□識途馬
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7月15日,在孟州市一社區(qū)的“黨群相約 親青課堂”上,,暑期大學生志愿者正耐心地為30余名學生授課……為解決暑期學生“看護難”“陪伴難”等問題,,進一步加強少年兒童的安全管理,市委組織部,、團市委聯合開展了“黨群相約 親青課堂”暑期少年兒童關愛行動,。
(據《焦作晚報》)
炎炎夏日,“黨群相約 親青課堂”如同一股清涼的溪流,,滋潤著孩子們的心田,,也溫暖著家長們的心房。此舉不僅僅是知識的傳遞,,更是一場愛與成長的雙向奔赴,。
據報道,“親青課堂”的出現,,源于對部分家庭暑期學生“看護難”“陪伴難”問題的關注,,這一舉措并非簡單的應對之策,而是一種主動擔當,,一種對社會需求的積極回應,,是一場精心策劃的愛之旅程。
走進“親青課堂”,,我們能深切感受到其中蘊含的愛與關懷,。在這里,大學生志愿者們以哥哥、姐姐的身份,,與孩子們建立起了親密無間的關系,。他們不再是高高在上的教導者,而是孩子們的知心伙伴,。這種親密的關系,,為孩子們營造了一個寬松、溫暖的學習環(huán)境,。他們耐心傾聽孩子們內心的困惑,,用自己的親身經歷為孩子們指引方向。當孩子們在人際交往或青春期的迷茫中徘徊時,,志愿者們給予他們的是理解,、支持和鼓勵。這種情感上的交流,,讓孩子們感受到了被尊重和被關愛,,從而激發(fā)了他們內心積極向上的力量。
“親青課堂”的意義遠不止于此,。它為孩子們提供了豐富多樣的學習內容和暑期活動,。輔導暑假作業(yè)時,志愿者們嚴謹認真,,注重方法,培養(yǎng)孩子們自主學習的能力,。而美術,、手工、籃球等興趣課程的開設,,則充分挖掘了孩子們的潛能,,讓他們在快樂中學習,在學習中成長,。
對于志愿者們來說,,“親青課堂”也是他們成長的舞臺。在付出的過程中,,他們學會了責任與擔當,。每一次的耐心解答,每一次的精心備課,,都是他們對責任的踐行,。同時,通過與孩子們的互動,,志愿者們也提升了自己的溝通能力和組織能力,。這種成長不僅是個人能力的提升,也是心靈的洗禮和價值觀的塑造,。
“親青課堂”是一場愛與成長的雙向奔赴,。它讓孩子們在愛的呵護下茁壯成長,,讓志愿者們在奉獻中收獲成長,也為社會的和諧發(fā)展注入了新的活力,。
總值班:陳 彬 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:蔡 歡 |
編 輯:陳 婷 |
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7月15日,在孟州市一社區(qū)的“黨群相約 親青課堂”上,,暑期大學生志愿者正耐心地為30余名學生授課……為解決暑期學生“看護難”“陪伴難”等問題,,進一步加強少年兒童的安全管理,市委組織部,、團市委聯合開展了“黨群相約 親青課堂”暑期少年兒童關愛行動,。
(據《焦作晚報》)
炎炎夏日,“黨群相約 親青課堂”如同一股清涼的溪流,,滋潤著孩子們的心田,,也溫暖著家長們的心房。此舉不僅僅是知識的傳遞,,更是一場愛與成長的雙向奔赴,。
據報道,“親青課堂”的出現,,源于對部分家庭暑期學生“看護難”“陪伴難”問題的關注,,這一舉措并非簡單的應對之策,而是一種主動擔當,,一種對社會需求的積極回應,,是一場精心策劃的愛之旅程。
走進“親青課堂”,,我們能深切感受到其中蘊含的愛與關懷,。在這里,大學生志愿者們以哥哥,、姐姐的身份,,與孩子們建立起了親密無間的關系,。他們不再是高高在上的教導者,,而是孩子們的知心伙伴。這種親密的關系,,為孩子們營造了一個寬松,、溫暖的學習環(huán)境。他們耐心傾聽孩子們內心的困惑,,用自己的親身經歷為孩子們指引方向,。當孩子們在人際交往或青春期的迷茫中徘徊時,志愿者們給予他們的是理解,、支持和鼓勵,。這種情感上的交流,讓孩子們感受到了被尊重和被關愛,從而激發(fā)了他們內心積極向上的力量,。
“親青課堂”的意義遠不止于此,。它為孩子們提供了豐富多樣的學習內容和暑期活動。輔導暑假作業(yè)時,,志愿者們嚴謹認真,,注重方法,培養(yǎng)孩子們自主學習的能力,。而美術,、手工、籃球等興趣課程的開設,,則充分挖掘了孩子們的潛能,,讓他們在快樂中學習,在學習中成長,。
對于志愿者們來說,,“親青課堂”也是他們成長的舞臺。在付出的過程中,,他們學會了責任與擔當,。每一次的耐心解答,每一次的精心備課,,都是他們對責任的踐行,。同時,通過與孩子們的互動,,志愿者們也提升了自己的溝通能力和組織能力,。這種成長不僅是個人能力的提升,也是心靈的洗禮和價值觀的塑造,。
“親青課堂”是一場愛與成長的雙向奔赴,。它讓孩子們在愛的呵護下茁壯成長,讓志愿者們在奉獻中收獲成長,,也為社會的和諧發(fā)展注入了新的活力,。
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校 對:王 瑩 |
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