特別關(guān)注·“技能河南”建設(shè)系列報(bào)道③丨培訓(xùn)厚“技” 人才“勃”發(fā)
更新時(shí)間：2023-10-26 15:24:36 來源：大河網(wǎng)-河南日?qǐng)?bào)
 |
| 您現(xiàn)在的位置： 焦作網(wǎng) > 時(shí)政要聞 > 正文 |
時(shí)政要聞
中國(guó)平煤神馬集團(tuán)首席技能大師楊慶華在測(cè)試自行研發(fā)的井下自動(dòng)化設(shè)備模塊,。受訪者供圖
宇通集團(tuán)實(shí)訓(xùn)中心，“大國(guó)工匠”牛東昌給員工們模擬焊接技術(shù),。王向前 攝
鄭州交通技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心,，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下維修車身,。王向前 攝
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
“不斷有企業(yè)和朋友給我電話,，咨詢直播帶貨,、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)等問題,。”隨著“雙十一”臨近,，電商們忙碌起來,，朱振超的工作節(jié)奏也快了起來。
通過參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn)班,，在鄭州一家企業(yè)工作的朱振超拿到了電子商務(wù)師,、人力資源管理師等技能等級(jí)證書�,？恐@些技能,，他不但開辟了新的項(xiàng)目賽道，工作上順風(fēng)順?biāo)�,，而且時(shí)常被請(qǐng)到企業(yè)去傳授技能,、指點(diǎn)電商項(xiàng)目,，成為“香餑餑”。
近年來,，我省企業(yè),、職業(yè)技工院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“各顯神通”，積極探索技能培訓(xùn)新模式,，從培訓(xùn),、培養(yǎng)、使用,、激勵(lì)等環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力,，努力鍛造素質(zhì)高、技術(shù)精,、專業(yè)強(qiáng)的技能人才隊(duì)伍,。
師傅帶徒帶出崗位能手
“電焊沒什么捷徑可走，勤學(xué)苦練是根本,�,！�10月18日，趙騰飛提及師傅教育他的話,，字字在心,。
2022年6月，趙騰飛來到宇通集團(tuán)跟著牛東昌學(xué)習(xí)焊接技能,。牛東昌是集團(tuán)的焊接高級(jí)技師,、焊接質(zhì)量責(zé)任人，只要一聽到焊接聲,，就能判斷出焊機(jī)的關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置是否正確,、焊接工人的焊接點(diǎn)是否找準(zhǔn)。
“別小看焊工,，焊接技巧很多,，不同的材質(zhì)要用不同的焊接方法。焊接時(shí)的起火,、預(yù)熱,、送料要一氣呵成，焊接中一毫米的缺陷都可能造成質(zhì)量瑕疵,�,！壁w騰飛說，只要他愿意學(xué),，師傅們什么都教,，他學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。
師傅盡力教,，徒弟努力學(xué),，企業(yè)新型學(xué)徒制人才培訓(xùn)在宇通集團(tuán)蔚然成風(fēng),。僅牛東昌依托他的大師工作室，已培養(yǎng)出焊工高級(jí)技師人6人,、技師12人,、高級(jí)工198人，積極培訓(xùn)新員工等焊工5000多人次,。
企業(yè)新型學(xué)徒制是由企業(yè)擔(dān)任育人主體，與職校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才,，有利于加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng)。2021年,，人社部,、財(cái)政部等聯(lián)合印發(fā)文件，部署全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制,。
近年來,，我省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè),，大規(guī)模開展“全勞動(dòng)周期,、全工種門類”職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)取證，大規(guī)模推行“企校雙制,、工學(xué)一體”的企業(yè)新型學(xué)徒制等,，技術(shù)技能型勞動(dòng)者隊(duì)伍不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提高,，一批批技能人才快速成長(zhǎng)起來,。
“在師傅手把手教導(dǎo)下，我掌握了技能,，拿到了焊工技能證書,，實(shí)現(xiàn)了從‘門外漢’到‘懂行人’的轉(zhuǎn)變�,！壁w騰飛說,。
校企合作“合”出一技之長(zhǎng)
電鉆聲、鋸割聲此起彼伏……在鄭州交通技師學(xué)院東南側(cè),，坐落著一座集教學(xué),、培訓(xùn)、技能競(jìng)賽,、技能等級(jí)評(píng)價(jià)認(rèn)定等多功能于一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心,。經(jīng)過在這里的磨煉，馮培源走上了技能成才的道路,。
