從生態(tài)翻譯到生態(tài)家園④丨“我是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生,，一定要把它學(xué)習(xí)好,、傳播好、踐行好”
更新時(shí)間：2024-1-5 15:48:46 來源：大河網(wǎng)
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時(shí)政要聞
編者按：2001年,，鄭州大學(xué)特聘教授胡庚申首次提出生態(tài)翻譯學(xué),。從生態(tài)翻譯學(xué)概念的初探到生態(tài)翻譯學(xué)理論的建構(gòu)，經(jīng)過二十余年的發(fā)展,，生態(tài)翻譯學(xué)研究已受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注,，也為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案,、中國(guó)力量,，成為以河南實(shí)踐講好中國(guó)故事的一個(gè)典范。作為“源地在中國(guó),、成果惠全球”的中國(guó)本土原創(chuàng)翻譯理論,，近年來，生態(tài)翻譯學(xué)吸引了一批又一批的國(guó)際留學(xué)生來華學(xué)習(xí),、在豫研究,。他們身上又有哪些故事,？河南國(guó)際傳播中心、大河網(wǎng)聯(lián)合鄭州大學(xué)外國(guó)語與國(guó)際關(guān)系學(xué)院、鄭州大學(xué)生態(tài)翻譯學(xué)研究院共同推出“從生態(tài)翻譯到生態(tài)家園”（Hugs-Class → Global Family）系列報(bào)道，與讀者一起走進(jìn)國(guó)際生態(tài)翻譯學(xué)“教—學(xué)—研—用”的前沿勝地,，聆聽他們的故事,。今日推出第四期：《“我是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生,，一定要把它學(xué)習(xí)好,、傳播好,、踐行好”》。
大河網(wǎng)訊 何為師,？古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�,！编嵵荽髮W(xué)外國(guó)語與國(guó)際關(guān)系學(xué)院伊朗籍留學(xué)生賽義德認(rèn)為：“教師是一把鑰匙,，可以幫助學(xué)生打開知識(shí)寶庫的大門,�,！辈煌谄渌┦苛魧W(xué)生，賽義德有著“雙重身份”,，既是一名有著15年教齡的一線教師,，更是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生。
“在南京理工大學(xué)取得國(guó)際貿(mào)易學(xué)碩士學(xué)位后,，我回到家鄉(xiāng)伊朗。后來又回到中國(guó),，在云南一所師范學(xué)院學(xué)習(xí)中文。不知不覺間，我在中國(guó)已走過八九個(gè)春秋,，對(duì)中國(guó)的熱愛堅(jiān)定了我在中國(guó)繼續(xù)深造的決心,。”近日，在鄭州大學(xué)生態(tài)翻譯學(xué)研究院,，和記者聊起自己與生態(tài)翻譯學(xué)結(jié)緣的經(jīng)過,，賽義德娓娓道來,。
賽義德（左一）
“我喜歡語言，英語,、漢語我都喜歡,。雖然漢語是世界上公認(rèn)最難掌握的語言之一,，但我仍在努力學(xué)習(xí)。”在賽義德看來,，語言是文化的一部分,，如果想學(xué)好一門語言，首先要學(xué)習(xí)其文化,�,！耙�?yàn)槲蚁矚g語言，所以我也熱愛翻譯,，因此在申請(qǐng)來華讀博期間,，我選擇了從未接觸過的專業(yè)——生態(tài)翻譯學(xué)�,！辟惲x德告訴記者,，生態(tài)翻譯學(xué)不僅是一門新興的翻譯研究范式，既有系統(tǒng)的生態(tài)翻譯專業(yè)知識(shí),，又有豐厚的中國(guó)生態(tài)智慧,，更是運(yùn)用生態(tài)翻譯而“譯有所為”，旨在傳播和踐行綠色的生態(tài)文明理念,，于是他毫不猶豫地選擇了生態(tài)翻譯學(xué),。
交談期間，記者了解到,，賽義德在來河南讀博之前已經(jīng)有過豐富的教學(xué)經(jīng)歷,。“我曾在土耳其等多個(gè)歐洲國(guó)家教英語,，也積攢了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但這是我第一次接觸到發(fā)源于中國(guó)的生態(tài)翻譯學(xué)，別樣的經(jīng)歷讓我收獲滿滿,�,！痹卩嵵荽髮W(xué)讀博期間，賽義德與其他國(guó)家攻讀博士學(xué)位的同學(xué)一樣,，由導(dǎo)師胡庚申教授安排承擔(dān)一學(xué)期的助教任務(wù),，邊學(xué)邊教、以教促學(xué),�,！吧鷳B(tài)翻譯學(xué)的一些理念比較抽象，雖然學(xué)習(xí)生態(tài)翻譯學(xué)已兩年有余,，但仍有許多理論知識(shí)需要學(xué)習(xí),，完成助教工作有助于我加深理解，也可以幫助我查漏補(bǔ)缺,�,！辟惲x德告訴記者,。
