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時政要聞

小小畫筆,,繪就黃河岸邊好風景——“青春實踐報告”系列報道之五
更新時間:2023-8-24 10:02:30    來源:河南日報

  ●實踐團隊:黃河交通學(xué)院小雛菊藝術(shù)文化實踐團

  ●實踐地點:武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)中水寨村

  在黃河交通學(xué)院,有一座黃河文化館。到館內(nèi)參觀學(xué)習,了解一幅幅圖片和一組組實物展品背后的故事,感悟黃河文化所蘊含的時代價值,是每一名黃河交通學(xué)院學(xué)子的“必修課”。

  作為藝術(shù)設(shè)計系的學(xué)生,,創(chuàng)造“美”是我們不斷學(xué)習的目標,而傳播黃河文化,、講好“黃河故事”,,更是我們肩負的責任,。這個暑假,我們走進武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)中水寨村,,用手中的畫筆創(chuàng)作出一幅幅墻體彩繪,,畫出心中最美的風景,讓這座黃河岸邊的美麗鄉(xiāng)村既有“顏值”,,更有“內(nèi)涵”,。

  訴說鄉(xiāng)土情懷

  代表著傳統(tǒng)文化的醒獅、蘊含美好祝愿的牡丹花,、展示村民熱情好客的迎客松,、憨態(tài)可掬的國寶大熊貓……如今,在中水寨村,,寬闊干凈的道路兩旁,,一幅幅絢麗多彩的墻繪如畫卷般展開,吸引著人們的目光,。

  一墻一文化,,一村一風韻。鄉(xiāng)村墻繪作為一種獨特的藝術(shù)形式,,承載著豐富的文化內(nèi)涵,,傳遞著鄉(xiāng)土情懷,展示著鄉(xiāng)村的文化魅力,。它不僅裝點了鄉(xiāng)村的環(huán)境,,更能給人帶來美的享受和精神的滿足。

  這已經(jīng)是我們連續(xù)第三年開展美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)暑期社會實踐,。2021年暑假,,我們受邀前往武陟縣木欒街道大城村的大城小學(xué)進行墻體彩繪。為孩子們畫些什么,?經(jīng)過實地走訪,,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有個特色耕讀園,便萌生了將農(nóng)耕文化“搬”上墻的想法,,很快我們以二十四節(jié)氣和農(nóng)耕文化為主題的墻繪就繪制完成了,。開學(xué)后,,校長告訴我們,,孩子們非常喜歡這些墻繪,爭相“打卡”合影,,這讓我們堅定了將鄉(xiāng)村公益墻繪做下去的決心,。

  從大城村到淇縣廟口鎮(zhèn)老莊村,再到中水寨村,,這三年,,我們繪制的總面積超過3000平方米,、一幅幅多彩的墻繪為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦。

  扮靚美麗鄉(xiāng)村

  今年暑假,,我們受省社科聯(lián)駐中水寨村第一書記李瑞芳邀請來到中水寨村創(chuàng)作墻繪,。聽村民們說,從省級貧困村到整村脫貧,,再到如今的幸福小康生活,,中水寨村在短短6年間發(fā)生了巨大的變化。聽說我們要在房屋的外墻上作畫,,讓村子變得更美,,大家都很熱情,爭相和我們商議墻繪的主題,。

  7月1日,,我們團隊的17名同學(xué)進駐中水寨村,開始了創(chuàng)作,。每一幅墻繪都要經(jīng)過起型,、鋪底色、繪制主體,、勾勒細節(jié),、整體塑造等步驟才能完成,完成一幅面積比較大的作品需要幾個人同時畫上幾天,,非�,?简�?zāi)托摹Q籽紫娜�,,我們頭戴草帽,,每天早上6點就開始繪制,經(jīng)常工作到晚上7點多,,衣服被汗水浸透了不知道多少次,。繪制的過程雖然辛苦,但看到作品完成后,,村民們紛紛用手機拍照,、為我們點贊時,心里別提有多高興了,。

  接下來,,我們還會繼續(xù)結(jié)合自己的專業(yè)特色,以黃河文化為主題,,運用甲骨文,、青銅器、黃河泥塤等在黃河流域所誕生的歷史文化符號為素材創(chuàng)作墻繪,并制作黃河系列文化產(chǎn)品,,努力打造“黃河文化示范村”,,做黃河文化的守護者。

  帶隊教師點評

  黃河交通學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系黨總支副書記,、副主任趙妍

  黃河交通學(xué)院地處中國黃河文化之鄉(xiāng),,學(xué)校將《黃河文化概覽》等導(dǎo)入課堂,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和文化素養(yǎng),,搭建了弘揚黃河文化,、建設(shè)黃河文化、傳承黃河精神的平臺,,打造了文化育人的新陣地,。

  在全面推進鄉(xiāng)村振興的時代背景下,我們將在立足鄉(xiāng)村發(fā)展的客觀實際與資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,通過組織大學(xué)生暑期社會實踐活動等方式,,深化校地合作,推進產(chǎn)教融合,,突出地域特色,,激發(fā)高校人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力,不斷增強高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力,,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)和鄉(xiāng)村振興深度融合,、同頻共振,為鄉(xiāng)村振興貢獻智慧和力量,。

 �,。ū緢笥浾� 王綠揚 整理)