馮培源說,，他14歲那年來學(xué)校只是想學(xué)一門技能,，外出打工有底氣，沒想到自己迷上了汽車修理,，通過在學(xué)校學(xué)理論,、到企業(yè)練實(shí)操，練就了一身本領(lǐng),，在各種技能大賽中不斷拿獎(jiǎng),，畢業(yè)后擁有了一份穩(wěn)定工作。
“學(xué)院重視培養(yǎng)技能人才,，在校內(nèi)建設(shè)了一系列的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,，在校外又與企業(yè)共建了50多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，和80多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,，在努力提升學(xué)生理論知識(shí),、實(shí)際操作能力的基礎(chǔ)上，致力實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求無縫銜接,。”該學(xué)院院長(zhǎng)張道勇說,。
技工院校是技能人才成長(zhǎng)的“搖籃”,，校企合作是培育技能人才的重要手段，通過學(xué)校與企業(yè)一線的緊密結(jié)合,，提升技能人才培育的針對(duì)性與實(shí)效性,。我省突出技工院校行業(yè)、地域,、專業(yè)特色,，全力推動(dòng)全省97所技工院校精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、就業(yè)需求,，加大急需緊缺職業(yè)教育培訓(xùn),；創(chuàng)新實(shí)施技工教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)計(jì)劃，深化校企合作,、產(chǎn)教融合,，探索校企雙制、校中廠,、廠中校等方式,，進(jìn)一步提升了技能教育的質(zhì)量與效果。
上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車鄭州分公司招聘主管張丹介紹,，從2019年開始,，公司積極與鄭州交通技師學(xué)院進(jìn)行校企合作，在每一屆新生中招收100人左右開展訂單班教學(xué),，讓學(xué)生從入學(xué)起就接觸公司的工藝技能,、生產(chǎn)流程,、安全知識(shí)等，聯(lián)合培養(yǎng)出了大量擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀技能人才,，目前不少人在公司已經(jīng)走上技術(shù)管理崗位,。
社會(huì)培訓(xùn)“訓(xùn)”出多樣需求
人們?cè)诰W(wǎng)上沖浪時(shí)看到的豐富有趣的內(nèi)容，背后少不了掌握專業(yè)技能的創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)人員,，他們被稱為“全媒體運(yùn)營(yíng)師”,。
“2020年，全媒體運(yùn)營(yíng)師作為新職業(yè)被納入國(guó)家職業(yè)分類目錄,。今年年初,，我參加河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織的全媒體運(yùn)營(yíng)師技能培訓(xùn)，順利拿到職業(yè)技能等級(jí)證書,。”梁貞貞說,。
開展職業(yè)技能培訓(xùn),，企業(yè)是主體，職業(yè)技工院校是主陣地,，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有效補(bǔ)充,。近些年來，我省鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大力提升公共就業(yè)訓(xùn)練中心和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力,，統(tǒng)籌民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布局和專業(yè)設(shè)置,，滿足社會(huì)對(duì)技能培訓(xùn)多層次,、多樣化需求,。
為激發(fā)社會(huì)各界參與技能培訓(xùn)的積極性,，2022年,，省人社廳與省財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)文,，對(duì)企業(yè),、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和年齡在16周歲至59周歲的勞動(dòng)者開展技能培訓(xùn)補(bǔ)貼,。今年以來,，全省已有2400多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、16家“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”平臺(tái),、5300多家評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)納入年度目錄,。
河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)肖萌說，“技能河南”建設(shè)為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了發(fā)展機(jī)遇,，他們始終把就業(yè)作為職業(yè)技能培訓(xùn)的根本,，圍繞新職業(yè)開展理論與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的技能培訓(xùn)，已開辦40多個(gè)技能專班,，培訓(xùn)學(xué)員2000多人次,。
