河南發(fā)布重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄 進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置
更新時間：2024/7/30 17:14:01 來源：大河網(wǎng)-河南日報
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7月29日,，記者從省教育廳獲悉,，為進(jìn)一步落實“三個調(diào)整優(yōu)化”部署、持續(xù)推動職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化匹配,，日前我省發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄》（以下簡稱《目錄》）,，其中包括能源動力與材料大類、裝備制造大類等11個大類共53個專業(yè),。
該《目錄》是由省教育廳、省工業(yè)和信息化廳結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵期人才需求現(xiàn)狀,，針對全省7個先進(jìn)制造業(yè)集群和28個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的500家重點(diǎn)企業(yè),，在對重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求開展調(diào)研基礎(chǔ)上，聯(lián)合編制而成,。同時發(fā)布的還有《2024年河南省職業(yè)教育布點(diǎn)多,、規(guī)模大專業(yè)清單》和《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位參考清單》。
根據(jù)要求,，各地教育行政部門,、各職業(yè)院校要緊緊圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略需要,，以及我省“7+28+N”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群建設(shè)的人才需求,，及時在專業(yè)布局,、課程設(shè)置等方面做出快速、準(zhǔn)確調(diào)整,，優(yōu)先布局面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),、新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和融入?yún)^(qū)域發(fā)展,、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級、傳承傳統(tǒng)技藝的專業(yè),；主動聯(lián)系行業(yè)企業(yè),，深入一線調(diào)研，挖掘行業(yè)企業(yè)需求,，結(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢特色,，將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝,、新規(guī)范融入人才培養(yǎng)過程,，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
根據(jù)要求,，在符合校情的情況下,，鼓勵各校開設(shè)目錄中的緊缺專業(yè)，但也要避免盲目上馬,、一哄而上,；要果斷“關(guān)、停,、并,、轉(zhuǎn)”處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展衰退期、技術(shù)上沒有升級換代可能性或者進(jìn)口,、出口兩頭不暢的專業(yè),，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。
（記者 曹萍）
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7月29日,，記者從省教育廳獲悉，為進(jìn)一步落實“三個調(diào)整優(yōu)化”部署,、持續(xù)推動職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化匹配,，日前我省發(fā)布《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對應(yīng)職業(yè)教育緊缺專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)目錄》（以下簡稱《目錄》），其中包括能源動力與材料大類,、裝備制造大類等11個大類共53個專業(yè)。
該《目錄》是由省教育廳,、省工業(yè)和信息化廳結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵期人才需求現(xiàn)狀,，針對全省7個先進(jìn)制造業(yè)集群和28個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的500家重點(diǎn)企業(yè)，在對重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)緊缺崗位和人才需求開展調(diào)研基礎(chǔ)上,，聯(lián)合編制而成,。同時發(fā)布的還有《2024年河南省職業(yè)教育布點(diǎn)多,、規(guī)模大專業(yè)清單》和《河南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈緊缺崗位參考清單》。
根據(jù)要求,，各地教育行政部門,、各職業(yè)院校要緊緊圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大國家戰(zhàn)略需要,，以及我省“7+28+N”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群建設(shè)的人才需求,，及時在專業(yè)布局、課程設(shè)置等方面做出快速,、準(zhǔn)確調(diào)整,，優(yōu)先布局面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè),、未來產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級,、傳承傳統(tǒng)技藝的專業(yè),；主動聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，深入一線調(diào)研,，挖掘行業(yè)企業(yè)需求,，結(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢特色，將企業(yè)的新技術(shù),、新工藝,、新規(guī)范融入人才培養(yǎng)過程，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
根據(jù)要求,，在符合校情的情況下，鼓勵各校開設(shè)目錄中的緊缺專業(yè),，但也要避免盲目上馬,、一哄而上；要果斷“關(guān),、停,、并、轉(zhuǎn)”處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展衰退期,、技術(shù)上沒有升級換代可能性或者進(jìn)口,、出口兩頭不暢的專業(yè)，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),。
（記者 曹萍）
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