截至2023年,，全市現(xiàn)有心理健康教育教師2337人
我市基本實現(xiàn)每所學校配一名心理教師
我市基本實現(xiàn)每所學校配一名心理教師
更新時間：2024-2-1 9:46:44 來源：焦作晚報
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學生心理健康越來越受到重視，寒假更是關注學生心理健康的關鍵期,。記者昨日從市教育局獲悉,，該局緊扣“1234”工作主線,，全面加強中小學生心理健康教育，截至2023年,，全市現(xiàn)有心理健康教育教師2337人,，基本實現(xiàn)每所成建制學校配一名心理教師的目標。1月30日,，我市這一做法被河南省教育廳官網(wǎng)宣傳推廣,。
“1234”工作主線，即聚焦“一個中心”,，抓住“兩個重點”,，強化“三級干預”，落實“四個舉措”,。
“一個中心”是堅持以促進學生身心健康發(fā)展為中心,。
“兩個重點”是認真抓好師資隊伍建設和專項經費投入兩項重點工作，助力心理健康教育高質量發(fā)展,。截至2023年年底,，全市現(xiàn)有心理健康教育教師2337人，相比2022年新增1632人,，基本實現(xiàn)了每所成建制學校配備1名心理健康教育教師的標準,。全市建立了市、縣,、校三級心理健康教育教師培訓體系,，助推心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展。2023年暑假期間,，全市共計培訓心理健康教育教師1682人次,。據(jù)統(tǒng)計，2023年,，全市教育系統(tǒng)心理健康教育經費總投入為952萬元,，切實保障了心理健康教育工作的正常開展。
“三級干預”是開展心理健康測評,、加強醫(yī)校溝通協(xié)作,、開通心理咨詢熱線。其中,，2023年11月,，采用專業(yè)心理量表對全市小學階段四年級至六年級、初中,、高中階段近35萬名學生開展心理健康測評,，全面排查學生心理健康狀況。測評結束后，各學校采取三級管理方式,，分層分類制訂輔導方案，開展專業(yè)心理輔導超1萬次,，覆蓋學生19.3萬人,，為1.1萬名重點學生建立心理檔案。
加強醫(yī)校溝通協(xié)作,。統(tǒng)計市人民醫(yī)院,、河南理工大學第一附屬醫(yī)院等12所開設有心理科醫(yī)院的相關信息，并及時轉發(fā)至各中小學校,，幫助學生,、家長解決心理疾病無處就診的困難。
開通心理咨詢熱線,。在《焦作日報》,、焦作市教育局等官方平臺公布8名心理志愿者聯(lián)系方式，為學生,、家長提供全覆蓋公益心理疏導服務,。截至目前，累計接聽求助熱線120余次,。
“四個舉措”是加強心理健康教育,、深入開展調查研究、規(guī)范心理健康工作,、建立定期視導機制,。其中，加強心理健康教育在全市871所中小學校設置心理委員2萬余名,，實現(xiàn)中小學校班級心理委員全覆蓋,；通過收看《開學第一課》、團體心理輔導等形式,，教育引導學生掌握心理困擾求助渠道,。秋季開學以來，累計開展團體心理輔導1757次,，參與學生12.2萬人次,。
深入開展調查研究。通過召開會議,、實地視導,、發(fā)放問卷等形式，深入了解全市中小學心理健康教育工作情況,，形成《焦作市教育局關于全市中小學心理健康教育工作情況的調研報告》,，共計20頁、約7600字,。
規(guī)范心理健康工作,。編寫《焦作市中小學心理健康教育工作指南》,，從學校心理健康教育體系構建、學生心理健康測評開展,、教師心理健康維護等方面規(guī)范完善全市中小學心理健康教育工作流程,，推進全市各中小學校心理健康教育工作科學化、規(guī)范化和制度化發(fā)展,。
建立定期視導機制,。建立校級全面自查、縣級逐一復查,、市級隨機抽查的中小學心理健康教育視導機制,。2023年全年累計抽查中小學校44所，提出整改問題87個,，已明確整改責任人,，落實閉環(huán)管理。
（記者趙改玲）
總值班：李相宜 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：蔡 歡 |