在全社會(huì)共同努力下,，我省技能人才隊(duì)伍量質(zhì)齊升。截至目前,，全省已有中華技能大獎(jiǎng)獲得者14名,、全國(guó)技術(shù)能手318名、中原技能大獎(jiǎng)獲得者60名,、中原技能大師52名,。
記者手記
精心呵護(hù)技能人才
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
成長(zhǎng)，是一輩子的事,；成才,，是最重要的事。如何成才,？對(duì)不少人來說,，有一技之長(zhǎng)就能支持夢(mèng)想。
從渴望通過學(xué)習(xí)一門技能改變命運(yùn)的初中畢業(yè)生,，到為國(guó)爭(zhēng)光的世界冠軍,，再到教書育人的青年教師……河南化工技師學(xué)院培養(yǎng)的姜雨荷用自己奮斗的青春，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在世界技能大賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌零的突破,，證明了“三百六十行,，行行出狀元”，也證明了“技能鋪就出彩人生路”,。
不過,，技能成才之路并非坦途，這需要社會(huì)各界精心呵護(hù),。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng),，需要在培訓(xùn)機(jī)制上下功夫。近年來,，隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，對(duì)技能人才的需求越來越大。作為用人單位主體的企業(yè),，要積極完善技能人才培訓(xùn)機(jī)制,，包括激勵(lì)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等,，充分開展企業(yè)新型學(xué)徒制等,，發(fā)揮“傳幫帶”作用，讓技能有人教,、待遇有提升,、晉升有通道，激發(fā)一線員工苦練技能的積極性。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng),，更需要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫,。技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，技工教育必須圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求來進(jìn)行,，注重從課程體系,、項(xiàng)目研究、師資隊(duì)伍和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面入手,，將培育重點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)結(jié)合,，使培養(yǎng)出來的人才有市場(chǎng)，用人單位不為人才短缺發(fā)愁,。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng),，還需要社會(huì)各界形成合力。社會(huì)發(fā)展日新月異,，新職業(yè)不斷涌現(xiàn),，政府職能部門要鼓勵(lì)各類企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織依法參與舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，滿足技能培訓(xùn)市場(chǎng)的多樣性需求,。同時(shí)，要大力弘揚(yáng)工匠精神,，引導(dǎo)、激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才,、技能報(bào)國(guó)之路,。
技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分。壯大技能人才隊(duì)伍,，先從呵護(hù)技能人才成才做起,。
技能故事
匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
榮譽(yù)是一時(shí)的，有技能會(huì)永恒,。坐在裝修一新的工作室里,，楊慶華慢慢品味著技能與人生的奇妙碰撞，不由感嘆：“煤礦工作可以說是最辛苦的行業(yè)之一,，是自己在技能上的不懈追求,，才換來了眼下的這些成就�,！�
楊慶華是中國(guó)平煤神馬集團(tuán)的一名“技術(shù)達(dá)人”,。今年8月，楊慶華技能大師工作室被中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)命名為煤炭行業(yè)技能大師工作室,，擁有成員62名,。
可技能大師并不是一天成長(zhǎng)起來的。2004年,，中國(guó)平煤神馬集團(tuán)八礦上馬綜合自動(dòng)化信息化系統(tǒng),，系統(tǒng)操作交給了剛參加工作的楊慶華,。“當(dāng)時(shí)我只有中專學(xué)歷,，在信息技術(shù)應(yīng)用方面還是一個(gè)‘小學(xué)生’,，上馬的自動(dòng)化信息化系統(tǒng)操作起來都覺得難，更別提優(yōu)化系統(tǒng),、開發(fā)子系統(tǒng)了,。”他說,。
