堅持教育科技人才一起抓（代表委員議國是）
更新時間：2025/3/10 9:10:47 來源：人民日報
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“教育”“科技”“人才”——今年全國兩會，習(xí)近平總書記多次提到這三個關(guān)鍵詞：參加江蘇代表團(tuán)審議時指出“堅持教育、科技,、人才一起抓”,，看望參加政協(xié)會議的民盟、民進(jìn),、教育界委員時強調(diào)“必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求”,。
如何統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐,？代表委員講述經(jīng)歷,、展開熱議，表示要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,，共促教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。
關(guān)鍵詞 教育
講述
一段跨越千里的教育情緣
不到4年，黃土高坡上的延安廣東中學(xué)學(xué)生規(guī)模增長了近200%,，驚人增幅緣何出現(xiàn),？
視線回到幾年前，廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎代表第一次到陜西延安,。作為廣東省援助延安教育的項目之一,，廣東實驗中學(xué)領(lǐng)辦延安市寶塔區(qū)第七中學(xué)，一個新的名字——延安廣東中學(xué)誕生,。從那以后,，送教送研，廣東骨干教師在高鐵,、高速上幾次輾轉(zhuǎn),，直奔延安的課堂……
“孩子的成長最牽動老師的心�,！比珴h炎說,，一次送教時的古詩賞析課上，當(dāng)老師問到“大家看過的大海是什么樣子”時,，舉手的孩子很少,。2023年暑期，廣東實驗中學(xué)邀請延安的孩子們研學(xué)：見到了大海,，看了港珠澳大橋,。
一幅紅艷艷的剪紙上，延河水,、寶塔山,、安塞腰鼓等元素躍然眼前——全漢炎向記者展示了一份珍貴的禮物,。去年11月，廣東實驗中學(xué)百年校慶,，延安廣東中學(xué)校長賈猛率隊跨越千里,，把這幅由安塞剪紙大師親手制作的剪紙交給全漢炎，表達(dá)全校師生的祝福,。
經(jīng)過幾年發(fā)展,，延安廣東中學(xué)軟硬件水平大幅提升，學(xué)生規(guī)模從972人發(fā)展到2800多人,�,！皟�(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置，建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，需要破解區(qū)域和城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題,。廣東實驗中學(xué)領(lǐng)辦延安廣東中學(xué)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到縣域,、拓展到革命老區(qū),，擔(dān)負(fù)起助推基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的使命�,！比珴h炎說,。
【熱議】
“高水平研究型大學(xué)是教育、科技,、人才的重要連接點,。”浙江大學(xué)黨委書記任少波委員表示,，面向未來,，要以國家戰(zhàn)略需求和重大工程任務(wù)為牽引，積極建設(shè)國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等重大平臺集群,，聚焦國家戰(zhàn)略領(lǐng)域重大問題和世界科技前沿問題開展有組織科研攻關(guān),，為戰(zhàn)略科技力量打造和戰(zhàn)略人才引育提供基礎(chǔ)支撐。
“強化教育對科技和人才支撐作用,，需要打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,，加強拔尖創(chuàng)新人才、重點領(lǐng)域急需緊缺人才和高技能人才培養(yǎng),�,！彼拇ㄊ〗逃龔d廳長余孝其代表介紹，當(dāng)?shù)夭扇≌Ｆ笤汗步Ｊ�,，整�?0多家高校,、科研院所和頭部企業(yè)資源優(yōu)勢，組建四川省人工智能學(xué)院，開展人工智能領(lǐng)域“高—本—碩—博”人才貫通培養(yǎng),。
關(guān)鍵詞 科技
