習(xí)語丨給梁家河村集資辦的小學(xué)沒了,，為什么總書記說“也是好事”,？
更新時間：2025/3/11 12:04:56 來源：人民日報(bào)客戶端
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“當(dāng)年我給梁家河村里還集資辦了小學(xué),，挺高興的�,！�
3月6日下午,，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn),、教育界委員,，并參加聯(lián)組會時提到了一段往事。
1969年,，不滿16歲的習(xí)近平來到梁家河,。7年知青歲月,，梁家河父老鄉(xiāng)親的關(guān)愛,，讓習(xí)近平受益終生。當(dāng)時梁家河很多人不識字,，在習(xí)近平的提議下,，村里辦起了一個掃盲班,。
離開陜北后,，習(xí)近平始終牽掛著那里的鄉(xiāng)親們,。他先后幫村里通了電、修了橋,、翻建了小學(xué),。任福州市委書記時，他專程回到梁家河挨家挨戶看望,，給孩子們帶去了新書包,、文具和用來提醒上學(xué)時間的鬧鐘。
“再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育,。”孩子們的健康成長,，一直是習(xí)近平心中最溫柔的牽掛,。“要做到全村最好的房子是學(xué)�,！薄敖逃龁栴}是絕對不允許‘等一等’的”“真正把教育擺在先行官的位置”……在地方工作時,，習(xí)近平對孩子們的教育傾注了許多心力。
“看到來信,，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景,。”2024年“六一”國際兒童節(jié)前夕,，四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們收到了習(xí)近平總書記情真意切的回信,。之江小學(xué)是浙江在南充援建的希望小學(xué)之一。2004年5月,，時任浙江省委書記習(xí)近平來到這里為學(xué)校奠基,，殷殷囑托“要把這座學(xué)校建好，讓山村里的孩子早日成才”,。
“共同把教育辦好,、把學(xué)生培養(yǎng)好，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材”,。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。從大山深處的學(xué)校,，到民族地區(qū)的學(xué)校,，再到災(zāi)區(qū)重建的學(xué)校，都留下了他的考察足跡,。
“孩子有沒有學(xué)上”“孩子書讀得怎么樣”“孩子在哪里上學(xué)”……這些年來,，習(xí)近平總書記走村入戶,、訪貧問苦時，看到家里有孩子就悉心詢問,。他一遍遍強(qiáng)調(diào)“下一代要過好生活,，首先得有文化”“不能讓孩子們輸在起跑線上”。
從一窮二白之時為掃盲辦識字班,，到改革開放之初集資辦學(xué),、實(shí)施“希望工程”，再到邁向教育強(qiáng)國的新時代,�,；赝憠验煹男轮袊逃l(fā)展史，總書記感慨：“我們自己的教育歷程,，天翻地覆,！”
進(jìn)步中的變化，帶來新問題,。人口規(guī)模結(jié)構(gòu)變化對教育提出新挑戰(zhàn)新要求,。“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制,。”這是黨的二十屆三中全會《決定》作出的重要部署,。
2024年9月,，新時代第二次全國教育大會召開。習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持以人民為中心,，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性,、便捷性,，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際,、群體差距。
這次聯(lián)組會上,，來自四川省教育廳的蔡光潔委員提到,，近些年來人口分布重心向城市轉(zhuǎn)移、學(xué)齡人口梯次減少，一些新問題隨之而來,，如學(xué)位供給過剩與緊缺并存,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡等,。
習(xí)近平總書記提起當(dāng)年給梁家河村集資辦的小學(xué)：“后來為什么沒了呢,？也是好事，為提升教學(xué)質(zhì)量,，集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去辦了,。那也是學(xué)校結(jié)構(gòu)的一次調(diào)整�,！�
今年中央一號文件和政府工作報(bào)告都對“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”作出了部署,。中央一號文件不僅要求“提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和消防、安全等管理水平”,，還明確提出“辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)�,！薄Ｕぷ鲌�(bào)告提出,，“深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程,，健全與人口變化相適應(yīng)的資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制�,！�
在3月6日的政協(xié)聯(lián)組會上,，總書記謀深思遠(yuǎn)：“要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化,，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育,、高等教育、職業(yè)教育,，統(tǒng)籌政府投入和社會投入,，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制�,！�
監(jiān)制：梁昌杰
策劃：岳小喬
撰文：邱耀洲
海報(bào)：王宇峰
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離開陜北后，習(xí)近平始終牽掛著那里的鄉(xiāng)親們,。他先后幫村里通了電,、修了橋、翻建了小學(xué),。任福州市委書記時,，他專程回到梁家河挨家挨戶看望，給孩子們帶去了新書包,、文具和用來提醒上學(xué)時間的鬧鐘,。
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“共同把教育辦好、把學(xué)生培養(yǎng)好,，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材”,。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,。從大山深處的學(xué)校,，到民族地區(qū)的學(xué)校，再到災(zāi)區(qū)重建的學(xué)校,，都留下了他的考察足跡,。
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這次聯(lián)組會上,，來自四川省教育廳的蔡光潔委員提到，近些年來人口分布重心向城市轉(zhuǎn)移,、學(xué)齡人口梯次減少,，一些新問題隨之而來，如學(xué)位供給過剩與緊缺并存,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡等,。
習(xí)近平總書記提起當(dāng)年給梁家河村集資辦的小學(xué)：“后來為什么沒了呢？也是好事,，為提升教學(xué)質(zhì)量,，集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去辦了,。那也是學(xué)校結(jié)構(gòu)的一次調(diào)整,。”
今年中央一號文件和政府工作報(bào)告都對“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”作出了部署,。中央一號文件不僅要求“提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和消防,、安全等管理水平”，還明確提出“辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)�,！�,。政府工作報(bào)告提出，“深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程,，健全與人口變化相適應(yīng)的資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制,。”
在3月6日的政協(xié)聯(lián)組會上,，總書記謀深思遠(yuǎn)：“要著眼現(xiàn)代化需求,，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育,、高等教育,、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會投入,，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制,。”
監(jiān)制：梁昌杰
策劃：岳小喬
撰文：邱耀洲
海報(bào)：王宇峰
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