)的“錄取通知書”,。我第一時間把這個好消息告訴了輔導(dǎo)員,，他好像比我還要高興。
走出困惑和迷茫,，在學(xué)校和老師的幫助下找到了心儀的工作,，現(xiàn)在的我對未來充滿期待,。走出校園后，我一定會在工作崗位上不斷錘煉自己,，提升技術(shù),、勇于創(chuàng)新，做新時代有為青年,，在新征程上貢獻青春力量,。
（本報記者 曹萍 整理）
就業(yè)微觀察
□河南工業(yè)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心主任 梁朗
就業(yè)是每個學(xué)生的大事，也是學(xué)校的大事,。在河南工業(yè)大學(xué),，像林方強這樣的畢業(yè)生還有很多，就業(yè)重點群體主要包括脫貧家庭,、低保家庭的學(xué)生和殘疾學(xué)生等,，學(xué)校采取“一人一檔”的方式，對他們開展“一對一”的精準(zhǔn)幫扶,。我們根據(jù)相關(guān)要求制定了發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼,、推送崗位、開展就業(yè)指導(dǎo)等幫扶政策,，只要有就業(yè)意愿,，一定會幫助他們盡快盡早實現(xiàn)就業(yè)。
就業(yè)重點群體的情況分很多種,，造成就業(yè)困難的因素也很多,。因此，進行幫扶時就要針對學(xué)生的實際情況,，進行個性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),。除了經(jīng)濟上的幫助，更要進行積極的引導(dǎo),，理性分析就業(yè)環(huán)境與個人的能力,、性格，幫他們調(diào)整好心態(tài),，加強指導(dǎo),，提升其在求職中的競爭力。
對于離校未就業(yè)學(xué)生,，學(xué)校要做到長期跟蹤，“離校不離心”“服務(wù)不斷線”,。我們對每一個學(xué)生的就業(yè)幫扶都要做到既有力度又有溫度,，幫助他們走好踏上社會的第一步。
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政府工作報告提出，落實落細就業(yè)優(yōu)先政策,，把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，切實保障好基本民生,。
今年我省高校畢業(yè)生達87萬人。眼下,，高校畢業(yè)生就業(yè)工作已進入關(guān)鍵期,。記者走進大學(xué)生群體、走進用人單位以及招聘會現(xiàn)場,，挖掘方方面面為助力大學(xué)生就業(yè)所作的努力,，感知“00后”更加開放多元的就業(yè)價值觀、更具個性的求職選擇,，聆聽他們的就業(yè)故事和專業(yè)人士給出的意見建議,，希望能幫助更多高校畢業(yè)生開創(chuàng)屬于自己的嶄新天地。
□河南工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院2023屆學(xué)生 林方強
這學(xué)期開學(xué)以來,，我每天早上8點從學(xué)校出發(fā),，在校門口坐上公交車，下車后再穿過一個十字路口,，就到了實習(xí)公司,。這條路我現(xiàn)在已經(jīng)走得很熟悉。
作為一名大四學(xué)生,，即將畢業(yè),，我的人生好像也到了一個十字路口，需要作出選擇,。
考研還是工作,，上學(xué)期我還很迷茫，不知道這兩條路哪條更適合自己,。正在我一籌莫展的時候,，收到了輔導(dǎo)員劉偉杰的信息：“方強，最近在忙什么,，找工作還是考研,，接下來有什么打算？”這讓我感覺一下子有了“救星”,。
輔導(dǎo)員拉著我坐在一起聊了很久,，我把心里的真實想法跟他說了。我家里經(jīng)濟比較困難,，想早點工作減輕家里負擔(dān),，又想考研進一步提升自己，但感覺沒有太大的把握,，這讓我有些困惑,。
