重溫“讀書三種境界”
秦待見
秦待見
更新時間：2024-4-17 15:12:55 來源：焦作日報
新聞專題制作
“讀書三種境界”是清代著名學者王國維在《人間詞話》中提出的讀書理論,。習近平總書記在《之江新語》中強調(diào)：“領(lǐng)導干部學習理論也要有這三種境界,。”4月23日是世界讀書日,，也是我國的全民閱讀日,，讓我們重溫“讀書三種境界”，一起來感受書籍的力量,！
讀書的第一種境界：“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,�,！蓖鯂S借用北宋著名文學家晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》中的一句詞，描繪了讀書是一件苦難的事情,，如西風掃落葉一樣的清冷,、凋零和寂寞，面對讀書時孤獨的自己,，要經(jīng)常思考,，要登高望遠，為自己設定出理想而清晰的目標,。習近平總書記強調(diào),，領(lǐng)導干部學習理論“要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求，耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞,，靜下心來通讀苦讀,。”理論學習是一件苦差事,，有時像“西風凋碧樹”一樣,，讓人感到寂寞凄涼，無限惆悵,，甚至看不到希望,。但越是這種情景越能考驗一個人的意志，越能反襯出信仰的力量,，越要有“獨上高樓,，望盡天涯路”的勇氣和毅力。“獨上高樓”的“獨”字突出了一個要求：領(lǐng)導干部學習理論,，要有坐冷板凳的決心,，守得住清冷，耐得住寂寞,，無論在何種處境下都情不移,、志不墜�,！巴M天涯路”的“望”字為領(lǐng)導干部的理論學習指明了一個方向：理論學習要有高度,，不能淺嘗輒止，要有目標,，不能迷失方向,。因為政治上的堅定、黨性上的不移,，都離不開理論上的清醒,。習近平總書記指出：“沒有正確方向，不僅學不到有益的知識,，還很容易被一些天花亂墜,、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑,、所俘虜,。”所以,，領(lǐng)導干部學習理論必須有“獨上高樓,，望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，高瞻遠矚,，樹立遠大的理想追求,，定住一顆求知的恒心，在理論學習中筑牢信仰之基,，補足精神之鈣,，把穩(wěn)思想之舵。
讀書的第二種境界：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”王國維借用北宋著名詞人柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》中的一句詞,，描繪了讀書求知的路很辛苦,，需要狠下功夫。忘我的讀書汲取知識雖然讓我漸漸憔悴,，但我依舊不后悔自己的選擇,，孜孜不倦地繼續(xù)探尋,。習近平總書記強調(diào)，領(lǐng)導干部學習理論“要勤奮努力,，刻苦鉆研,，舍得付出,，百折不撓,，下真功夫、苦功夫,、細功夫,，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿,�,！崩碚搶W習不像讀文學作品那樣，故事跌宕起伏,、引人入勝,，理論書籍是枯燥抽象、晦澀難懂的,，甚至紛繁浩瀚的理論知識海洋有時會使人望而生畏,。在此情形下，領(lǐng)導干部就需要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”所蘊含的勇往直前的決心,、堅韌不拔的毅力和無怨無悔的精神。理論學習也是一個攻堅爬坡的過程,，不能僅僅滿足于看過了,、讀過了、學過了,，只有下真功夫,、苦功夫、細功夫,，才能真正汲取真理的甘泉,。當我們能夠在苦學、深學,、精學理論中品味到真理的甘甜,，達到好知者、樂知者的境界時,，就能真正做到即使“衣帶漸寬”也“終不悔”,、“人憔悴”也心甘情愿。
讀書的第三種境界：“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”王國維借用南宋著名文學家,、豪放派詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中的一句詞,，描繪了讀書是一個從困苦到憔悴，再到不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)的過程,。讀書學習沒有“千百度”的上下求索,，就不會有瞬間的頓悟和理解。
習近平總書記強調(diào),，領(lǐng)導干部學習理論“貴在獨立思考,，學用結(jié)合，學有所悟,，用有所得,，要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’,，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦,。”領(lǐng)導干部學習理論,，達到前兩種境界不容易,，要達到第三種境界則更難。第三種境界是在前兩種境界的基礎(chǔ)上,，當量的積累達到符合質(zhì)的變化條件時,，所顯現(xiàn)出的游刃有余的結(jié)果。在現(xiàn)實工作生活中,，有些領(lǐng)導干部理論書籍讀了不少,，理論觀點也背誦了不少，理論課程也聽了很多,，但有時并不會靈活運用,，也不能很好地指導實踐、推動工作,，導致思想上仍無進步,、工作上仍無突破，根本原因就在于學而不思,、學而不悟,，沒有把知識轉(zhuǎn)化為智慧。理論學習貴在獨立思考,、學有所悟,、學用結(jié)合、用有所得,，堅持理論與實踐相結(jié)合,。在學習的過程中既要掌握理論知識,，又要能將理論知識運用到實際生活和工作中來指導實踐。同時,，要在實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,，然后再進行理論創(chuàng)新。如此,，才能形成一個由理論指導實踐,、到實踐推動理論創(chuàng)新發(fā)展、再到更高層次的理論指導新的實踐的良性循環(huán),，才能不斷提高自己的理論水平和實際工作能力,。領(lǐng)導干部學習理論只有堅持一步一個腳印,，由表及里,、由淺入深，在經(jīng)歷了獨立思考,、深入探尋的“千百度”,，經(jīng)歷了學用結(jié)合、知行合一的“千百度”,，經(jīng)歷了學有所悟,、用有所得的“千百度”后，才能最終撥云見日,、廓清迷霧,，收獲“驀然回首”的驚喜，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦,。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
