學(xué)習(xí)語丨牢記為黨育人,、為國育才的初心使命
更新時間：2023-9-12 8:24:57 來源：新華社
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教師是人類靈魂的工程師
教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道,、信道,。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅定支持者,，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
——2016年12月7日,，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話
全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人,、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
——2020年9月9日,，習(xí)近平向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問
教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,，言為士則,、行為世范的道德情操，啟智潤心,、因材施教的育人智慧,，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下,、以文化人的弘道追求,，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。
——2023年9月9日,，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表
學(xué)高為師,，身正為范
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。
——2014年9月9日,，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話
要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置,，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，以赤誠之心,、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè),。
——2021年3月6日,，習(xí)近平在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時的講話
學(xué)高為師，身正為范。教師的言行舉止對學(xué)員有潛移默化的作用,。中央黨校歷史上的名師大家之所以被人銘記懷念,，不僅是因?yàn)樗麄冇兄詈竦膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，也在于他們具備崇高的師德師風(fēng),。在廣大學(xué)員的心里,，他們就代表著共產(chǎn)黨人的典型形象。
——2023年3月1日,，習(xí)近平在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話
大力弘揚(yáng)教育家精神
學(xué)校要把德育放在更加重要的位置,，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè),，堅持教書育人,，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德,，每一次活動不僅健康身心,、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛和真誠幫助,，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,。
——2014年5月30日，習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時的講話
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念,、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識,、勤修仁愛之心,，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),，堅守三尺講臺，潛心教書育人,。
——2023年5月29日,，習(xí)近平在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的講話
新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣,，大力弘揚(yáng)教育家精神,，牢記為黨育人、為國育才的初心使命,，樹立“躬耕教壇,、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā),，為強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
——2023年9月9日,，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表
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教師是人類靈魂的工程師
教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著神圣使命,。傳道者自己首先要明道、信道,。高校教師要堅持教育者先受教育,，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者,，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,。
——2016年12月7日，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話
全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞,，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想,，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望廣大教師不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人,、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn),。
——2020年9月9日,，習(xí)近平向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問
教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,，言為士則,、行為世范的道德情操，啟智潤心,、因材施教的育人智慧,，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下,、以文化人的弘道追求,，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。
——2023年9月9日,，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表
學(xué)高為師,，身正為范
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。
——2014年9月9日,，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話
要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置,，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，以赤誠之心,、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè),。
——2021年3月6日,，習(xí)近平在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時的講話
學(xué)高為師，身正為范,。教師的言行舉止對學(xué)員有潛移默化的作用,。中央黨校歷史上的名師大家之所以被人銘記懷念，不僅是因?yàn)樗麄冇兄詈竦膶W(xué)術(shù)修養(yǎng),，也在于他們具備崇高的師德師風(fēng),。在廣大學(xué)員的心里，他們就代表著共產(chǎn)黨人的典型形象,。
——2023年3月1日,，習(xí)近平在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話
大力弘揚(yáng)教育家精神
學(xué)校要把德育放在更加重要的位置,，全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè),，堅持教書育人,，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德,，每一次活動不僅健康身心,、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛和真誠幫助,，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,。
——2014年5月30日，習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時的講話
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念,、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識,、勤修仁愛之心,，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),，堅守三尺講臺,，潛心教書育人。
——2023年5月29日,，習(xí)近平在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的講話
新征程上,，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神,，牢記為黨育人,、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇,、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā),，為強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
——2023年9月9日,，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表
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