聽了我的話后，輔導(dǎo)員抽絲剝繭,，根據(jù)我的專業(yè),、成績、就業(yè)前景等幫我“出謀劃策”,。他跟我說：“考研不能隨大流,，要根據(jù)個人情況。目前咱們國家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，對于技能人才需求很大,，發(fā)展前景也很好……”那時，我覺得他不僅是老師,，更像是兄長,、朋友，他的話讓我的目標(biāo)漸漸清晰,。
這次深談后,，我就開始制作簡歷、瀏覽學(xué)校就業(yè)群推送的信息,，還用學(xué)校發(fā)的就業(yè)補貼置辦了襯衣,、西裝，正式開啟求職之路,，目標(biāo)是技術(shù)工程師崗位,。我還積極參加了“宏志助航計劃”和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)指導(dǎo)。
我滿懷希望地投出了幾份簡歷,，天天等電話,、查郵箱，卻毫無回音,。這讓我有些氣餒,，在寢室“窩”了好幾天。
“把你的簡歷發(fā)給我,，來我辦公室一下,。”沒過幾天,，我又收到了輔導(dǎo)員的信息,。到了他的辦公室，他正盯著電腦在那兒研究,，我一看屏幕,，正是我的簡歷。
“你的簡歷還要再完善一下,，實習(xí)經(jīng)歷要寫詳細一些,，突出自己的優(yōu)勢……”輔導(dǎo)員讓我坐在旁邊，一條一條地仔細改,。我一直覺得自己成績不突出,，簡歷也沒什么可寫的,，但經(jīng)過輔導(dǎo)員的梳理，我發(fā)現(xiàn)原來自己也有不少“亮點”,。
輔導(dǎo)員又跟我講了很多,，從面試時的穿戴到如何交談，事無巨細,�,！澳阋行判模嘈抛约翰槐葎e人差,�,！陛o導(dǎo)員的話讓我重新振作了起來。
輔導(dǎo)員經(jīng)常提醒我看學(xué)校的招聘信息,，有合適的都會第一時間發(fā)給我,。有一次，他發(fā)來一條信息,，還專門打電話叮囑我“這個很適合你,，一定要好好準(zhǔn)備”。
我按照輔導(dǎo)員的要求積極“備戰(zhàn)”,，在應(yīng)聘中“過關(guān)斬將”,，收到了來自江蘇一家智能科技企業(yè)的“錄取通知書”。我第一時間把這個好消息告訴了輔導(dǎo)員,，他好像比我還要高興,。
走出困惑和迷茫，在學(xué)校和老師的幫助下找到了心儀的工作,，現(xiàn)在的我對未來充滿期待,。走出校園后，我一定會在工作崗位上不斷錘煉自己,，提升技術(shù),、勇于創(chuàng)新，做新時代有為青年,，在新征程上貢獻青春力量,。
（本報記者 曹萍 整理）
就業(yè)微觀察
□河南工業(yè)大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心主任 梁朗
就業(yè)是每個學(xué)生的大事，也是學(xué)校的大事,。在河南工業(yè)大學(xué),，像林方強這樣的畢業(yè)生還有很多，就業(yè)重點群體主要包括脫貧家庭,、低保家庭的學(xué)生和殘疾學(xué)生等,，學(xué)校采取“一人一檔”的方式，對他們開展“一對一”的精準(zhǔn)幫扶。我們根據(jù)相關(guān)要求制定了發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼,、推送崗位,、開展就業(yè)指導(dǎo)等幫扶政策，只要有就業(yè)意愿,，一定會幫助他們盡快盡早實現(xiàn)就業(yè),。
就業(yè)重點群體的情況分很多種，造成就業(yè)困難的因素也很多,。因此，進行幫扶時就要針對學(xué)生的實際情況,，進行個性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),。除了經(jīng)濟上的幫助，更要進行積極的引導(dǎo),，理性分析就業(yè)環(huán)境與個人的能力,、性格，幫他們調(diào)整好心態(tài),，加強指導(dǎo),，提升其在求職中的競爭力。
對于離校未就業(yè)學(xué)生,，學(xué)校要做到長期跟蹤,，“離校不離心”“服務(wù)不斷線”。我們對每一個學(xué)生的就業(yè)幫扶都要做到既有力度又有溫度,，幫助他們走好踏上社會的第一步,。
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