賽義德與同學(xué)分享教學(xué)心得
跳出舒適圈，進(jìn)入新領(lǐng)域,，對(duì)于賽義德來說也是一種挑戰(zhàn),。“我還年輕,，喜歡迎接挑戰(zhàn),。在學(xué)習(xí)過程中雖然也曾遇到不少困難，但在導(dǎo)師的耐心講解和同學(xué)們的熱情幫助下,，我還是一一克服了,。”在賽義德眼中,，導(dǎo)師胡庚申教授不僅是一個(gè)典型的“工作狂”,，更是他人生的榜樣�,！按蠖鄶�(shù)人在胡庚申教授這個(gè)年紀(jì)就已經(jīng)選擇‘躺平’了,，但他不同，仍然筆耕不輟,，沉浸在學(xué)術(shù)研究之中,，凌晨?jī)扇c(diǎn)還在為同學(xué)們答疑解惑，在學(xué)術(shù)生涯里,，我要向他學(xué)習(xí),。”
值得一提的是,，賽義德是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生,。“這一特殊身份讓我深感使命在肩,，尤其是師從生態(tài)翻譯學(xué)創(chuàng)始人胡庚申教授,。”談及畢業(yè)后的打算,，賽義德告訴記者,，自己將繼續(xù)從事生態(tài)翻譯學(xué)的博士后研究，并充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),，把生態(tài)翻譯學(xué)推廣至中東,、歐洲等世界各地，尤其是自己的家鄉(xiāng)——伊朗,�,！拔沂且晾实谝粋�(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生，換句話說,，未來我也將成為把生態(tài)翻譯學(xué)引入伊朗的第一人,，為此我感到十分榮幸,，一定要把生態(tài)翻譯學(xué)學(xué)習(xí)好、傳播好,、踐行好�,！�
賽義德（左一）和同學(xué)瑪緹娜
“目前,，我正忙著撰寫兩篇學(xué)術(shù)論文，‘如何運(yùn)用生態(tài)翻譯學(xué)更好地傳播伊朗文化’正是其中一篇的主題,�,！辟惲x德告訴記者，為了更好地把生態(tài)翻譯學(xué)引入伊朗,，他除了經(jīng)常與自己在伊朗的家人和在土耳其的同事們溝通交流,，還開始了相關(guān)的具體研究�,！拔椰F(xiàn)在在河南留學(xué),，同學(xué)們來自世界各地，比如波蘭,、巴基斯坦,、尼日利亞等，他們每個(gè)人身上都代表了一種文化,，我對(duì)新事物非常感興趣,，所以他們每個(gè)人都是我的‘老師’。未來,，除了教師,，我還想嘗試不同職業(yè)，把生態(tài)翻譯學(xué)基本原理和生態(tài)翻譯理念應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域,�,！辟惲x德最后說。（趙漢青 楊佳欣）
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編者按：2001年,，鄭州大學(xué)特聘教授胡庚申首次提出生態(tài)翻譯學(xué),。從生態(tài)翻譯學(xué)概念的初探到生態(tài)翻譯學(xué)理論的建構(gòu),，經(jīng)過二十余年的發(fā)展，生態(tài)翻譯學(xué)研究已受到國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注,，也為全球生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧,、中國(guó)方案、中國(guó)力量,，成為以河南實(shí)踐講好中國(guó)故事的一個(gè)典范,。作為“源地在中國(guó)、成果惠全球”的中國(guó)本土原創(chuàng)翻譯理論,，近年來，生態(tài)翻譯學(xué)吸引了一批又一批的國(guó)際留學(xué)生來華學(xué)習(xí),、在豫研究,。他們身上又有哪些故事？河南國(guó)際傳播中心,、大河網(wǎng)聯(lián)合鄭州大學(xué)外國(guó)語與國(guó)際關(guān)系學(xué)院,、鄭州大學(xué)生態(tài)翻譯學(xué)研究院共同推出“從生態(tài)翻譯到生態(tài)家園”（Hugs-Class → Global Family）系列報(bào)道，與讀者一起走進(jìn)國(guó)際生態(tài)翻譯學(xué)“教—學(xué)—研—用”的前沿勝地,，聆聽他們的故事,。今日推出第四期：《“我是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生，一定要把它學(xué)習(xí)好,、傳播好,、踐行好”》。
