頂端新聞?dòng)浾?王瑩瑩
河南立足資源優(yōu)勢(shì),，深入實(shí)施文旅文創(chuàng)融合戰(zhàn)略，用高質(zhì)量文旅供給不斷滿足人們文旅消費(fèi)新需求,。景區(qū)如何用創(chuàng)新創(chuàng)意的思維,，打造文旅新業(yè)態(tài)、新模式,、新場(chǎng)景?
老家河南新媒體矩陣推出“點(diǎn)亮文旅新場(chǎng)景”系列報(bào)道，為你探析文旅新場(chǎng)景,。
點(diǎn)亮文旅新場(chǎng)景⑧
河南暑期研學(xué)游“熱”力十足!
文旅新場(chǎng)景如何更好地賦能“行走的課堂”?
讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路。暑期以來(lái),，研學(xué)游熱度攀升,。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子在假期開(kāi)啟一場(chǎng)研學(xué)游，讓他們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。
從“研學(xué)游”到“研學(xué)優(yōu)”，近年來(lái),，河南省聚焦研學(xué),，著力打造有知有味的“行走課堂”。使更多孩子研有所思,，學(xué)有所獲,，旅有所感，行有所成,。
河南,，作為中華文明的重要發(fā)祥地之一，擁有著豐富的歷史文化資源和自然景觀,。河南各地如何通過(guò)挖掘當(dāng)?shù)靥厣�,，結(jié)合前沿技術(shù)，打造研學(xué)旅游新場(chǎng)景,、新模式,，引領(lǐng)研學(xué)體驗(yàn)邁向新時(shí)代?
“研學(xué)+文旅”激發(fā)新動(dòng)力，
讓厚重河南有“知”有“味”
近年來(lái),，河南省緊緊圍繞“行走河南·讀懂中國(guó)”品牌體系塑造,、推動(dòng)河南研學(xué)旅行提速發(fā)展，建設(shè)全國(guó)重要的研學(xué)旅游目的地,。
考古研學(xué),、黃河文化千里研學(xué)、茶文化研學(xué)……優(yōu)質(zhì)研學(xué)旅游課程和線路不斷涌現(xiàn),，具象化打造研學(xué)旅游體驗(yàn)新場(chǎng)景和沉浸式空間,，讓厚重的中華文化在研學(xué)實(shí)踐中“活起來(lái)”,，“可閱讀”“可感知”“可欣賞”“可參與”“可獲得”，吸引了每年數(shù)百萬(wàn)研學(xué)旅游客人紛至沓來(lái),。
2024年,，安陽(yáng)入選全國(guó)首批10個(gè)“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”，儼然已成為研學(xué)熱潮中的“頂流”,。在殷墟博物館,，3000多年前先民們播種五谷、畜牧漁獵的生活場(chǎng)景被復(fù)原再現(xiàn),，前來(lái)研學(xué)的學(xué)生們通過(guò)游戲等方式沉浸式感受歷史的魅力,，觸摸著古老文明的脈搏。殷墟博物館積極運(yùn)用人工智能等新技術(shù),，打造沉浸式展廳,，賦予文物、文獻(xiàn),、甲骨記載等新的呈現(xiàn)方式,，可以說(shuō)殷墟博物館圓了幾代考古人的夢(mèng)想。
在焦作嘉應(yīng)觀黃河文化博物館中,，講解員以孩子們易于理解的語(yǔ)言,，將黃河文化演繹得妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們紛紛瞪大了充滿求知欲的眼睛,，全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,。而在 “非遺” 體驗(yàn)區(qū)，學(xué)生們興致勃勃地親自動(dòng)手制作黃河泥塤,，盡情體驗(yàn) “黃河號(hào)子”,，深深沉浸在黃河文化的獨(dú)特魅力之中。
