護航大學生就業(yè)路丨“理論+實踐” “陋室”出英才
更新時間：2024/7/21 11:37:20 來源：大河網(wǎng)-河南日報
時政要聞
□本報記者 史曉琪
“這么多獲獎證書,、專利證書！”7月18日,，走進河南工業(yè)大學信息科學與工程學院的6103創(chuàng)新實驗室,，記者被掛滿墻的各種證書吸引了,。
與“華麗”的榮譽墻形成鮮明對比的,，是實驗室桌椅的簡陋——不少椅子靠背已被磨爛,，露出了里面的海綿,。
“這證明我們的實驗室不是擺設,，利用率很高,！”整天和學生們一起“泡”在實驗室的呂宗旺教授笑道。
呂宗旺曾在知名企業(yè)工作過,，知道企業(yè)需要什么樣的人才,。他說：“動手能力強、有實踐經(jīng)驗,、有創(chuàng)新思維是工科生高質(zhì)量就業(yè)和考研的加分項,。”
從2010年在實驗室指導第一個學生開始,，到2014年成立6103創(chuàng)新實驗室,，引導更多本科生從一年級開始就走進實驗室進行科研訓練、參與完成企業(yè)訂單項目,，呂宗旺說,，建大建強創(chuàng)新實驗室，提高學生的動手能力,，助力更多學生找到了更好的工作,。
就職于小米科技有限責任公司南京分公司的黃誠說：“在6103創(chuàng)新實驗室的成長和收獲，不僅是我找工作時的優(yōu)勢,，更讓我終身受益,。”
大學四年,，黃誠的大部分課余時間都是在6103創(chuàng)新實驗室度過的。在老師的指導下,，他反復練習印刷線路板的設計,、嘗試手機系統(tǒng)軟件開發(fā)、參加各種大賽,、參與校企合作項目研發(fā),，大學生活緊張、充實,。
汗水不會白流,。黃誠收獲了全國大學生電子設計競賽,、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽等國賽獎項2項、省賽獎項4項,，發(fā)明專利1項,。
“找工作時，這些證書都很加分,。比證書更重要的,，是我收獲了自主學習的能力、解決問題的能力,，以及更加開闊的專業(yè)視野,，這些都是我事業(yè)的基石�,！睂W校,、學院強化工科生動手能力培養(yǎng)這個理念，黃誠深有感觸,。
自2020年以來,，6103創(chuàng)新實驗室的同學們收獲了省級以上獎項203項，其中,，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術(shù)競賽,、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設計競賽等國家級獎項22項,；自2010年以來,，同學們參與專利申請、授權(quán)專利57項,，獲得軟件著作權(quán)19項,。
引導、陪伴一屆屆年輕人成長成才,，一次次見證同學們從青澀走向成熟,、從最初的模仿到能夠創(chuàng)新，呂宗旺感到無比欣慰,。他說,，經(jīng)過這么多年的積累，6103早已不僅僅是實驗室的門牌號,，已經(jīng)發(fā)展成了“6103人才培養(yǎng)模式”：“6”指的是制作,、項目、比賽,、科技報告,、知識產(chǎn)權(quán)和學術(shù)論文，“1”指的是協(xié)作創(chuàng)新、傳承幫帶的實驗室文化,，“0”指的是高質(zhì)量升學就業(yè)“零庫存”,，“3”指的是全程堅持學生中心、成果導向,、持續(xù)改進,。
“培養(yǎng)契合企業(yè)需求的人才，破解理論與實踐脫節(jié)問題,，持續(xù)提升畢業(yè)生的求職競爭力,、考研競爭力，我們一直在路上,�,！眳巫谕f。
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□本報記者 史曉琪
“這么多獲獎證書,、專利證書,！”7月18日，走進河南工業(yè)大學信息科學與工程學院的6103創(chuàng)新實驗室,，記者被掛滿墻的各種證書吸引了,。
與“華麗”的榮譽墻形成鮮明對比的，是實驗室桌椅的簡陋——不少椅子靠背已被磨爛,，露出了里面的海綿,。
“這證明我們的實驗室不是擺設，利用率很高,！”整天和學生們一起“泡”在實驗室的呂宗旺教授笑道,。
呂宗旺曾在知名企業(yè)工作過，知道企業(yè)需要什么樣的人才,。他說：“動手能力強,、有實踐經(jīng)驗、有創(chuàng)新思維是工科生高質(zhì)量就業(yè)和考研的加分項,�,！�
從2010年在實驗室指導第一個學生開始，到2014年成立6103創(chuàng)新實驗室,，引導更多本科生從一年級開始就走進實驗室進行科研訓練,、參與完成企業(yè)訂單項目，呂宗旺說,，建大建強創(chuàng)新實驗室,，提高學生的動手能力，助力更多學生找到了更好的工作。
就職于小米科技有限責任公司南京分公司的黃誠說：“在6103創(chuàng)新實驗室的成長和收獲,，不僅是我找工作時的優(yōu)勢,，更讓我終身受益�,！�
大學四年,，黃誠的大部分課余時間都是在6103創(chuàng)新實驗室度過的。在老師的指導下,，他反復練習印刷線路板的設計,、嘗試手機系統(tǒng)軟件開發(fā)、參加各種大賽,、參與校企合作項目研發(fā),，大學生活緊張、充實,。
汗水不會白流,。黃誠收獲了全國大學生電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽等國賽獎項2項,、省賽獎項4項,，發(fā)明專利1項。
“找工作時,，這些證書都很加分,。比證書更重要的，是我收獲了自主學習的能力,、解決問題的能力,，以及更加開闊的專業(yè)視野，這些都是我事業(yè)的基石,�,！睂W校、學院強化工科生動手能力培養(yǎng)這個理念,，黃誠深有感觸,。
自2020年以來，6103創(chuàng)新實驗室的同學們收獲了省級以上獎項203項,，其中,，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術(shù)競賽、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、全國大學生電子設計競賽等國家級獎項22項,；自2010年以來，同學們參與專利申請,、授權(quán)專利57項,，獲得軟件著作權(quán)19項,。
引導、陪伴一屆屆年輕人成長成才,，一次次見證同學們從青澀走向成熟,、從最初的模仿到能夠創(chuàng)新，呂宗旺感到無比欣慰,。他說，經(jīng)過這么多年的積累,，6103早已不僅僅是實驗室的門牌號,，已經(jīng)發(fā)展成了“6103人才培養(yǎng)模式”：“6”指的是制作、項目,、比賽,、科技報告、知識產(chǎn)權(quán)和學術(shù)論文,，“1”指的是協(xié)作創(chuàng)新,、傳承幫帶的實驗室文化，“0”指的是高質(zhì)量升學就業(yè)“零庫存”,，“3”指的是全程堅持學生中心,、成果導向、持續(xù)改進,。
“培養(yǎng)契合企業(yè)需求的人才,，破解理論與實踐脫節(jié)問題，持續(xù)提升畢業(yè)生的求職競爭力,、考研競爭力,，我們一直在路上�,！眳巫谕f,。
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