朱利紅：以美育人 向美而行
更新時間：2024-3-15 11:10:39 來源：焦作日報
社會新聞
朱利紅在講課,。
以優(yōu)育優(yōu),，優(yōu)優(yōu)與共；以美育美,，各美其美,。在焦作市實驗小學，有一位優(yōu)雅,、優(yōu)秀的語文教師,。她在三尺講臺堅守近30載，重視閱讀,、以美育人,，培育出了一批批同樣擁有優(yōu)美特質(zhì)的學生。
她叫朱利紅,，情系教育,、虔誠耕耘、成績突出,。
近年來,，她先后被評為“全國新教育實驗先進個人”“河南省優(yōu)秀教師”“河南省名師”“焦作市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“焦作市名師”等。她所執(zhí)教的公開課多次獲省市一等獎,，所帶班級被評為全國“李四光中隊”“河南省文明班級”“河南省書香班級”等,。
人生在勤，不索何獲,？作為一名教師,，這是朱利紅堅守的基礎信念。對于教學有著無限熱愛,，所以一貫兢兢業(yè)業(yè),、勤奮付出,。特別是長年擔任班主任工作，朱利紅深知責任,，最看重的永遠是學生,。
當家事和工作沖突時，朱利紅永遠將工作放到第一位,，總是想辦法克服困難,。這種敬業(yè)，更體現(xiàn)在教育教學的探索上,。
雖已是省級名師,、學科帶頭標兵，但朱利紅始終堅持拼搏競進,，認真對待每一節(jié)課,、每一次優(yōu)質(zhì)課比賽等。為使孩子們愛上語文,，她堅持閱讀涉及教學先進理念的書籍,、雜志等，不斷提升能力,；珍惜每一次外出學習和培訓機會,，積極和其他名師交流，尋求教學突破點,；準確制定教學目標,，堅持研究學生心理特點，針對性創(chuàng)新施教方法,。
多年的潛心研究,，使朱利紅形成了富有激情、親和力,、感召力的課堂教學風格,。孩子們在她的課堂上可以進行自主、合作,、探究式的學習,。
閱讀是人類獲取知識、啟智增慧,、培養(yǎng)道德的重要途徑,。多年來，朱利紅堅持“以美育人,，讀書引領”的教育理念，希望不斷拓寬學生的閱讀視野,，用自己的閱讀經(jīng)驗引領學生的閱讀實踐,，努力發(fā)揮閱讀的育人功能,，從而培養(yǎng)出優(yōu)美優(yōu)雅、素質(zhì)綜合的學生,。
從低段的字詞教學到中段的篇章入門,，再到高段的讀寫能力，她在課堂上不斷鍛煉學生聽說讀寫能力,，并進行作文和讀書的有效探索,，取得豐碩成果。2005年,，朱利紅成為第一批參加全國新教育實驗的優(yōu)秀教師,。
朱利紅的工作亮點還有很多。她特別重視和家長溝通,，創(chuàng)建家校聯(lián)合體,。通過各種渠道讓家長感受閱讀力量，積極推出親子閱讀活動,。她創(chuàng)新開啟班級節(jié)日課程,，包括二月“傳統(tǒng)文化活動月”、三月“親子活動月”等,，用豐富多彩的節(jié)日課程培養(yǎng)孩子的集體意識,。
真愛如雨，潤物無聲,。朱利紅發(fā)自內(nèi)心關心,、關愛學生，總是帶來不一樣的感動,。曾經(jīng),，班里有一名學生整日心事重重，朱利紅發(fā)現(xiàn)是因為孩子的父母離異了,，她便默默伸出援手,，不僅對孩子在學習上傾注更多心血，更在生活中給予母親般的關懷,。在長期堅守中,、在無形關愛中，孩子漸漸敞開心扉,、綻放笑臉,。
以無私奉獻的情懷、求真務實的工作態(tài)度,，扎根于一線教學實踐中,，默默譜寫教書育人的春華秋實。朱利紅初心不改,，充分彰顯了一名黨員教師的模范先鋒作用,。未來,，她還會堅實走好每一步，腳踏實地上好每一堂課,，為學生的成長成才助一臂之力,。
（記者 杜挺勇 攝影報道）
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朱利紅在講課,。
