代表委員的五年規(guī)劃丨楊好勤：“雙減”政策落地之后怎么辦,？
更新時間：2023-1-13 23:15:15 來源：大象新聞
2023年專題
“辦好人民滿意的教育,�,！边@句話是開封市教育科學研究院副院長楊好勤從事教育工作16年來給自己立下的目標,。2021年7月24日,，一場前所未有的“雙減”改革正式啟動,，楊好勤用3000多份調(diào)查問卷,，尋找“雙減”政策推進過程中存在的問題,。
作為河南省第十三屆政協(xié)委員,，楊好勤表示,，未來五年，將把教育工作與委員履職緊密結(jié)合,，深入調(diào)研思考“雙減”政策落地后校園里還存在的問題,，將學生和家長的心聲帶進人民政協(xié)這個平臺，讓孩子們在多樣化的學習模式中健康成長,。
小書包大民生,，“雙減”要真正落地
“雙減”政策實施以來，楊好勤不斷觀察中小學生的學習生活狀態(tài),。2022年的一天,，他在下班路上遇到一名剛剛放學的小學生，鼓囊囊的書包背在這名8歲小學生的肩膀上,，瞬間觸動到了楊好勤,。
楊好勤隨即成立了調(diào)研小組，開展“小書包大民生”的調(diào)研活動,，在開封市5所學校門口,，抽檢了上百名學生書包，楊好勤發(fā)現(xiàn),，不少孩子們的書包里幾乎裝著所有學科的課本和教輔資料,，“主要是害怕有的書帶不夠了老師會扣分�,！庇袑W生向楊好勤解釋到,。
“‘雙減’是一種理念，這種理念需要老師們時刻注意學生身體與心理的雙向健康,�,！睏詈们谕瑫r向3000余所中小學教師進行了問卷調(diào)查，同時針對鄭州,、南陽部分學校的老師開展訪談調(diào)研,。
楊好勤在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在“雙減”政策推進的過程中,，老師和家長們還面臨著種種難題,�,！拔ǚ终摗钡目荚u制度對于學生、教師來說,，升學考試分數(shù)的壓力減輕比較有限,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，55%的教師難以平衡學校一手抓成績,，一手抓減負的矛盾,。
落實“雙減”是對教師授課能力,、作業(yè)布置及課后服務質(zhì)量的一個巨大挑戰(zhàn),。楊好勤直言，“‘雙減’政策需要推動老師和家長觀念的轉(zhuǎn)變,，不能唯考試是從,，更不能以分數(shù)論英雄�,！�
教育既要有深度更要有溫度
“既然是做教育研究方面的工作,，我們就應該站在老師、家長,、學生等多個角度看待問題,，及時向有關(guān)部門提出中肯的建議�,！睏詈们诮ㄗh,，轉(zhuǎn)變教師評價標準，降低與分數(shù)相關(guān)的各項指標在教師評價中的比重,。
同時,，深化考試制度改革，增加學生實踐能力的考核,，融入德,、智、體,、美,、勞五育方面的考核，創(chuàng)建全面的綜合評價機制,。
對于家長而言,，家庭是落實“雙減”的關(guān)鍵一環(huán)，各級教育部門要建立健全家庭教育指導工作體系,，科學謀劃家庭教育的溝通與指導工作,，開展系列相關(guān)活動，幫助廣大家長掌握科學的教育理念和方法,，樹立正確的教育觀和成才觀,。
“不少教師還反映,，出現(xiàn)課后服務報酬發(fā)放落實不到位、教師考評制度未同步調(diào)整的情況,�,！睏詈们诒硎荆瑧獙訉訅簩崱半p減”責任,。減少對學校頻繁檢查和數(shù)據(jù)報表的索取,，真正減輕教師非教學任務負擔，鼓勵片區(qū)教師成立教研共同體,，廣泛交流“雙減”經(jīng)驗,。同時，還應加強對鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育培訓的傾斜力度,。
在楊好勤看來,，“雙減”政策落地后所出現(xiàn)的一些問題，應盡快引起各級部門重視,，在未來五年的履職過程中,，她將繼續(xù)扎根教育一線，“提升教育教學質(zhì)量,，讓教育不僅有深度,，更要有溫度，培養(yǎng)出身心雙向健康的創(chuàng)新人才,，是我們下一步需要努力的方向,。”
