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新華社天津4月29日電 教育部、中央政法委,、科技部等13個部門29日在天津聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,,全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科,、新農(nóng)科,、新文科建設(shè),,提高高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,。
記者從在天津召開的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上了解到,教育部將分三年全面實(shí)施這一計劃,。新工科建設(shè)將應(yīng)對第四次工業(yè)革命的需要,,加強(qiáng)戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)。新醫(yī)科作為構(gòu)建健康中國的重要基礎(chǔ),,要實(shí)現(xiàn)從治療為主到生命全周期,、健康全過程的全覆蓋,提升全民健康力,。新農(nóng)科要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造升級涉農(nóng)專業(yè),,助力打造天藍(lán)水凈、食品安全,、生活恬靜的美麗中國,。新文科建設(shè)則是要推動哲學(xué)社會科學(xué)與新科技革命交叉融合,培養(yǎng)新時代的哲學(xué)社會科學(xué)家,,創(chuàng)造光耀時代,、光耀世界的中華文化。
教育部部長陳寶生表示,,通過計劃2.0的實(shí)施,,將引導(dǎo)高校全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),深化專業(yè)綜合改革,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能,,讓學(xué)生忙起來,、讓教學(xué)活起來、讓管理嚴(yán)起來,,全面振興本科教育,,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
陳寶生指出,,2009年系列卓越拔尖人才教育培養(yǎng)計劃啟動實(shí)施以來,,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人才支撐。啟動實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0,,將原先的單個計劃變成系列計劃的組合,,由“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集體發(fā)力”,標(biāo)志著高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,,是新時代中國高等教育寫好“奮進(jìn)之筆”的一次“質(zhì)量革命”,。
(記者 胡浩、張建新)
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新華社天津4月29日電 教育部,、中央政法委,、科技部等13個部門29日在天津聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進(jìn)新工科,、新醫(yī)科,、新農(nóng)科、新文科建設(shè),,提高高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,。
記者從在天津召開的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上了解到,,教育部將分三年全面實(shí)施這一計劃,。新工科建設(shè)將應(yīng)對第四次工業(yè)革命的需要,加強(qiáng)戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng),。新醫(yī)科作為構(gòu)建健康中國的重要基礎(chǔ),,要實(shí)現(xiàn)從治療為主到生命全周期、健康全過程的全覆蓋,,提升全民健康力,。新農(nóng)科要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造升級涉農(nóng)專業(yè),助力打造天藍(lán)水凈,、食品安全,、生活恬靜的美麗中國。新文科建設(shè)則是要推動哲學(xué)社會科學(xué)與新科技革命交叉融合,,培養(yǎng)新時代的哲學(xué)社會科學(xué)家,,創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化,。
教育部部長陳寶生表示,,通過計劃2.0的實(shí)施,,將引導(dǎo)高校全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),深化專業(yè)綜合改革,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能,,讓學(xué)生忙起來、讓教學(xué)活起來,、讓管理嚴(yán)起來,,全面振興本科教育,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
陳寶生指出,,2009年系列卓越拔尖人才教育培養(yǎng)計劃啟動實(shí)施以來,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人才支撐,。啟動實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0,,將原先的單個計劃變成系列計劃的組合,由“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集體發(fā)力”,,標(biāo)志著高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,,是新時代中國高等教育寫好“奮進(jìn)之筆”的一次“質(zhì)量革命”。
(記者 胡浩,、張建新)
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