為盡快適應(yīng)新崗位工作需要,，在單位支持下，楊慶華如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),。4年時(shí)間里,，他先后取得“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”“網(wǎng)絡(luò)管理員”“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”和“軟件設(shè)計(jì)師”等證書，成為一個(gè)名副其實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的行家里手,。
發(fā)展渠道暢通,，楊慶華干勁十足。他帶隊(duì)解決了許多在智能礦山建設(shè)中廠家無法解決的問題,，累計(jì)為礦井創(chuàng)造效益2000多萬(wàn)元,，他被評(píng)聘為集團(tuán)首席技能大師、集團(tuán)大工匠,�,！凹瘓F(tuán)通過評(píng)聘大工匠、首席技能大師樹立起鮮明的用人導(dǎo)向,，暢通了技能工人的成長(zhǎng)通道,。員工只要技能水平高，收入和社會(huì)地位就會(huì)‘水漲船高’,�,！彼f。
老員工技能成才有門路,，新員工技能成才的通道更順暢,。中國(guó)平煤神馬集團(tuán)大力開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，全面實(shí)施“實(shí)用新型技能人才”培養(yǎng)工程,，認(rèn)真組織技術(shù)比武,、崗位練兵和“五小”創(chuàng)新活動(dòng)，選樹一批集團(tuán)工匠,、首席技能大師,、技術(shù)狀元做好“傳幫帶”，讓技能人才的職業(yè)水平“攀”上新高度。2020年,，鄭州大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)碩士畢業(yè)生程燦來到集團(tuán)工作,。入職第一天，所在公司就為他量身定制了職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)他進(jìn)行了3大工序輪崗培訓(xùn),、主要崗位定向培養(yǎng)、導(dǎo)師帶徒綜合提升等,，幫助他在一年后順利走上工藝技術(shù)員崗位,。
“集團(tuán)堅(jiān)持人才是第一資源，全面實(shí)施人才強(qiáng)企工程,，全方位培養(yǎng),、引進(jìn)、用好人才,，將人才優(yōu)勢(shì)最大限度轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì),，形成高質(zhì)量發(fā)展新支撐,。”中國(guó)平煤神馬集團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，在職業(yè)技能培訓(xùn)上,，集團(tuán)建立了涵蓋40多個(gè)工種的職業(yè)技能競(jìng)賽體系，在集團(tuán)上下形成了“十萬(wàn)職工大練兵,、萬(wàn)名職工大比武,、千名職工爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手”的氛圍，匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”,。
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
中國(guó)平煤神馬集團(tuán)首席技能大師楊慶華在測(cè)試自行研發(fā)的井下自動(dòng)化設(shè)備模塊,。受訪者供圖
宇通集團(tuán)實(shí)訓(xùn)中心，“大國(guó)工匠”牛東昌給員工們模擬焊接技術(shù),。王向前 攝
鄭州交通技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心,，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下維修車身。王向前 攝
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
“不斷有企業(yè)和朋友給我電話,，咨詢直播帶貨,、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)等問題�,！彪S著“雙十一”臨近,，電商們忙碌起來，朱振超的工作節(jié)奏也快了起來,。
通過參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn)班,，在鄭州一家企業(yè)工作的朱振超拿到了電子商務(wù)師、人力資源管理師等技能等級(jí)證書,�,？恐@些技能，他不但開辟了新的項(xiàng)目賽道,，工作上順風(fēng)順?biāo)�,，而且時(shí)常被請(qǐng)到企業(yè)去傳授技能、指點(diǎn)電商項(xiàng)目,，成為“香餑餑”,。
近年來，我省企業(yè),、職業(yè)技工院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“各顯神通”,，積極探索技能培訓(xùn)新模式，從培訓(xùn),、培養(yǎng),、使用、激勵(lì)等環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力,，努力鍛造素質(zhì)高,、技術(shù)精、專業(yè)強(qiáng)的技能人才隊(duì)伍,。
師傅帶徒帶出崗位能手
“電焊沒什么捷徑可走，勤學(xué)苦練是根本,�,！�10月18日，趙騰飛提及師傅教育他的話,，字字在心,。
2022年6月,，趙騰飛來到宇通集團(tuán)跟著牛東昌學(xué)習(xí)焊接技能。牛東昌是集團(tuán)的焊接高級(jí)技師,、焊接質(zhì)量責(zé)任人,，只要一聽到焊接聲，就能判斷出焊機(jī)的關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置是否正確,、焊接工人的焊接點(diǎn)是否找準(zhǔn),。