以優(yōu)育優(yōu)，優(yōu)優(yōu)與共,；以美育美，各美其美,。在焦作市實驗小學,，有一位優(yōu)雅、優(yōu)秀的語文教師,。她在三尺講臺堅守近30載,，重視閱讀、以美育人,，培育出了一批批同樣擁有優(yōu)美特質(zhì)的學生,。
她叫朱利紅，情系教育,、虔誠耕耘,、成績突出。
近年來,，她先后被評為“全國新教育實驗先進個人”“河南省優(yōu)秀教師”“河南省名師”“焦作市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“焦作市名師”等,。她所執(zhí)教的公開課多次獲省市一等獎，所帶班級被評為全國“李四光中隊”“河南省文明班級”“河南省書香班級”等,。
人生在勤,，不索何獲？作為一名教師,，這是朱利紅堅守的基礎信念,。對于教學有著無限熱愛，所以一貫兢兢業(yè)業(yè),、勤奮付出,。特別是長年擔任班主任工作，朱利紅深知責任,，最看重的永遠是學生,。
當家事和工作沖突時，朱利紅永遠將工作放到第一位,，總是想辦法克服困難,。這種敬業(yè)，更體現(xiàn)在教育教學的探索上,。
雖已是省級名師,、學科帶頭標兵，但朱利紅始終堅持拼搏競進，認真對待每一節(jié)課,、每一次優(yōu)質(zhì)課比賽等,。為使孩子們愛上語文，她堅持閱讀涉及教學先進理念的書籍,、雜志等,，不斷提升能力；珍惜每一次外出學習和培訓機會,，積極和其他名師交流,，尋求教學突破點；準確制定教學目標,，堅持研究學生心理特點,，針對性創(chuàng)新施教方法。
多年的潛心研究,，使朱利紅形成了富有激情,、親和力、感召力的課堂教學風格,。孩子們在她的課堂上可以進行自主,、合作、探究式的學習,。
閱讀是人類獲取知識,、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,。多年來,，朱利紅堅持“以美育人，讀書引領”的教育理念,，希望不斷拓寬學生的閱讀視野,，用自己的閱讀經(jīng)驗引領學生的閱讀實踐，努力發(fā)揮閱讀的育人功能,，從而培養(yǎng)出優(yōu)美優(yōu)雅,、素質(zhì)綜合的學生。
從低段的字詞教學到中段的篇章入門,，再到高段的讀寫能力,，她在課堂上不斷鍛煉學生聽說讀寫能力，并進行作文和讀書的有效探索,，取得豐碩成果,。2005年，朱利紅成為第一批參加全國新教育實驗的優(yōu)秀教師,。
朱利紅的工作亮點還有很多,。她特別重視和家長溝通,，創(chuàng)建家校聯(lián)合體。通過各種渠道讓家長感受閱讀力量,，積極推出親子閱讀活動,。她創(chuàng)新開啟班級節(jié)日課程，包括二月“傳統(tǒng)文化活動月”,、三月“親子活動月”等,，用豐富多彩的節(jié)日課程培養(yǎng)孩子的集體意識。
真愛如雨,，潤物無聲,。朱利紅發(fā)自內(nèi)心關心、關愛學生,，總是帶來不一樣的感動。曾經(jīng),，班里有一名學生整日心事重重,，朱利紅發(fā)現(xiàn)是因為孩子的父母離異了，她便默默伸出援手,，不僅對孩子在學習上傾注更多心血,，更在生活中給予母親般的關懷。在長期堅守中,、在無形關愛中,，孩子漸漸敞開心扉、綻放笑臉,。
以無私奉獻的情懷,、求真務實的工作態(tài)度，扎根于一線教學實踐中,，默默譜寫教書育人的春華秋實,。朱利紅初心不改，充分彰顯了一名黨員教師的模范先鋒作用,。未來,，她還會堅實走好每一步，腳踏實地上好每一堂課,，為學生的成長成才助一臂之力,。
（記者 杜挺勇 攝影報道）
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