2024年《開學第一課》：潛移默化進行愛國主義教育
更新時間：2024/9/3 10:28:12 來源：新華社CNML文字
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新華社北京9月2日電（白瀛,、張嘉幸）由中宣部,、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2024年《開學第一課》9月1日晚在央視綜合頻道播出后取得積極反響。觀眾認為,，節(jié)目采用“多地實景課堂”的模式描繪出中國式現(xiàn)代化建設(shè)的圖景,，潛移默化地進行了愛國主義教育。
今年的節(jié)目中,，文字學專家,、歷史學專家、野生動物救護者,、奧運賽場體育健兒,、空降兵軍模范、軍用運輸機機長,、人工智能專家,、航天科技專家等嘉賓，通過講述自強不息的奮斗故事,，展現(xiàn)從殷墟甲骨窖穴到青海雪豹棲息地,，從伶仃洋上跨海大橋到嫦娥六號登陸月球背面的畫面，力求讓廣大青少年看到祖國壯美的大好河山,，感受祖國日新月異的進步,，一同領(lǐng)略“可愛的中國”。
北京教育科學研究院黨委書記董竹娟表示,，今年的《開學第一課》將“愛國”這一宏大主題進一步具象化,，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)環(huán)境保護,、奧運精神,、國之重器、人工智能等多視角多維度,，潛移默化地向中小學生傳遞一種信念,，即愛國是樸素的、真實的,，是在一代代中國人接續(xù)奮斗中不斷豐富,、傳承的,。
內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)教育體育局局長李美榮說，今年的《開學第一課》從中國的文字演變看中華文明的變遷,，從龍的形態(tài)變化看多元一體的中華文明發(fā)展史,，從巴黎奧運會看中國運動員的拼搏精神……每個故事都融入了中華文明的清晰文脈，讓孩子們感受到了中國精神,，這樣的課程有情境,、有故事、有力量,，有助于培養(yǎng)孩子們的中國視野和中國格局,。
上海市大同中學高二年級學生吳思辰說，節(jié)目讓自己印象最深刻的是“00后”奧運體育健兒潘展樂的事跡：潘展樂和隊友們既傳承了老一輩運動員的中華體育精神和奧林匹克精神,，同時也展現(xiàn)出當代中國青年不卑不亢,、奮發(fā)昂揚的面貌�,！靶聦W期,，我會以更加昂揚的精神面貌投入到學習生活中，為強國建設(shè),、民族復興貢獻自己的一份力量,。”
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新華社北京9月2日電（白瀛,、張嘉幸）由中宣部,、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的公益節(jié)目2024年《開學第一課》9月1日晚在央視綜合頻道播出后取得積極反響。觀眾認為，節(jié)目采用“多地實景課堂”的模式描繪出中國式現(xiàn)代化建設(shè)的圖景,，潛移默化地進行了愛國主義教育。
今年的節(jié)目中,，文字學專家,、歷史學專家、野生動物救護者,、奧運賽場體育健兒,、空降兵軍模范、軍用運輸機機長,、人工智能專家,、航天科技專家等嘉賓，通過講述自強不息的奮斗故事,，展現(xiàn)從殷墟甲骨窖穴到青海雪豹棲息地,，從伶仃洋上跨海大橋到嫦娥六號登陸月球背面的畫面，力求讓廣大青少年看到祖國壯美的大好河山,，感受祖國日新月異的進步,，一同領(lǐng)略“可愛的中國”,。
北京教育科學研究院黨委書記董竹娟表示，今年的《開學第一課》將“愛國”這一宏大主題進一步具象化,，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、生態(tài)環(huán)境保護、奧運精神,、國之重器,、人工智能等多視角多維度，潛移默化地向中小學生傳遞一種信念,，即愛國是樸素的,、真實的，是在一代代中國人接續(xù)奮斗中不斷豐富,、傳承的,。
內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)教育體育局局長李美榮說，今年的《開學第一課》從中國的文字演變看中華文明的變遷,，從龍的形態(tài)變化看多元一體的中華文明發(fā)展史,，從巴黎奧運會看中國運動員的拼搏精神……每個故事都融入了中華文明的清晰文脈，讓孩子們感受到了中國精神,，這樣的課程有情境,、有故事、有力量,，有助于培養(yǎng)孩子們的中國視野和中國格局,。
上海市大同中學高二年級學生吳思辰說，節(jié)目讓自己印象最深刻的是“00后”奧運體育健兒潘展樂的事跡：潘展樂和隊友們既傳承了老一輩運動員的中華體育精神和奧林匹克精神,，同時也展現(xiàn)出當代中國青年不卑不亢,、奮發(fā)昂揚的面貌�,！靶聦W期,，我會以更加昂揚的精神面貌投入到學習生活中，為強國建設(shè),、民族復興貢獻自己的一份力量,。”
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