“別小看焊工，焊接技巧很多,，不同的材質(zhì)要用不同的焊接方法,。焊接時(shí)的起火、預(yù)熱,、送料要一氣呵成,，焊接中一毫米的缺陷都可能造成質(zhì)量瑕疵�,！壁w騰飛說,，只要他愿意學(xué)，師傅們什么都教,，他學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。
師傅盡力教，徒弟努力學(xué),，企業(yè)新型學(xué)徒制人才培訓(xùn)在宇通集團(tuán)蔚然成風(fēng),。僅牛東昌依托他的大師工作室，已培養(yǎng)出焊工高級(jí)技師人6人,、技師12人,、高級(jí)工198人，積極培訓(xùn)新員工等焊工5000多人次,。
企業(yè)新型學(xué)徒制是由企業(yè)擔(dān)任育人主體,，與職校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才,，有利于加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng),。2021年，人社部,、財(cái)政部等聯(lián)合印發(fā)文件,，部署全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制。
近年來,，我省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證,、技能河南”建設(shè)，大規(guī)模開展“全勞動(dòng)周期,、全工種門類”職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)取證,，大規(guī)模推行“企校雙制,、工學(xué)一體”的企業(yè)新型學(xué)徒制等，技術(shù)技能型勞動(dòng)者隊(duì)伍不斷壯大,、素質(zhì)穩(wěn)步提高,，一批批技能人才快速成長(zhǎng)起來。
“在師傅手把手教導(dǎo)下,，我掌握了技能,，拿到了焊工技能證書，實(shí)現(xiàn)了從‘門外漢’到‘懂行人’的轉(zhuǎn)變,�,！壁w騰飛說。
校企合作“合”出一技之長(zhǎng)
電鉆聲,、鋸割聲此起彼伏……在鄭州交通技師學(xué)院東南側(cè),，坐落著一座集教學(xué)、培訓(xùn),、技能競(jìng)賽,、技能等級(jí)評(píng)價(jià)認(rèn)定等多功能于一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心。經(jīng)過在這里的磨煉,，馮培源走上了技能成才的道路,。
馮培源說，他14歲那年來學(xué)校只是想學(xué)一門技能,，外出打工有底氣,，沒想到自己迷上了汽車修理，通過在學(xué)校學(xué)理論,、到企業(yè)練實(shí)操,，練就了一身本領(lǐng)，在各種技能大賽中不斷拿獎(jiǎng),，畢業(yè)后擁有了一份穩(wěn)定工作,。
“學(xué)院重視培養(yǎng)技能人才，在校內(nèi)建設(shè)了一系列的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,，在校外又與企業(yè)共建了50多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,，和80多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，在努力提升學(xué)生理論知識(shí),、實(shí)際操作能力的基礎(chǔ)上,，致力實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求無縫銜接�,！痹搶W(xué)院院長(zhǎng)張道勇說,。
技工院校是技能人才成長(zhǎng)的“搖籃”，校企合作是培育技能人才的重要手段,，通過學(xué)校與企業(yè)一線的緊密結(jié)合,，提升技能人才培育的針對(duì)性與實(shí)效性。我省突出技工院校行業(yè),、地域,、專業(yè)特色，全力推動(dòng)全省97所技工院校精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè),、就業(yè)需求,，加大急需緊缺職業(yè)教育培訓(xùn)；創(chuàng)新實(shí)施技工教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)計(jì)劃,，深化校企合作,、產(chǎn)教融合，探索校企雙制,、校中廠,、廠中校等方式，進(jìn)一步提升了技能教育的質(zhì)量與效果,。
上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車鄭州分公司招聘主管張丹介紹,，從2019年開始，公司積極與鄭州交通技師學(xué)院進(jìn)行校企合作,，在每一屆新生中招收100人左右開展訂單班教學(xué),，讓學(xué)生從入學(xué)起就接觸公司的工藝技能、生產(chǎn)流程,、安全知識(shí)等,，聯(lián)合培養(yǎng)出了大量擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀技能人才，目前不少人在公司已經(jīng)走上技術(shù)管理崗位,。
社會(huì)培訓(xùn)“訓(xùn)”出多樣需求
人們?cè)诰W(wǎng)上沖浪時(shí)看到的豐富有趣的內(nèi)容,，背后少不了掌握專業(yè)技能的創(chuàng)作和運(yùn)營(yíng)人員，他們被稱為“全媒體運(yùn)營(yíng)師”,。
