施一公再回“老家河南” 西湖大學(xué)湖心講堂省外首站開講 奏響科學(xué)與藝術(shù)的交響曲
更新時間：2025/3/30 10:02:14 來源：大河網(wǎng)-河南日報
時政要聞
“要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，樹立科學(xué)研究長遠(yuǎn)目標(biāo)，摒棄短視的功利主義,，為人類前沿探索增添星火之光,，為人類文明進(jìn)程貢獻(xiàn)綿薄之力�,！�
河南日報記者 樊雪婧 師喆
當(dāng)科學(xué)遇到藝術(shù),，會產(chǎn)生怎樣的火花？
百年前,，法國作家福樓拜這樣回答：“藝術(shù)與科學(xué)總是在山腳下分手,，最后又在山頂上相遇�,！�
百年后,，人形機(jī)器人扭秧歌，《哪吒2》刷新百億票房,，中國的DeepSeek躍居世界人工智能大模型前沿,，我們真切地看到，在人工智能的加持下,，科技與藝術(shù)在山頂相遇的勝景,。
3月29日，西湖大學(xué)湖心講堂2025春季公開課在鄭州開講,。這是西湖大學(xué)湖心講堂首次走出浙江,，省外首站選擇河南，以一曲科學(xué)與藝術(shù)二重奏響徹古都鄭州,，為中原大地帶來一場深層共鳴,。
現(xiàn)場氛圍有多熱烈？開始前半小時,，會場已經(jīng)座無虛席,，不少“卡點”到場的人只能站在兩側(cè)的過道上聽講。
“太陽的能量到底有多大,？”公開課伊始,，中國科學(xué)院院士,、西湖大學(xué)講席教授孫立成用一個問題帶領(lǐng)現(xiàn)場觀眾走進(jìn)光合作用的世界�,！坝辛颂柲茈姵�,，我們?yōu)槭裁催�要研究太陽能燃料？”孫立成沒有立即回答,，卻給出了數(shù)個未來應(yīng)用場景,。在他描繪的田間地頭用空氣作原料的“化肥廠”里，以催化劑為黑鍵,，以陰離子交換膜為白鍵,，譜寫出綠色氫能的華章，奏響人類能源可持續(xù)發(fā)展的中國進(jìn)行曲,。
把視線從科學(xué)轉(zhuǎn)向藝術(shù),。回到老家河南的中央音樂學(xué)院教授周海宏,，在悠揚的樂曲中帶領(lǐng)觀眾追“韻”,。在他的解讀下，宮商角徵羽,、貝多芬的月光都化作一場心靈的雅韻,。
“人工智能時代，我們還需要藝術(shù)嗎,？”周海宏的答案鏗鏘有力,，“人工智能時代，我們更需要藝術(shù),，藝術(shù)讓生活更美好,。AI時代更凸顯感性素質(zhì)的重要，這也是一個人成功與否的重要因素,�,！�
“人類能不能通過光合作用代替進(jìn)食？”這個引發(fā)全場好奇的提問,，發(fā)生在西湖大學(xué)湖心講堂2025春季公開課的問答環(huán)節(jié),。
這一環(huán)節(jié)，中國科學(xué)院院士,、西湖大學(xué)校長施一公,，西湖大學(xué)人工智能領(lǐng)域教授張岳與兩位主講嘉賓同臺交流，四位不同風(fēng)格,、不同領(lǐng)域的學(xué)者展開了一場關(guān)于“AI語境下的科學(xué)與藝術(shù)”的跨界對話,，探討科技與藝術(shù)之間如何相互啟發(fā)和賦能。
人工智能發(fā)展背景下,，如何將理性和人文關(guān)懷相結(jié)合？積極參與頭腦風(fēng)暴的社會大眾里,，有中學(xué)生提出疑問：作為學(xué)生,，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？
施一公表示,，西湖大學(xué)是一所新型研究型大學(xué),，以培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才為愿景，呼吁學(xué)生們在多元課程中,，融會貫通數(shù)理基礎(chǔ)與人文社科知識,，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力和視野。他透露,，對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)并不僅僅在于數(shù)理化成績，西湖大學(xué)在招收本科生的具體要求方面,，把同理心,、社會責(zé)任感放在了學(xué)科基礎(chǔ)之前,。
“未來從事科研,，需要具備怎樣的特質(zhì)？”施一公坦誠回應(yīng),，要具備批判性思維,，“也就是一個字‘軸’，堅定選擇你的目標(biāo),，要能堅持�,！�
此番歸來不是客。
3月28日,，施一公重返河南省實驗中學(xué)深情開講,，這是他40年前畢業(yè)之后第八次回到母校,�,！敖衲暧谖沂翘厥獾摹�1985年,，我從省實驗畢業(yè)去北京讀書，40年后,，看到省實驗的發(fā)展，我很高興,。”施一公甫一現(xiàn)身,，省實驗就變成大型“追星”現(xiàn)場,，熱烈的掌聲中，有學(xué)生拿著為施一公畫的肖像要一個鼓勵的簽名,。
“要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，樹立科學(xué)研究長遠(yuǎn)目標(biāo),，摒棄短視的功利主義,，為人類前沿探索增添星火之光,，為人類文明進(jìn)程貢獻(xiàn)綿薄之力,�,！彼�勉勵同學(xué)們，不以狹隘功利思維看待大學(xué),，不以應(yīng)試教育對待“科學(xué)家之夢”，樹立一生做科學(xué)研究的“長跑”思維,，掌握好科學(xué)方法論和批判性思維,，西湖大學(xué)將竭力為同學(xué)們提供更多成長支持。