講述
一次校企聯(lián)合的科技攻關(guān)
“市場需要更高強度的成型吸附材料，但企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)不能完全滿足,，咋辦,？”去年，一家企業(yè)向大連理工大學(xué)教授陸安慧委員緊急求助,。
陸安慧長期致力于能源化工領(lǐng)域科研,。為了盡快解決企業(yè)面臨的難題，陸安慧和企業(yè)人員一起分析,，從技術(shù)難題中提煉出科學(xué)問題,。
“可以通過優(yōu)化材料原粉的孔隙分布結(jié)構(gòu)和骨架強度，制備高強度吸附劑,�,！标懓不鄞蛄藗�比方，這如同“造一張分子篩網(wǎng)”,，網(wǎng)格要結(jié)實,，通過精準(zhǔn)控制篩孔的尺寸，逐一“過篩”,。
分析原材料性質(zhì),、開發(fā)原位表征方法……科技攻關(guān)漸入佳境，這時企業(yè)拋出新問題——制出的材料能不能更耐磨,？“這樣在加工過程中,，能夠減少粉塵掉落，降低設(shè)備損耗,，節(jié)省成本,。”企業(yè)負(fù)責(zé)人解釋道,。
面向市場,、調(diào)整方案，歷經(jīng)5個多月攻堅,，如今這張“網(wǎng)”已成功落地應(yīng)用,。近些年，在政策支持下,，陸安慧帶領(lǐng)團(tuán)隊相繼與多家企業(yè)聯(lián)合,，共同推進(jìn)科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
【熱議】
海爾集團(tuán)董事局主席,、首席執(zhí)行官周云杰代表說,，近年來，工業(yè)大模型成為人工智能深度賦能新型工業(yè)化的重點方向�,！白タ萍紕�(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合,，離不開搭建平臺、健全體制機(jī)制,。各方要共同發(fā)力,，促進(jìn)工業(yè)大模型為中小企業(yè)提供‘所需即所得’‘所見即所得’的服務(wù)�,！�
為了讓更多農(nóng)民增產(chǎn)增收,，河北石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院研究員郭進(jìn)考代表運用農(nóng)業(yè)科技，先后培育出30多個小麥新品種,�,！耙涌旖ㄔO(shè)智慧農(nóng)場，讓農(nóng)民在家門口就能學(xué)習(xí)新技術(shù),，打通試驗田到生產(chǎn)田的‘最后一公里’,。”
關(guān)鍵詞 人才
講述
一場薪火相傳的人才接力
剛畢業(yè)的大學(xué)生,，能設(shè)計航空發(fā)動機(jī)嗎,？
20年前，初出校門的栗尼娜加入中國航發(fā)貴陽發(fā)動機(jī)設(shè)計研究所,。由于航空發(fā)動機(jī)的系統(tǒng)性和復(fù)雜性,，盡管有一定專業(yè)基礎(chǔ)，但她仍面臨全新挑戰(zhàn),。20年后,，栗尼娜已經(jīng)成長為研究所葉輪機(jī)研究部副部長、研究員,，并成為全國人大代表,，為打造更強勁的“中國心”孜孜不倦。
“研究所的‘傳幫帶’優(yōu)良傳統(tǒng)幫了忙,�,！崩跄崮日f，新人由業(yè)務(wù)骨干手把手教,，雙方簽訂為期一年的“師徒協(xié)議”,。
“協(xié)議雖然只有一年，但指導(dǎo)是持續(xù)的,，薪火相傳,，厚積才能薄發(fā)�,！蹦壳�,，栗尼娜繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊開展技術(shù)攻關(guān),，努力實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，推動航空動力實現(xiàn)高水平科技自立自強,。
“這里干事創(chuàng)業(yè)的氛圍好,，大家一門心思鉆研業(yè)務(wù)，踏實工作的人才能被看見,、被認(rèn)可,。”栗尼娜說,，近年來，貴州實施人才強省戰(zhàn)略,，積極營造尊重人才,、求賢若渴的良好環(huán)境，“一定會有更多人才來到貴州,，扎根大山,。”
【熱議】
“培養(yǎng)科技人才,，要注重學(xué)科教育和產(chǎn)業(yè)實踐相結(jié)合,。”中國工程院院士,、中星微集團(tuán)創(chuàng)建人兼首席科學(xué)家鄧中翰委員說,，把產(chǎn)業(yè)化過程中的實際問題轉(zhuǎn)化成科研課題共同開展研究，既有助于提升科研人才的產(chǎn)業(yè)適配性,，又能強化科技成果轉(zhuǎn)化效能,，從而實現(xiàn)教育、科技,、人才協(xié)同發(fā)展,。
