【讀書之美】習近平“典”論讀書|學而不思則罔,，思而不學則殆
更新時間：2023-4-23 14:33:57 來源：央視網(wǎng)
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編者按：黨的十八大以來,，習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷，并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性,，強調中國共產黨人依靠學習走到今天,，也必然要依靠學習走向未來,。他要求領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，改變“追求享樂,、玩物喪志,，不好讀書；熱衷應酬,、忙于事務,，不勤讀書；淺嘗輒止,、不求甚解,，不善讀書；學而不思,、知行不一,，學用脫節(jié)”現(xiàn)象,，真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任,、一種精神追求,，在愛讀書、勤讀書,、讀好書,、善讀書中提高思想水平、解決實際問題,、實現(xiàn)自我超越,，積極推動學習型政黨、學習型社會建設,。
央視網(wǎng)《天天學習》與您一起重溫習近平總書記愛讀書,、勤讀書、讀好書,、善讀書,、擅用書所引述用典，學習領會習近平總書記的讀書觀,，積極參加全民閱讀活動,，為中華民族的偉大復興而努力讀書，讓智慧之光照亮我們每個人前行之路,！
【釋義】
“學而不思則罔,，思而不學則殆”闡釋了學習與思考的關系。罔：同“惘”,，迷惑,。意思是，只是學習卻不思考,，就會惘然無知,；只是思考卻不學習，終究一無所得,，徒使人精神疲殆,。孔子在此提倡學與思相結合的學習方法,，認為只有把學習和思考結合起來,，才能獲得真知。
關于學與思,，孔子還說過：“吾嘗終日不食,，終夜不寢，以思，無益,，不如學也,。”孔子認為,，不學習而冥思苦想,，花費再多工夫也不管用。這里并沒有否定思的重要性,，而是說一個人不能不學習而終日耽于幻想,，同樣強調了學和思不可偏廢�,！翱组T十哲”之一的子夏也承其師志說：“博學而篤志，切問而近思,，仁在其中矣,。”孔子的嫡孫子思將學與思納入治學的五階段中：“博學之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。”宋代著名理學家朱熹主張學思互補：“讀而未曉則思,，思而未曉則讀,。”
【解讀】
習近平總書記多次強調領導干部要善讀書,，做到閱讀與思考的統(tǒng)一,。他要求領導干部“要帶著問題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣,，在廣泛閱讀的基礎上,，聯(lián)系實際，開動腦筋,，對現(xiàn)實中的疑惑進行深入思考,，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的,、粗淺的東西變?yōu)榫畹�,、感性的東西變?yōu)槔硇缘摹Ｒ矣谀闷鹋械奈淦�,，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題,，在繼承前人的基礎上努力形成新的認識”。
閱讀與思考是相輔相成的。只讀書而不思考,，如同囫圇吞棗,。習近平總書記指出：“書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱�,，離不開思考,；書本上的知識是死的，要把它變?yōu)榛畹�,，為我所用,，同樣離不開思考。讀書學習的過程,，實際上是一個不斷思考認知的過程,。思考是閱讀的深化，是認知的必然,，是把書讀活的關鍵,。”同時,，讀書是思考之源,。總書記強調：“思考的基礎是閱讀,。終日而思,，不如須臾之所學。只有通過閱讀獲得新知識,、了解新思想,、樹立新觀念，才能提高思維的準確性,、邏輯性,、深刻性、敏捷性,、創(chuàng)造性,。”他提醒領導干部要同時防止學而不思和思而不學這兩種現(xiàn)象,。
因此,，讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心,，還要提高讀書效率和質量,，講求讀書方法和技巧。擔任浙江省委書記期間,，習近平曾在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表《求知善讀,，貴耳重目》一文,，文中寫道：“一方面，讀書要用‘巧力’,，讀得巧,，讀得實，讀得深,，懂得取舍,，注重思考，不做書呆子,，不讓有害信息填充我們的頭腦,；另一方面，也不能把讀書看得太容易,，不求甚解,，囫圇吞棗，抓不住實質,，把握不住精髓,。”
當前,，面對新形勢新任務新挑戰(zhàn),，有的領導干部時常陷入手足無措的局面,，出現(xiàn)“本領恐慌”,。對此，習近平總書記強調,，要力戒浮躁,，多用一些時間靜心讀書、靜心思考,，主動加快知識更新,、優(yōu)化知識結構，使自己任何時候才不枯,、智不竭,。
（作者 楊立新）
（中央廣播電視總臺央視網(wǎng)）