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“辦好人民滿意的教育,。”這句話是開封市教育科學研究院副院長楊好勤從事教育工作16年來給自己立下的目標,。2021年7月24日,，一場前所未有的“雙減”改革正式啟動，楊好勤用3000多份調(diào)查問卷,，尋找“雙減”政策推進過程中存在的問題,。
作為河南省第十三屆政協(xié)委員，楊好勤表示,，未來五年,，將把教育工作與委員履職緊密結(jié)合，深入調(diào)研思考“雙減”政策落地后校園里還存在的問題,，將學生和家長的心聲帶進人民政協(xié)這個平臺,，讓孩子們在多樣化的學習模式中健康成長。
小書包大民生,，“雙減”要真正落地
“雙減”政策實施以來,，楊好勤不斷觀察中小學生的學習生活狀態(tài)。2022年的一天,，他在下班路上遇到一名剛剛放學的小學生,，鼓囊囊的書包背在這名8歲小學生的肩膀上,，瞬間觸動到了楊好勤。
楊好勤隨即成立了調(diào)研小組,，開展“小書包大民生”的調(diào)研活動,，在開封市5所學校門口，抽檢了上百名學生書包,，楊好勤發(fā)現(xiàn),，不少孩子們的書包里幾乎裝著所有學科的課本和教輔資料，“主要是害怕有的書帶不夠了老師會扣分,�,！庇袑W生向楊好勤解釋到。
“‘雙減’是一種理念,，這種理念需要老師們時刻注意學生身體與心理的雙向健康,。”楊好勤同時向3000余所中小學教師進行了問卷調(diào)查,，同時針對鄭州,、南陽部分學校的老師開展訪談調(diào)研。
楊好勤在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，在“雙減”政策推進的過程中,，老師和家長們還面臨著種種難題�,！拔ǚ终摗钡目荚u制度對于學生,、教師來說，升學考試分數(shù)的壓力減輕比較有限,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，55%的教師難以平衡學校一手抓成績，一手抓減負的矛盾,。
落實“雙減”是對教師授課能力,、作業(yè)布置及課后服務質(zhì)量的一個巨大挑戰(zhàn)。楊好勤直言,，“‘雙減’政策需要推動老師和家長觀念的轉(zhuǎn)變,，不能唯考試是從，更不能以分數(shù)論英雄,�,！�
教育既要有深度更要有溫度
“既然是做教育研究方面的工作，我們就應該站在老師,、家長,、學生等多個角度看待問題，及時向有關(guān)部門提出中肯的建議�,！睏詈们诮ㄗh,，轉(zhuǎn)變教師評價標準，降低與分數(shù)相關(guān)的各項指標在教師評價中的比重,。
同時,，深化考試制度改革，增加學生實踐能力的考核,，融入德,、智、體,、美,、勞五育方面的考核，創(chuàng)建全面的綜合評價機制,。
對于家長而言,，家庭是落實“雙減”的關(guān)鍵一環(huán)，各級教育部門要建立健全家庭教育指導工作體系,，科學謀劃家庭教育的溝通與指導工作,，開展系列相關(guān)活動，幫助廣大家長掌握科學的教育理念和方法,，樹立正確的教育觀和成才觀,。
“不少教師還反映，出現(xiàn)課后服務報酬發(fā)放落實不到位,、教師考評制度未同步調(diào)整的情況�,！睏詈们诒硎�,，應層層壓實“雙減”責任。減少對學校頻繁檢查和數(shù)據(jù)報表的索取,，真正減輕教師非教學任務負擔,，鼓勵片區(qū)教師成立教研共同體，廣泛交流“雙減”經(jīng)驗,。同時,，還應加強對鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育培訓的傾斜力度。
在楊好勤看來,，“雙減”政策落地后所出現(xiàn)的一些問題,，應盡快引起各級部門重視，在未來五年的履職過程中,，她將繼續(xù)扎根教育一線,，“提升教育教學質(zhì)量，讓教育不僅有深度,，更要有溫度,，培養(yǎng)出身心雙向健康的創(chuàng)新人才,，是我們下一步需要努力的方向�,！�
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