“人才就像大樹，能長成棟梁的樹不止一種,�,！遍L期致力于生物多樣性研究，西藏自治區(qū)高原生物研究所植物組織培養(yǎng)研究室主任尼珍代表對人才培養(yǎng)有著特殊理解,，“要有科學(xué)的方法,、深厚的‘土壤’和足夠的耐心，找準(zhǔn)專業(yè)知識與社會實際的結(jié)合點,，埋下創(chuàng)新的種子,，推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn)�,！�
�,。ū緢笥浾呲w政,、江琳、王明峰,、李蕊,、馬晨、陳雋逸,、何娟,、徐雷鵬參與采寫）
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“教育”“科技”“人才”——今年全國兩會，習(xí)近平總書記多次提到這三個關(guān)鍵詞：參加江蘇代表團(tuán)審議時指出“堅持教育,、科技,、人才一起抓”，看望參加政協(xié)會議的民盟,、民進(jìn),、教育界委員時強調(diào)“必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技,、人才的需求”。
如何統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐,？代表委員講述經(jīng)歷、展開熱議,，表示要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,，共促教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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不到4年,，黃土高坡上的延安廣東中學(xué)學(xué)生規(guī)模增長了近200%,，驚人增幅緣何出現(xiàn)？
視線回到幾年前,，廣東實驗中學(xué)黨委書記全漢炎代表第一次到陜西延安,。作為廣東省援助延安教育的項目之一，廣東實驗中學(xué)領(lǐng)辦延安市寶塔區(qū)第七中學(xué),，一個新的名字——延安廣東中學(xué)誕生,。從那以后，送教送研,，廣東骨干教師在高鐵,、高速上幾次輾轉(zhuǎn)，直奔延安的課堂……
“孩子的成長最牽動老師的心,�,！比珴h炎說，一次送教時的古詩賞析課上,，當(dāng)老師問到“大家看過的大海是什么樣子”時,，舉手的孩子很少,。2023年暑期，廣東實驗中學(xué)邀請延安的孩子們研學(xué)：見到了大海,，看了港珠澳大橋,。
一幅紅艷艷的剪紙上，延河水,、寶塔山,、安塞腰鼓等元素躍然眼前——全漢炎向記者展示了一份珍貴的禮物。去年11月,，廣東實驗中學(xué)百年校慶,，延安廣東中學(xué)校長賈猛率隊跨越千里，把這幅由安塞剪紙大師親手制作的剪紙交給全漢炎,，表達(dá)全校師生的祝福,。
經(jīng)過幾年發(fā)展，延安廣東中學(xué)軟硬件水平大幅提升,，學(xué)生規(guī)模從972人發(fā)展到2800多人,。“優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置,，建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，需要破解區(qū)域和城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題。廣東實驗中學(xué)領(lǐng)辦延安廣東中學(xué),，推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到縣域,、拓展到革命老區(qū)，擔(dān)負(fù)起助推基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的使命,�,！比珴h炎說。
【熱議】
“高水平研究型大學(xué)是教育,、科技,、人才的重要連接點�,！闭憬髮W(xué)黨委書記任少波委員表示,，面向未來，要以國家戰(zhàn)略需求和重大工程任務(wù)為牽引,，積極建設(shè)國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等重大平臺集群,，聚焦國家戰(zhàn)略領(lǐng)域重大問題和世界科技前沿問題開展有組織科研攻關(guān)，為戰(zhàn)略科技力量打造和戰(zhàn)略人才引育提供基礎(chǔ)支撐,。