大河網(wǎng)訊 何為師,？古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也�,！编嵵荽髮W(xué)外國(guó)語與國(guó)際關(guān)系學(xué)院伊朗籍留學(xué)生賽義德認(rèn)為：“教師是一把鑰匙,，可以幫助學(xué)生打開知識(shí)寶庫的大門�,！辈煌谄渌┦苛魧W(xué)生,，賽義德有著“雙重身份”，既是一名有著15年教齡的一線教師,，更是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生,。
“在南京理工大學(xué)取得國(guó)際貿(mào)易學(xué)碩士學(xué)位后，我回到家鄉(xiāng)伊朗,。后來又回到中國(guó),，在云南一所師范學(xué)院學(xué)習(xí)中文。不知不覺間,，我在中國(guó)已走過八九個(gè)春秋,，對(duì)中國(guó)的熱愛堅(jiān)定了我在中國(guó)繼續(xù)深造的決心,。”近日,，在鄭州大學(xué)生態(tài)翻譯學(xué)研究院,，和記者聊起自己與生態(tài)翻譯學(xué)結(jié)緣的經(jīng)過，賽義德娓娓道來,。
賽義德（左一）
“我喜歡語言,，英語、漢語我都喜歡,。雖然漢語是世界上公認(rèn)最難掌握的語言之一,，但我仍在努力學(xué)習(xí)�,！痹谫惲x德看來,，語言是文化的一部分，如果想學(xué)好一門語言,，首先要學(xué)習(xí)其文化,。“因?yàn)槲蚁矚g語言,，所以我也熱愛翻譯,，因此在申請(qǐng)來華讀博期間，我選擇了從未接觸過的專業(yè)——生態(tài)翻譯學(xué),�,！辟惲x德告訴記者，生態(tài)翻譯學(xué)不僅是一門新興的翻譯研究范式,，既有系統(tǒng)的生態(tài)翻譯專業(yè)知識(shí),，又有豐厚的中國(guó)生態(tài)智慧，更是運(yùn)用生態(tài)翻譯而“譯有所為”,，旨在傳播和踐行綠色的生態(tài)文明理念,，于是他毫不猶豫地選擇了生態(tài)翻譯學(xué)。
交談期間,，記者了解到,，賽義德在來河南讀博之前已經(jīng)有過豐富的教學(xué)經(jīng)歷�,！拔以谕炼涞榷鄠�(gè)歐洲國(guó)家教英語,，也積攢了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這是我第一次接觸到發(fā)源于中國(guó)的生態(tài)翻譯學(xué),，別樣的經(jīng)歷讓我收獲滿滿,。”在鄭州大學(xué)讀博期間，賽義德與其他國(guó)家攻讀博士學(xué)位的同學(xué)一樣,，由導(dǎo)師胡庚申教授安排承擔(dān)一學(xué)期的助教任務(wù),，邊學(xué)邊教、以教促學(xué),�,！吧鷳B(tài)翻譯學(xué)的一些理念比較抽象，雖然學(xué)習(xí)生態(tài)翻譯學(xué)已兩年有余,，但仍有許多理論知識(shí)需要學(xué)習(xí),，完成助教工作有助于我加深理解，也可以幫助我查漏補(bǔ)缺,�,！辟惲x德告訴記者。
賽義德與同學(xué)分享教學(xué)心得
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值得一提的是,，賽義德是伊朗第一個(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生,。“這一特殊身份讓我深感使命在肩，尤其是師從生態(tài)翻譯學(xué)創(chuàng)始人胡庚申教授,�,！闭劶爱厴I(yè)后的打算，賽義德告訴記者,，自己將繼續(xù)從事生態(tài)翻譯學(xué)的博士后研究,，并充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，把生態(tài)翻譯學(xué)推廣至中東,、歐洲等世界各地,，尤其是自己的家鄉(xiāng)——伊朗�,！拔沂且晾实谝粋�(gè)從事生態(tài)翻譯學(xué)研究的博士生，換句話說,，未來我也將成為把生態(tài)翻譯學(xué)引入伊朗的第一人,，為此我感到十分榮幸，一定要把生態(tài)翻譯學(xué)學(xué)習(xí)好,、傳播好,、踐行好,�,！�
賽義德（左一）和同學(xué)瑪緹娜
“目前，我正忙著撰寫兩篇學(xué)術(shù)論文,，‘如何運(yùn)用生態(tài)翻譯學(xué)更好地傳播伊朗文化’正是其中一篇的主題,。”賽義德告訴記者,，為了更好地把生態(tài)翻譯學(xué)引入伊朗,，他除了經(jīng)常與自己在伊朗的家人和在土耳其的同事們溝通交流，還開始了相關(guān)的具體研究,�,！拔椰F(xiàn)在在河南留學(xué)，同學(xué)們來自世界各地,，比如波蘭,、巴基斯坦、尼日利亞等,，他們每個(gè)人身上都代表了一種文化,，我對(duì)新事物非常感興趣，所以他們每個(gè)人都是我的‘老師’。未來,，除了教師,，我還想嘗試不同職業(yè)，把生態(tài)翻譯學(xué)基本原理和生態(tài)翻譯理念應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域,。”賽義德最后說,。（趙漢青 楊佳欣）
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