“2020年,，全媒體運(yùn)營(yíng)師作為新職業(yè)被納入國(guó)家職業(yè)分類目錄。今年年初,，我參加河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織的全媒體運(yùn)營(yíng)師技能培訓(xùn),，順利拿到職業(yè)技能等級(jí)證書�,！绷贺懾懻f,。
開展職業(yè)技能培訓(xùn)，企業(yè)是主體,，職業(yè)技工院校是主陣地,，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有效補(bǔ)充。近些年來,，我省鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大力提升公共就業(yè)訓(xùn)練中心和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力,，統(tǒng)籌民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布局和專業(yè)設(shè)置，滿足社會(huì)對(duì)技能培訓(xùn)多層次,、多樣化需求,。
為激發(fā)社會(huì)各界參與技能培訓(xùn)的積極性，2022年,，省人社廳與省財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)文,，對(duì)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和年齡在16周歲至59周歲的勞動(dòng)者開展技能培訓(xùn)補(bǔ)貼,。今年以來，全省已有2400多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、16家“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”平臺(tái),、5300多家評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)納入年度目錄。
河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)肖萌說,，“技能河南”建設(shè)為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了發(fā)展機(jī)遇,，他們始終把就業(yè)作為職業(yè)技能培訓(xùn)的根本，圍繞新職業(yè)開展理論與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的技能培訓(xùn),，已開辦40多個(gè)技能專班,，培訓(xùn)學(xué)員2000多人次。
在全社會(huì)共同努力下,，我省技能人才隊(duì)伍量質(zhì)齊升,。截至目前，全省已有中華技能大獎(jiǎng)獲得者14名,、全國(guó)技術(shù)能手318名,、中原技能大獎(jiǎng)獲得者60名、中原技能大師52名,。
記者手記
精心呵護(hù)技能人才
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
成長(zhǎng),，是一輩子的事；成才,，是最重要的事,。如何成才？對(duì)不少人來說,，有一技之長(zhǎng)就能支持夢(mèng)想,。
從渴望通過學(xué)習(xí)一門技能改變命運(yùn)的初中畢業(yè)生，到為國(guó)爭(zhēng)光的世界冠軍,，再到教書育人的青年教師……河南化工技師學(xué)院培養(yǎng)的姜雨荷用自己奮斗的青春,，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在世界技能大賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌零的突破，證明了“三百六十行，行行出狀元”,，也證明了“技能鋪就出彩人生路”,。
不過，技能成才之路并非坦途,，這需要社會(huì)各界精心呵護(hù),。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng)，需要在培訓(xùn)機(jī)制上下功夫,。近年來，隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，對(duì)技能人才的需求越來越大,。作為用人單位主體的企業(yè)，要積極完善技能人才培訓(xùn)機(jī)制,，包括激勵(lì)培訓(xùn),、職業(yè)生涯規(guī)劃等，充分開展企業(yè)新型學(xué)徒制等,，發(fā)揮“傳幫帶”作用,，讓技能有人教、待遇有提升,、晉升有通道,，激發(fā)一線員工苦練技能的積極性。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng),，更需要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫,。技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，技工教育必須圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求來進(jìn)行,，注重從課程體系,、項(xiàng)目研究、師資隊(duì)伍和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面入手,，將培育重點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)結(jié)合,，使培養(yǎng)出來的人才有市場(chǎng)，用人單位不為人才短缺發(fā)愁,。