“強化教育對科技和人才支撐作用,，需要打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強拔尖創(chuàng)新人才,、重點領(lǐng)域急需緊缺人才和高技能人才培養(yǎng),�,！彼拇ㄊ〗逃龔d廳長余孝其代表介紹，當(dāng)?shù)夭扇≌Ｆ笤汗步Ｊ�,，整�?0多家高校,、科研院所和頭部企業(yè)資源優(yōu)勢，組建四川省人工智能學(xué)院,，開展人工智能領(lǐng)域“高—本—碩—博”人才貫通培養(yǎng),。
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陸安慧長期致力于能源化工領(lǐng)域科研,。為了盡快解決企業(yè)面臨的難題，陸安慧和企業(yè)人員一起分析,，從技術(shù)難題中提煉出科學(xué)問題,。
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【熱議】
海爾集團(tuán)董事局主席,、首席執(zhí)行官周云杰代表說,，近年來，工業(yè)大模型成為人工智能深度賦能新型工業(yè)化的重點方向,�,！白タ萍紕�(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，離不開搭建平臺,、健全體制機(jī)制,。各方要共同發(fā)力，促進(jìn)工業(yè)大模型為中小企業(yè)提供‘所需即所得’‘所見即所得’的服務(wù),�,！�
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關(guān)鍵詞 人才
講述
一場薪火相傳的人才接力
剛畢業(yè)的大學(xué)生,，能設(shè)計航空發(fā)動機(jī)嗎？
20年前,，初出校門的栗尼娜加入中國航發(fā)貴陽發(fā)動機(jī)設(shè)計研究所,。由于航空發(fā)動機(jī)的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，盡管有一定專業(yè)基礎(chǔ),，但她仍面臨全新挑戰(zhàn),。20年后，栗尼娜已經(jīng)成長為研究所葉輪機(jī)研究部副部長,、研究員,，并成為全國人大代表，為打造更強勁的“中國心”孜孜不倦,。
“研究所的‘傳幫帶’優(yōu)良傳統(tǒng)幫了忙,。”栗尼娜說,，新人由業(yè)務(wù)骨干手把手教,，雙方簽訂為期一年的“師徒協(xié)議”。
“協(xié)議雖然只有一年，但指導(dǎo)是持續(xù)的,，薪火相傳,，厚積才能薄發(fā)�,！蹦壳�,，栗尼娜繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊開展技術(shù)攻關(guān)，努力實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,，推動航空動力實現(xiàn)高水平科技自立自強,。
“這里干事創(chuàng)業(yè)的氛圍好，大家一門心思鉆研業(yè)務(wù),，踏實工作的人才能被看見,、被認(rèn)可�,！崩跄崮日f,，近年來，貴州實施人才強省戰(zhàn)略,，積極營造尊重人才,、求賢若渴的良好環(huán)境，“一定會有更多人才來到貴州,，扎根大山,。”
【熱議】
“培養(yǎng)科技人才,，要注重學(xué)科教育和產(chǎn)業(yè)實踐相結(jié)合,。”中國工程院院士,、中星微集團(tuán)創(chuàng)建人兼首席科學(xué)家鄧中翰委員說,，把產(chǎn)業(yè)化過程中的實際問題轉(zhuǎn)化成科研課題共同開展研究，既有助于提升科研人才的產(chǎn)業(yè)適配性,，又能強化科技成果轉(zhuǎn)化效能,，從而實現(xiàn)教育,、科技,、人才協(xié)同發(fā)展。
“人才就像大樹,，能長成棟梁的樹不止一種,。”長期致力于生物多樣性研究,，西藏自治區(qū)高原生物研究所植物組織培養(yǎng)研究室主任尼珍代表對人才培養(yǎng)有著特殊理解,，“要有科學(xué)的方法、深厚的‘土壤’和足夠的耐心,，找準(zhǔn)專業(yè)知識與社會實際的結(jié)合點,，埋下創(chuàng)新的種子,，推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn)�,！�
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