在洛陽(yáng)民俗博物館,，學(xué)生們?cè)凇按┽樢�”中了解古籍裝幀保護(hù)技藝,，在這里，傳統(tǒng)文化不再是書本上枯燥的文字,，而是變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng),。在信陽(yáng)嘉木飲茶莊園，學(xué)生們尋茶源,、識(shí)茶趣,，在歡樂(lè)的氛圍中感受茶文化的魅力。
世界研學(xué)旅游組織亞太區(qū)首席運(yùn)營(yíng)官田志奇表示,，河南是華夏文明的重要發(fā)祥地之一,，擁有眾多的歷史古跡，如龍門石窟,、殷墟,、少林寺等,，這些古跡見(jiàn)證了中國(guó)古代文明的輝煌，為研學(xué)游提供了豐富的素材,，河南發(fā)展研學(xué)游方面有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。
同時(shí)，河南除了擁有豐富的歷史文化資源,，河南還具有優(yōu)越的區(qū)域地理位置,，是不折不扣的全國(guó)交通樞紐，對(duì)于“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”的研學(xué)而言,，具有天然的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，古往今來(lái)各種文化在這里交融共生,，既能成為全國(guó)各地學(xué)生研學(xué)的目的地，又能成為學(xué)生研學(xué)全國(guó)的中轉(zhuǎn)站,。
從讀萬(wàn)卷書到行萬(wàn)里路,，
暑期研學(xué)游玩法“上新”
研學(xué)旅游市場(chǎng)的多元化需求正被日益豐富且不斷創(chuàng)新的研學(xué)旅游產(chǎn)品所滿足，從參觀博物館到考古體驗(yàn),，從打卡名勝古跡到體驗(yàn)采茶制茶,，從參觀建筑文物到親手制作黃河泥塤作……可“研學(xué)”的項(xiàng)目越來(lái)越多，可謂“萬(wàn)物皆可研學(xué)”,。
了解一段文化,，有多少種方式?
除了讀書、逛博物館,、看紀(jì)錄片,，不少家長(zhǎng)選擇在暑期，帶孩子參加一場(chǎng)茶文化研學(xué)游,，走進(jìn)茶山,，用實(shí)地體驗(yàn)的方式，“直面”歷史文化,。
在信陽(yáng)嘉木飲茶莊園,，孩子們不僅可以欣賞到美麗的自然風(fēng)光，還可以學(xué)習(xí)到茶葉的種植,、采摘,、制作等全過(guò)程。他們親手采摘嫩綠的茶葉,，感受著大自然的饋贈(zèng),。在制茶師傅的指導(dǎo)下，體驗(yàn)傳統(tǒng)的制茶工藝,，了解茶葉從一片嫩葉到一杯香茗的奇妙變化,。
“在豫茶文化研學(xué)旅行中,，我們和孩子一起去千年茶都共赴一場(chǎng)文化盛宴，去探索河南與茶的故事,，共同解密中國(guó)人的風(fēng)味密碼,。在毛尖博物館遇見(jiàn)‘茶博士’傾聽(tīng)綠茶之王皇冠加冕的故事，在茶園與‘茶農(nóng)’一起共享豐收喜悅,，在茶工廠與‘茶匠人’一起制茶傳承非遺技藝……習(xí)茶禮,、識(shí)茶器、行茶事,、傳茶道,，在孩子們的心中種下一顆‘茶’的種子，伴隨孩子成長(zhǎng),，感受美好健康的生活方式,，了解傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓�,！焙幽喜栉幕袑W(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹,，今年4月至8月份，組織“遇見(jiàn)茶都”親子研學(xué)主題活動(dòng)累計(jì)近千人次,。
在文化旅游業(yè)發(fā)展的大時(shí)代下,，研學(xué)旅行教育內(nèi)容越來(lái)越細(xì)分，研學(xué)旅行發(fā)展至今已轉(zhuǎn)化為多元消費(fèi)結(jié)構(gòu)“研學(xué)+”,。那么,，如何兼顧“游”與“學(xué)”，讓參與者“游有所獲”,，讓研學(xué)旅行真正成為學(xué)校之外的“大課堂”?