呵護(hù)技能人才成長(zhǎng),，還需要社會(huì)各界形成合力。社會(huì)發(fā)展日新月異,，新職業(yè)不斷涌現(xiàn),，政府職能部門要鼓勵(lì)各類企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織依法參與舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，滿足技能培訓(xùn)市場(chǎng)的多樣性需求,。同時(shí)，要大力弘揚(yáng)工匠精神，引導(dǎo),、激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才,、技能報(bào)國(guó)之路。
技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分,。壯大技能人才隊(duì)伍,，先從呵護(hù)技能人才成才做起。
技能故事
匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”
河南日?qǐng)?bào)記者 王向前
榮譽(yù)是一時(shí)的,，有技能會(huì)永恒,。坐在裝修一新的工作室里，楊慶華慢慢品味著技能與人生的奇妙碰撞,，不由感嘆：“煤礦工作可以說是最辛苦的行業(yè)之一,，是自己在技能上的不懈追求，才換來了眼下的這些成就,�,！�
楊慶華是中國(guó)平煤神馬集團(tuán)的一名“技術(shù)達(dá)人”。今年8月,，楊慶華技能大師工作室被中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)命名為煤炭行業(yè)技能大師工作室,，擁有成員62名。
可技能大師并不是一天成長(zhǎng)起來的,。2004年,，中國(guó)平煤神馬集團(tuán)八礦上馬綜合自動(dòng)化信息化系統(tǒng)，系統(tǒng)操作交給了剛參加工作的楊慶華,�,！爱�(dāng)時(shí)我只有中專學(xué)歷，在信息技術(shù)應(yīng)用方面還是一個(gè)‘小學(xué)生’,，上馬的自動(dòng)化信息化系統(tǒng)操作起來都覺得難,，更別提優(yōu)化系統(tǒng)、開發(fā)子系統(tǒng)了,�,！彼f。
為盡快適應(yīng)新崗位工作需要,，在單位支持下,，楊慶華如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。4年時(shí)間里,，他先后取得“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”“網(wǎng)絡(luò)管理員”“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”和“軟件設(shè)計(jì)師”等證書,，成為一個(gè)名副其實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的行家里手。
發(fā)展渠道暢通,，楊慶華干勁十足,。他帶隊(duì)解決了許多在智能礦山建設(shè)中廠家無法解決的問題,，累計(jì)為礦井創(chuàng)造效益2000多萬(wàn)元，他被評(píng)聘為集團(tuán)首席技能大師,、集團(tuán)大工匠,。“集團(tuán)通過評(píng)聘大工匠,、首席技能大師樹立起鮮明的用人導(dǎo)向,，暢通了技能工人的成長(zhǎng)通道。員工只要技能水平高,，收入和社會(huì)地位就會(huì)‘水漲船高’,。”他說,。
老員工技能成才有門路,，新員工技能成才的通道更順暢。中國(guó)平煤神馬集團(tuán)大力開展職業(yè)技能提升行動(dòng),，全面實(shí)施“實(shí)用新型技能人才”培養(yǎng)工程，認(rèn)真組織技術(shù)比武,、崗位練兵和“五小”創(chuàng)新活動(dòng),，選樹一批集團(tuán)工匠、首席技能大師,、技術(shù)狀元做好“傳幫帶”,，讓技能人才的職業(yè)水平“攀”上新高度。2020年,，鄭州大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)碩士畢業(yè)生程燦來到集團(tuán)工作,。入職第一天，所在公司就為他量身定制了職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)他進(jìn)行了3大工序輪崗培訓(xùn),、主要崗位定向培養(yǎng)、導(dǎo)師帶徒綜合提升等,，幫助他在一年后順利走上工藝技術(shù)員崗位,。
“集團(tuán)堅(jiān)持人才是第一資源，全面實(shí)施人才強(qiáng)企工程,，全方位培養(yǎng),、引進(jìn)、用好人才,，將人才優(yōu)勢(shì)最大限度轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì),，形成高質(zhì)量發(fā)展新支撐,。”中國(guó)平煤神馬集團(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在職業(yè)技能培訓(xùn)上,，集團(tuán)建立了涵蓋40多個(gè)工種的職業(yè)技能競(jìng)賽體系,，在集團(tuán)上下形成了“十萬(wàn)職工大練兵、萬(wàn)名職工大比武,、千名職工爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手”的氛圍,，匯聚技能成才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