編 輯：劉 佳 |
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學生心理健康越來越受到重視，寒假更是關注學生心理健康的關鍵期,。記者昨日從市教育局獲悉,，該局緊扣“1234”工作主線，全面加強中小學生心理健康教育,，截至2023年,，全市現(xiàn)有心理健康教育教師2337人，基本實現(xiàn)每所成建制學校配一名心理教師的目標,。1月30日,，我市這一做法被河南省教育廳官網(wǎng)宣傳推廣。
“1234”工作主線,，即聚焦“一個中心”,，抓住“兩個重點”，強化“三級干預”,，落實“四個舉措”,。
“一個中心”是堅持以促進學生身心健康發(fā)展為中心。
“兩個重點”是認真抓好師資隊伍建設和專項經費投入兩項重點工作,，助力心理健康教育高質量發(fā)展,。截至2023年年底，全市現(xiàn)有心理健康教育教師2337人,，相比2022年新增1632人,，基本實現(xiàn)了每所成建制學校配備1名心理健康教育教師的標準。全市建立了市,、縣,、校三級心理健康教育教師培訓體系，助推心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展。2023年暑假期間,，全市共計培訓心理健康教育教師1682人次,。據(jù)統(tǒng)計，2023年,，全市教育系統(tǒng)心理健康教育經費總投入為952萬元,，切實保障了心理健康教育工作的正常開展。
“三級干預”是開展心理健康測評,、加強醫(yī)校溝通協(xié)作,、開通心理咨詢熱線。其中,，2023年11月,，采用專業(yè)心理量表對全市小學階段四年級至六年級、初中,、高中階段近35萬名學生開展心理健康測評,，全面排查學生心理健康狀況。測評結束后,，各學校采取三級管理方式,，分層分類制訂輔導方案，開展專業(yè)心理輔導超1萬次,，覆蓋學生19.3萬人,，為1.1萬名重點學生建立心理檔案。
加強醫(yī)校溝通協(xié)作,。統(tǒng)計市人民醫(yī)院,、河南理工大學第一附屬醫(yī)院等12所開設有心理科醫(yī)院的相關信息，并及時轉發(fā)至各中小學校,，幫助學生,、家長解決心理疾病無處就診的困難。
開通心理咨詢熱線,。在《焦作日報》,、焦作市教育局等官方平臺公布8名心理志愿者聯(lián)系方式，為學生,、家長提供全覆蓋公益心理疏導服務,。截至目前，累計接聽求助熱線120余次,。
“四個舉措”是加強心理健康教育,、深入開展調查研究、規(guī)范心理健康工作,、建立定期視導機制,。其中,，加強心理健康教育在全市871所中小學校設置心理委員2萬余名，實現(xiàn)中小學校班級心理委員全覆蓋,；通過收看《開學第一課》,、團體心理輔導等形式，教育引導學生掌握心理困擾求助渠道,。秋季開學以來,，累計開展團體心理輔導1757次，參與學生12.2萬人次,。
深入開展調查研究,。通過召開會議、實地視導,、發(fā)放問卷等形式,，深入了解全市中小學心理健康教育工作情況，形成《焦作市教育局關于全市中小學心理健康教育工作情況的調研報告》,，共計20頁、約7600字,。
規(guī)范心理健康工作,。編寫《焦作市中小學心理健康教育工作指南》，從學校心理健康教育體系構建,、學生心理健康測評開展,、教師心理健康維護等方面規(guī)范完善全市中小學心理健康教育工作流程，推進全市各中小學校心理健康教育工作科學化,、規(guī)范化和制度化發(fā)展,。
建立定期視導機制。建立校級全面自查,、縣級逐一復查,、市級隨機抽查的中小學心理健康教育視導機制。2023年全年累計抽查中小學校44所,，提出整改問題87個,，已明確整改責任人，落實閉環(huán)管理,。
（記者趙改玲）
總值班：李相宜 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：蔡 歡 |
編 輯：劉 佳 |
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