田志奇表示,，要充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，通過(guò)“虛擬”和“現(xiàn)實(shí)”相結(jié)合的方式,，創(chuàng)造新場(chǎng)景,，全力打造沉浸式、體驗(yàn)式研學(xué)產(chǎn)品,，重點(diǎn)培育河南研學(xué)旅行新業(yè)態(tài),、新模式、新產(chǎn)品,。通過(guò)設(shè)定角色,，學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境和虛擬角色進(jìn)行深度互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的探索興趣,，感悟古人智慧,，樹(shù)立民族自豪感。通過(guò)數(shù)字技術(shù)發(fā)揮“日用而不覺(jué)”的浸化作用,，讓廣大中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),、寓教于樂(lè)的快樂(lè)研學(xué),。
有“游”更有“學(xué)”，
河南發(fā)布地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研學(xué)旅游服務(wù)
當(dāng)下,，研學(xué)游如同一股蓬勃涌動(dòng)的熱潮,，席卷了教育與旅游領(lǐng)域。孩子們走出傳統(tǒng)的課堂,，邁向廣闊的天地,，在旅途中探索知識(shí)的奧秘，收獲成長(zhǎng)的喜悅,。然而,，伴隨著研學(xué)游熱潮，各種問(wèn)題也逐漸浮出水面,。
為了解決這些問(wèn)題,，近日，河南省發(fā)布了地方標(biāo)準(zhǔn)《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》,，為河南省研學(xué)旅游服務(wù)提供明確的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo),，為研學(xué)行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展提供了依據(jù),。
鄭州旅游職業(yè)學(xué)院旅游管理學(xué)院院長(zhǎng)李俊對(duì)河南省地方標(biāo)準(zhǔn)《研學(xué)旅游服務(wù)規(guī)范》進(jìn)行了解讀。她認(rèn)為,，此次標(biāo)準(zhǔn)中有很多創(chuàng)新之處,，首先是拓展了研學(xué)旅游的內(nèi)涵和外延，凸顯出全齡全時(shí)全域的大眾研學(xué)新特征,。其次是規(guī)范了研學(xué)旅游服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)與流程,，將研學(xué)旅行活動(dòng)分為行前、行中,、行后三個(gè)階段進(jìn)行表述,，特別對(duì)研學(xué)基地(營(yíng)地)進(jìn)行了規(guī)范性梳理，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性,。最后是凸顯了地域文化特色,，河南文化綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系,，潛移默化影響著人們的思想方式,、行為習(xí)慣乃至自我認(rèn)同。
如何利用好優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步提升河南研學(xué)游的品質(zhì)和吸引力?
田志奇認(rèn)為,，一是要深挖研學(xué)資源�,？梢試@主題全面整合本土特色資源打通供應(yīng)端,，邀請(qǐng)行業(yè)專家學(xué)者參與或指導(dǎo)研學(xué)課程研發(fā),，形成一批有知名IP的研學(xué)產(chǎn)品;二是要提升服務(wù)質(zhì)量。提升消費(fèi)者滿意度,，精心建立品牌口碑,，通過(guò)完善的研學(xué)市場(chǎng)信用體系，為消費(fèi)者解決后顧之憂;三是要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,。規(guī)范研學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和行為,，確保市場(chǎng)的健康發(fā)展，從而確保河南研學(xué)游的良好品質(zhì);四是要注重宣傳推廣,。整合優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源,，做好研學(xué)供應(yīng)鏈管理，打造河南研學(xué)的金字招牌,，讓更多的人了解和選擇河南來(lái)開(kāi)展研學(xué)旅游;五是要注重國(guó)際化的宣傳,，讓更多外籍友人切身感受“行走河南·讀懂中國(guó)”的燦爛文明。