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“讀書三種境界”是清代著名學者王國維在《人間詞話》中提出的讀書理論,。習近平總書記在《之江新語》中強調(diào)：“領(lǐng)導干部學習理論也要有這三種境界,。”4月23日是世界讀書日,，也是我國的全民閱讀日,，讓我們重溫“讀書三種境界”，一起來感受書籍的力量,！
讀書的第一種境界：“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,�,！蓖鯂S借用北宋著名文學家晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》中的一句詞，描繪了讀書是一件苦難的事情,，如西風掃落葉一樣的清冷,、凋零和寂寞，面對讀書時孤獨的自己,，要經(jīng)常思考,，要登高望遠，為自己設定出理想而清晰的目標,。習近平總書記強調(diào),，領(lǐng)導干部學習理論“要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求,，耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞，靜下心來通讀苦讀,�,！崩碚搶W習是一件苦差事，有時像“西風凋碧樹”一樣,，讓人感到寂寞凄涼,，無限惆悵，甚至看不到希望,。但越是這種情景越能考驗一個人的意志,，越能反襯出信仰的力量，越要有“獨上高樓,，望盡天涯路”的勇氣和毅力,。“獨上高樓”的“獨”字突出了一個要求：領(lǐng)導干部學習理論,，要有坐冷板凳的決心,，守得住清冷，耐得住寂寞,，無論在何種處境下都情不移、志不墜,�,！巴M天涯路”的“望”字為領(lǐng)導干部的理論學習指明了一個方向：理論學習要有高度，不能淺嘗輒止,，要有目標,，不能迷失方向。因為政治上的堅定,、黨性上的不移,，都離不開理論上的清醒。習近平總書記指出：“沒有正確方向,，不僅學不到有益的知識,，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑,、極其錯誤的東西所迷惑,、所俘虜�,！彼�,，領(lǐng)導干部學習理論必須有“獨上高樓，望盡天涯路”那樣志存高遠的追求,，高瞻遠矚,，樹立遠大的理想追求,，定住一顆求知的恒心，在理論學習中筑牢信仰之基,，補足精神之鈣,，把穩(wěn)思想之舵。
讀書的第二種境界：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”王國維借用北宋著名詞人柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》中的一句詞,，描繪了讀書求知的路很辛苦,，需要狠下功夫。忘我的讀書汲取知識雖然讓我漸漸憔悴,，但我依舊不后悔自己的選擇,，孜孜不倦地繼續(xù)探尋。習近平總書記強調(diào),，領(lǐng)導干部學習理論“要勤奮努力,，刻苦鉆研，舍得付出,，百折不撓,，下真功夫、苦功夫,、細功夫,，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿,�,！崩碚搶W習不像讀文學作品那樣，故事跌宕起伏,、引人入勝,，理論書籍是枯燥抽象、晦澀難懂的,，甚至紛繁浩瀚的理論知識海洋有時會使人望而生畏,。在此情形下，領(lǐng)導干部就需要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”所蘊含的勇往直前的決心,、堅韌不拔的毅力和無怨無悔的精神。理論學習也是一個攻堅爬坡的過程,，不能僅僅滿足于看過了,、讀過了、學過了，只有下真功夫,、苦功夫,、細功夫，才能真正汲取真理的甘泉,。當我們能夠在苦學,、深學、精學理論中品味到真理的甘甜,，達到好知者,、樂知者的境界時，就能真正做到即使“衣帶漸寬”也“終不悔”,、“人憔悴”也心甘情愿,。
讀書的第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”王國維借用南宋著名文學家,、豪放派詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中的一句詞,，描繪了讀書是一個從困苦到憔悴，再到不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)的過程,。讀書學習沒有“千百度”的上下求索,，就不會有瞬間的頓悟和理解。
習近平總書記強調(diào),，領(lǐng)導干部學習理論“貴在獨立思考,，學用結(jié)合，學有所悟,，用有所得，要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’,，最終‘驀然回首’,，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦�,！鳖I(lǐng)導干部學習理論,，達到前兩種境界不容易，要達到第三種境界則更難,。第三種境界是在前兩種境界的基礎(chǔ)上,，當量的積累達到符合質(zhì)的變化條件時，所顯現(xiàn)出的游刃有余的結(jié)果,。在現(xiàn)實工作生活中,，有些領(lǐng)導干部理論書籍讀了不少，理論觀點也背誦了不少,，理論課程也聽了很多,，但有時并不會靈活運用,，也不能很好地指導實踐、推動工作,，導致思想上仍無進步,、工作上仍無突破，根本原因就在于學而不思,、學而不悟,，沒有把知識轉(zhuǎn)化為智慧。理論學習貴在獨立思考,、學有所悟,、學用結(jié)合、用有所得,，堅持理論與實踐相結(jié)合,。在學習的過程中既要掌握理論知識，又要能將理論知識運用到實際生活和工作中來指導實踐,。同時,，要在實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，然后再進行理論創(chuàng)新,。如此,，才能形成一個由理論指導實踐、到實踐推動理論創(chuàng)新發(fā)展,、再到更高層次的理論指導新的實踐的良性循環(huán),，才能不斷提高自己的理論水平和實際工作能力。領(lǐng)導干部學習理論只有堅持一步一個腳印,，由表及里,、由淺入深，在經(jīng)歷了獨立思考,、深入探尋的“千百度”,，經(jīng)歷了學用結(jié)合、知行合一的“千百度”,，經(jīng)歷了學有所悟,、用有所得的“千百度”后，才能最終撥云見日,、廓清迷霧,，收獲“驀然回首”的驚喜，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦,。
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