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師者如光,,微以致遠
□陳一帆
更新時間:2024/9/12 9:53:29    來源:焦作日報

  三尺講臺,,四季耕耘。年年育桃李,,歲歲吐芬芳,。在第40個教師節(jié)到來之際,,向人民教師致以誠摯的祝福和問候,!

  師者如光,微以致遠,,可皓月千里,。一代代師者以智慧啟迪思想,以辛勤耕耘希望,,照亮教育之路,。今年教師節(jié)前夕發(fā)布的《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》,為新時代教師職業(yè)發(fā)展樹立了航標,。強國必先強教,,強教必先強師,加強教師隊伍建設,就要不斷鍛造師者之光,。

  師者之光,,在于以教育家精神鑄魂強師。習近平總書記強調,,大力弘揚教育家精神,,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,,樹立“躬耕教壇,、強國有我”的志向和抱負。從心有大我,、至誠報國的黃大年,,到耄耋之年仍筆耕不輟、“一輩子學做教師”的于漪,,再到全力托舉山區(qū)女孩讀書夢,、“豁出命改變她們的命”的張桂梅……他們接力宣示著教師的共同價值追求:至誠報國、甘于奉獻,、因材施教,、求是創(chuàng)新。

  師者之光,,在于教育水平的茍日新日日新,。提升教師教書育人能力,健全師德師風建設長效機制,,深化教育評價改革是進一步全面深化改革,、推進中國式現代化的重要內涵。當下,,人民群眾對教育的期盼越來越高,,考驗著教師的育人理念和施教能力。潛心治學,、與時俱進,、開拓創(chuàng)新、善用方法,,才能適應新時代黨和國家的戰(zhàn)略需要,,培養(yǎng)出更多時代新人。

  師者之光,,在于為教師拓展更大的舞臺,。要進一步落實學校辦學自主權,鼓勵支持教師和校長創(chuàng)新教育思想,、教育模式,、教育方法,,形成教學特色和辦學風格。要突出教育教學實績,,反對形式主義,,進一步減輕基層教師的非教學任務負擔,建立科學合理的評價體系,,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,。

  “讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”,不僅是一句激勵人心的口號,,更是教育改革的奮斗目標,。讓尊師重教蔚然成風,就會凝聚起教育強國的磅礴力量,。

(新華社發(fā))

總值班:陳 彬

統(tǒng) 籌:曾琳琳

責 編:劉 佳

審 核:李 琳

編 輯:陳 婷

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    師者如光,,微以致遠
    □陳一帆
    2024/9/12 9:53:29    來源:焦作日報

      三尺講臺,四季耕耘,。年年育桃李,,歲歲吐芬芳。在第40個教師節(jié)到來之際,,向人民教師致以誠摯的祝福和問候,!

      師者如光,微以致遠,,可皓月千里,。一代代師者以智慧啟迪思想,以辛勤耕耘希望,,照亮教育之路,。今年教師節(jié)前夕發(fā)布的《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》,為新時代教師職業(yè)發(fā)展樹立了航標,。強國必先強教,,強教必先強師,加強教師隊伍建設,,就要不斷鍛造師者之光,。

      師者之光,在于以教育家精神鑄魂強師,。習近平總書記強調,,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人,、為國育才的初心使命,,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,。從心有大我,、至誠報國的黃大年,,到耄耋之年仍筆耕不輟、“一輩子學做教師”的于漪,,再到全力托舉山區(qū)女孩讀書夢,、“豁出命改變她們的命”的張桂梅……他們接力宣示著教師的共同價值追求:至誠報國、甘于奉獻,、因材施教,、求是創(chuàng)新。

      師者之光,,在于教育水平的茍日新日日新,。提升教師教書育人能力,健全師德師風建設長效機制,,深化教育評價改革是進一步全面深化改革,、推進中國式現代化的重要內涵。當下,,人民群眾對教育的期盼越來越高,,考驗著教師的育人理念和施教能力。潛心治學,、與時俱進,、開拓創(chuàng)新、善用方法,,才能適應新時代黨和國家的戰(zhàn)略需要,,培養(yǎng)出更多時代新人。

      師者之光,,在于為教師拓展更大的舞臺,。要進一步落實學校辦學自主權,鼓勵支持教師和校長創(chuàng)新教育思想,、教育模式,、教育方法,形成教學特色和辦學風格,。要突出教育教學實績,,反對形式主義,進一步減輕基層教師的非教學任務負擔,,建立科學合理的評價體系,,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。

      “讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”,,不僅是一句激勵人心的口號,,更是教育改革的奮斗目標。讓尊師重教蔚然成風,就會凝聚起教育強國的磅礴力量,。

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