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
“要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，樹立科學(xué)研究長遠(yuǎn)目標(biāo),，摒棄短視的功利主義,，為人類前沿探索增添星火之光，為人類文明進(jìn)程貢獻(xiàn)綿薄之力,�,！�
河南日報記者 樊雪婧 師喆
當(dāng)科學(xué)遇到藝術(shù)，會產(chǎn)生怎樣的火花,？
百年前,，法國作家福樓拜這樣回答：“藝術(shù)與科學(xué)總是在山腳下分手，最后又在山頂上相遇,�,！�
百年后，人形機(jī)器人扭秧歌,，《哪吒2》刷新百億票房,，中國的DeepSeek躍居世界人工智能大模型前沿，我們真切地看到,，在人工智能的加持下,，科技與藝術(shù)在山頂相遇的勝景,。
3月29日，西湖大學(xué)湖心講堂2025春季公開課在鄭州開講,。這是西湖大學(xué)湖心講堂首次走出浙江,，省外首站選擇河南，以一曲科學(xué)與藝術(shù)二重奏響徹古都鄭州,，為中原大地帶來一場深層共鳴,。
現(xiàn)場氛圍有多熱烈？開始前半小時,，會場已經(jīng)座無虛席,，不少“卡點”到場的人只能站在兩側(cè)的過道上聽講。
“太陽的能量到底有多大,？”公開課伊始,，中國科學(xué)院院士、西湖大學(xué)講席教授孫立成用一個問題帶領(lǐng)現(xiàn)場觀眾走進(jìn)光合作用的世界,�,！坝辛颂柲茈姵�,，我們?yōu)槭裁催�要研究太陽能燃料,？”孫立成沒有立即回答，卻給出了數(shù)個未來應(yīng)用場景,。在他描繪的田間地頭用空氣作原料的“化肥廠”里,，以催化劑為黑鍵，以陰離子交換膜為白鍵,，譜寫出綠色氫能的華章,，奏響人類能源可持續(xù)發(fā)展的中國進(jìn)行曲。
把視線從科學(xué)轉(zhuǎn)向藝術(shù),�,；氐嚼霞液幽系闹醒胍魳穼W(xué)院教授周海宏，在悠揚的樂曲中帶領(lǐng)觀眾追“韻”,。在他的解讀下,，宮商角徵羽、貝多芬的月光都化作一場心靈的雅韻,。
“人工智能時代,，我們還需要藝術(shù)嗎？”周海宏的答案鏗鏘有力,，“人工智能時代,，我們更需要藝術(shù)，藝術(shù)讓生活更美好,。AI時代更凸顯感性素質(zhì)的重要,，這也是一個人成功與否的重要因素。”
“人類能不能通過光合作用代替進(jìn)食,？”這個引發(fā)全場好奇的提問,，發(fā)生在西湖大學(xué)湖心講堂2025春季公開課的問答環(huán)節(jié)。
這一環(huán)節(jié),，中國科學(xué)院院士,、西湖大學(xué)校長施一公，西湖大學(xué)人工智能領(lǐng)域教授張岳與兩位主講嘉賓同臺交流,，四位不同風(fēng)格,、不同領(lǐng)域的學(xué)者展開了一場關(guān)于“AI語境下的科學(xué)與藝術(shù)”的跨界對話，探討科技與藝術(shù)之間如何相互啟發(fā)和賦能,。
人工智能發(fā)展背景下,，如何將理性和人文關(guān)懷相結(jié)合？積極參與頭腦風(fēng)暴的社會大眾里,，有中學(xué)生提出疑問：作為學(xué)生,，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？
施一公表示,，西湖大學(xué)是一所新型研究型大學(xué),，以培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才為愿景，呼吁學(xué)生們在多元課程中,，融會貫通數(shù)理基礎(chǔ)與人文社科知識,，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力和視野。他透露,，對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)并不僅僅在于數(shù)理化成績,，西湖大學(xué)在招收本科生的具體要求方面，把同理心,、社會責(zé)任感放在了學(xué)科基礎(chǔ)之前,。
“未來從事科研，需要具備怎樣的特質(zhì),？”施一公坦誠回應(yīng),，要具備批判性思維，“也就是一個字‘軸’,，堅定選擇你的目標(biāo),，要能堅持�,！�
此番歸來不是客,。
3月28日，施一公重返河南省實驗中學(xué)深情開講,，這是他40年前畢業(yè)之后第八次回到母校,�,！敖衲暧谖沂翘厥獾摹�1985年,，我從省實驗畢業(yè)去北京讀書,，40年后，看到省實驗的發(fā)展,，我很高興,。”施一公甫一現(xiàn)身,，省實驗就變成大型“追星”現(xiàn)場,，熱烈的掌聲中，有學(xué)生拿著為施一公畫的肖像要一個鼓勵的簽名,。
“要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，樹立科學(xué)研究長遠(yuǎn)目標(biāo)，摒棄短視的功利主義,，為人類前沿探索增添星火之光,，為人類文明進(jìn)程貢獻(xiàn)綿薄之力�,！彼�勉勵同學(xué)們,，不以狹隘功利思維看待大學(xué)，不以應(yīng)試教育對待“科學(xué)家之夢”,，樹立一生做科學(xué)研究的“長跑”思維,，掌握好科學(xué)方法論和批判性思維,，西湖大學(xué)將竭力為同學(xué)們提供更多成長支持,。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