文章編輯:陳婷 
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小小畫筆,,繪就黃河岸邊好風景——“青春實踐報告”系列報道之五
2023-8-24 10:02:30    來源:河南日報

  ●實踐團隊:黃河交通學(xué)院小雛菊藝術(shù)文化實踐團

  ●實踐地點:武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)中水寨村

  在黃河交通學(xué)院,有一座黃河文化館,。到館內(nèi)參觀學(xué)習,,了解一幅幅圖片和一組組實物展品背后的故事,感悟黃河文化所蘊含的時代價值,,是每一名黃河交通學(xué)院學(xué)子的“必修課”,。

  作為藝術(shù)設(shè)計系的學(xué)生,創(chuàng)造“美”是我們不斷學(xué)習的目標,,而傳播黃河文化,、講好“黃河故事”,更是我們肩負的責任,。這個暑假,,我們走進武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)中水寨村,用手中的畫筆創(chuàng)作出一幅幅墻體彩繪,,畫出心中最美的風景,,讓這座黃河岸邊的美麗鄉(xiāng)村既有“顏值”,更有“內(nèi)涵”。

  訴說鄉(xiāng)土情懷

  代表著傳統(tǒng)文化的醒獅,、蘊含美好祝愿的牡丹花,、展示村民熱情好客的迎客松、憨態(tài)可掬的國寶大熊貓……如今,,在中水寨村,,寬闊干凈的道路兩旁,一幅幅絢麗多彩的墻繪如畫卷般展開,,吸引著人們的目光,。

  一墻一文化,一村一風韻,。鄉(xiāng)村墻繪作為一種獨特的藝術(shù)形式,,承載著豐富的文化內(nèi)涵,傳遞著鄉(xiāng)土情懷,,展示著鄉(xiāng)村的文化魅力,。它不僅裝點了鄉(xiāng)村的環(huán)境,更能給人帶來美的享受和精神的滿足,。

  這已經(jīng)是我們連續(xù)第三年開展美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)暑期社會實踐,。2021年暑假,我們受邀前往武陟縣木欒街道大城村的大城小學(xué)進行墻體彩繪,。為孩子們畫些什么,?經(jīng)過實地走訪,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有個特色耕讀園,,便萌生了將農(nóng)耕文化“搬”上墻的想法,,很快我們以二十四節(jié)氣和農(nóng)耕文化為主題的墻繪就繪制完成了。開學(xué)后,,校長告訴我們,,孩子們非常喜歡這些墻繪,爭相“打卡”合影,,這讓我們堅定了將鄉(xiāng)村公益墻繪做下去的決心,。

  從大城村到淇縣廟口鎮(zhèn)老莊村,再到中水寨村,,這三年,,我們繪制的總面積超過3000平方米、一幅幅多彩的墻繪為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦,。

  扮靚美麗鄉(xiāng)村

  今年暑假,,我們受省社科聯(lián)駐中水寨村第一書記李瑞芳邀請來到中水寨村創(chuàng)作墻繪。聽村民們說,,從省級貧困村到整村脫貧,,再到如今的幸福小康生活,,中水寨村在短短6年間發(fā)生了巨大的變化。聽說我們要在房屋的外墻上作畫,,讓村子變得更美,,大家都很熱情,爭相和我們商議墻繪的主題,。

  7月1日,我們團隊的17名同學(xué)進駐中水寨村,,開始了創(chuàng)作,。每一幅墻繪都要經(jīng)過起型、鋪底色,、繪制主體,、勾勒細節(jié)、整體塑造等步驟才能完成,,完成一幅面積比較大的作品需要幾個人同時畫上幾天,,非常考驗?zāi)托�,。炎炎夏日,,我們頭戴草帽,每天早上6點就開始繪制,,經(jīng)常工作到晚上7點多,,衣服被汗水浸透了不知道多少次。繪制的過程雖然辛苦,,但看到作品完成后,,村民們紛紛用手機拍照、為我們點贊時,,心里別提有多高興了,。

  接下來,我們還會繼續(xù)結(jié)合自己的專業(yè)特色,,以黃河文化為主題,,運用甲骨文、青銅器,、黃河泥塤等在黃河流域所誕生的歷史文化符號為素材創(chuàng)作墻繪,,并制作黃河系列文化產(chǎn)品,努力打造“黃河文化示范村”,,做黃河文化的守護者,。

  帶隊教師點評

  黃河交通學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系黨總支副書記、副主任趙妍

  黃河交通學(xué)院地處中國黃河文化之鄉(xiāng),,學(xué)校將《黃河文化概覽》等導(dǎo)入課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和文化素養(yǎng),,搭建了弘揚黃河文化、建設(shè)黃河文化,、傳承黃河精神的平臺,,打造了文化育人的新陣地。

  在全面推進鄉(xiāng)村振興的時代背景下,,我們將在立足鄉(xiāng)村發(fā)展的客觀實際與資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,通過組織大學(xué)生暑期社會實踐活動等方式,深化校地合作,,推進產(chǎn)教融合,,突出地域特色,激發(fā)高校人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力,,不斷增強高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力,,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)和鄉(xiāng)村振興深度融合、同頻共振,,為鄉(xiāng)村振興貢獻智慧和力量,。

  (本報記者 王綠揚 整理)

文章編輯:陳婷 
 

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