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編者按：黨的十八大以來,，習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷，并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性,，強調中國共產黨人依靠學習走到今天,，也必然要依靠學習走向未來。他要求領導干部一定要把學習放在很重要的位置上,，改變“追求享樂,、玩物喪志，不好讀書,；熱衷應酬,、忙于事務,，不勤讀書；淺嘗輒止,、不求甚解,，不善讀書,；學而不思,、知行不一,，學用脫節(jié)”現(xiàn)象，真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度,、一種工作責任,、一種精神追求,，在愛讀書,、勤讀書,、讀好書、善讀書中提高思想水平,、解決實際問題,、實現(xiàn)自我超越,，積極推動學習型政黨,、學習型社會建設,。
央視網(wǎng)《天天學習》與您一起重溫習近平總書記愛讀書、勤讀書,、讀好書,、善讀書、擅用書所引述用典,，學習領會習近平總書記的讀書觀,，積極參加全民閱讀活動,，為中華民族的偉大復興而努力讀書，讓智慧之光照亮我們每個人前行之路,！
【釋義】
“學而不思則罔，思而不學則殆”闡釋了學習與思考的關系,。罔：同“惘”,，迷惑,。意思是,，只是學習卻不思考,，就會惘然無知；只是思考卻不學習,，終究一無所得,，徒使人精神疲殆�,？鬃釉诖颂岢珜W與思相結合的學習方法,，認為只有把學習和思考結合起來，才能獲得真知,。
關于學與思,，孔子還說過：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學也,�,！笨鬃诱J為，不學習而冥思苦想,，花費再多工夫也不管用,。這里并沒有否定思的重要性，而是說一個人不能不學習而終日耽于幻想,，同樣強調了學和思不可偏廢,。“孔門十哲”之一的子夏也承其師志說：“博學而篤志,，切問而近思,，仁在其中矣�,！笨鬃拥牡諏O子思將學與思納入治學的五階段中：“博學之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之�,！彼未韺W家朱熹主張學思互補：“讀而未曉則思，思而未曉則讀,�,！�
【解讀】
習近平總書記多次強調領導干部要善讀書,，做到閱讀與思考的統(tǒng)一,。他要求領導干部“要帶著問題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣,，在廣泛閱讀的基礎上,，聯(lián)系實際,，開動腦筋,，對現(xiàn)實中的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的,、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的,、粗淺的東西變?yōu)榫畹�,、感性的東西變?yōu)槔硇缘�,。要敢于拿起批判的武器,，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題,，在繼承前人的基礎上努力形成新的認識”,。
閱讀與思考是相輔相成的,。只讀書而不思考,，如同囫圇吞棗,。習近平總書記指出：“書本上的東西是別人的,，要把它變?yōu)樽约旱�,，離不開思考,；書本上的知識是死的,，要把它變?yōu)榛畹模瑸槲宜�,，同樣離不開思考,。讀書學習的過程,，實際上是一個不斷思考認知的過程。思考是閱讀的深化,，是認知的必然,，是把書讀活的關鍵�,！蓖瑫r,，讀書是思考之源�,？倳洀娬{：“思考的基礎是閱讀,。終日而思,，不如須臾之所學。只有通過閱讀獲得新知識,、了解新思想,、樹立新觀念，才能提高思維的準確性,、邏輯性,、深刻性、敏捷性,、創(chuàng)造性,。”他提醒領導干部要同時防止學而不思和思而不學這兩種現(xiàn)象,。
因此,，讀書不僅要有明確的目標,、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質量,，講求讀書方法和技巧,。擔任浙江省委書記期間，習近平曾在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表《求知善讀,，貴耳重目》一文,，文中寫道：“一方面，讀書要用‘巧力’,，讀得巧,，讀得實，讀得深,，懂得取舍,，注重思考,，不做書呆子,，不讓有害信息填充我們的頭腦；另一方面,，也不能把讀書看得太容易,，不求甚解，囫圇吞棗,，抓不住實質,，把握不住精髓�,！�
當前,，面對新形勢新任務新挑戰(zhàn)，有的領導干部時常陷入手足無措的局面,，出現(xiàn)“本領恐慌”,。對此，習近平總書記強調,，要力戒浮躁,，多用一些時間靜心讀書、靜心思考,，主動加快知識更新,、優(yōu)化知識結構，使自己任何時候才不枯,、智不竭,。
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