指揮棒“綠”了
教育質(zhì)量評價新體系在全國推廣
教育質(zhì)量評價新體系在全國推廣
更新時間：2013-8-2 8:49:22 來源：人民日報
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【原標題：指揮棒“綠”了】
編者按：長期以來,，我國中小學生課業(yè)負擔過重,，嚴重影響了少年兒童的身心健康,，成為社會各界廣泛關(guān)注的問題,。雖然政府有關(guān)部門出臺了多項減負舉措，但是這一沉疴始終未能得到根治,，甚至出現(xiàn)“越減越重”的尷尬局面,。
減負事關(guān)千家萬戶,，事關(guān)國家和民族的未來。中小學生課業(yè)負擔過重的根子在哪里,？減負為何這樣難,？如何才能走出減負困局？從今天起,，本報刊發(fā)系列報道,，聚焦減負困境，分析深層原因,，探討出路辦法,，為推進教育改革發(fā)展建言獻策。
【系列報道一：學生負擔過重 已成民族之痛】
本報北京8月1日電 （記者杜飛進,、溫紅彥,、張爍）“孩子功課多不多？”每天上學,、放學時,，被稱為“減負校長”的上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長張人利，總愛站在校門口,，抓住機會向家長詢問,。日前，上海市“2012年度中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”評價結(jié)果出爐,，他們學校的成績引人注目——成績好,、作業(yè)少、睡眠時間長,、文體活動多,。目前，“高質(zhì)量,、輕負擔”的學校,，正在上海越來越多地涌現(xiàn)出來。
2011年,，上海推出覆蓋學業(yè)表現(xiàn),、身心健康、品德行為3個領(lǐng)域的“中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”,，涵蓋學生學業(yè)水平,、學習動力、學業(yè)負擔,、師生關(guān)系,、品德行為、身心健康等10個方面,。目前,，這一體系已由“市標”上升為“國標”,。2013年6月3日，教育部出臺《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》,，在全國中小學推行“綠色評價”體系,。從此，我國實行多年的中小學教育“指揮棒”終于變了,，中小學生減負正式進入“綠色時代”,。
《 人民日報 》（ 2013年08月02日 01 版）
（來源地址：http://edu.people.com.cn/n/2013/0802/c1006-22415931.html）
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【原標題：指揮棒“綠”了】
編者按：長期以來,，我國中小學生課業(yè)負擔過重,，嚴重影響了少年兒童的身心健康，成為社會各界廣泛關(guān)注的問題,。雖然政府有關(guān)部門出臺了多項減負舉措,，但是這一沉疴始終未能得到根治，甚至出現(xiàn)“越減越重”的尷尬局面,。
減負事關(guān)千家萬戶,，事關(guān)國家和民族的未來。中小學生課業(yè)負擔過重的根子在哪里,？減負為何這樣難,？如何才能走出減負困局？從今天起,，本報刊發(fā)系列報道,，聚焦減負困境，分析深層原因,，探討出路辦法,，為推進教育改革發(fā)展建言獻策。
【系列報道一：學生負擔過重 已成民族之痛】
本報北京8月1日電 （記者杜飛進,、溫紅彥,、張爍）“孩子功課多不多？”每天上學,、放學時,，被稱為“減負校長”的上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校校長張人利，總愛站在校門口,，抓住機會向家長詢問,。日前，上海市“2012年度中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”評價結(jié)果出爐,，他們學校的成績引人注目——成績好,、作業(yè)少、睡眠時間長、文體活動多,。目前,，“高質(zhì)量、輕負擔”的學校,，正在上海越來越多地涌現(xiàn)出來,。
2011年，上海推出覆蓋學業(yè)表現(xiàn),、身心健康,、品德行為3個領(lǐng)域的“中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標”，涵蓋學生學業(yè)水平,、學習動力,、學業(yè)負擔、師生關(guān)系,、品德行為,、身心健康等10個方面。目前,，這一體系已由“市標”上升為“國標”,。2013年6月3日，教育部出臺《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》,，在全國中小學推行“綠色評價”體系,。從此，我國實行多年的中小學教育“指揮棒”終于變了,，中小學生減負正式進入“綠色時代”,。
《 人民日報 》（ 2013年08月02日 01 版）
（來源地址：http://edu.people.com.cn/n/2013/0802/c1006-22415931.html）
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