□山 幾
您現(xiàn)在的位置: 焦作網(wǎng) > 新聞中心首頁 > 時(shí)評(píng) > 懷川時(shí)評(píng) > 正文 |
新聞中心首頁
來自修武縣中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多彩的中醫(yī)藥文化科普課,有趣的中醫(yī)藥故事和熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)讓學(xué)生們興致盎然,,增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感和自信,。
(據(jù)《焦作晚報(bào)》)
中醫(yī)藥文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,承載著豐富的哲學(xué)思想,、醫(yī)療理論和養(yǎng)生智慧,,讓青少年從小接觸中醫(yī)藥文化,長(zhǎng)期接受中醫(yī)藥文化的熏陶,,有助于這項(xiàng)事業(yè)的傳承和發(fā)揚(yáng)光大,。
傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn),需要從小培養(yǎng),、長(zhǎng)期熏陶,。當(dāng)下,隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升,,我們與外界的信息交流更加頻繁,。一些青少年受外來文化的影響,從吃,、穿,、用到文化信仰,受到的沖擊越來越多,。中醫(yī)藥文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分,,有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的文化內(nèi)涵,,對(duì)青少年增強(qiáng)文化自信、激發(fā)民族自信,,有著非常重要的意義,。通過將中醫(yī)文化引入校園,學(xué)生在親身感受中醫(yī)魅力的同時(shí),,從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛,,為中醫(yī)文化的傳承與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,,可以幫助學(xué)生了解中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道,,如飲食調(diào)養(yǎng)、起居有序等,,從而引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的健康觀念,,養(yǎng)成健康的生活方式。中醫(yī)藥文化所倡導(dǎo)的情志調(diào)達(dá),,不僅能夠幫助調(diào)節(jié)情緒,,還能改善身體的健康狀況,達(dá)到身心和諧的效果,。借助老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn),,采用“標(biāo)本兼治”的中醫(yī)治療方法,是防止青少年出現(xiàn)心理健康問題的有效途徑之一,。學(xué)校方面應(yīng)該長(zhǎng)期開設(shè)中醫(yī)課程,、舉辦講座與活動(dòng)、建立實(shí)踐基地,,逐漸提高和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的興趣和熱情,,增強(qiáng)下一代對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感和信任度。
中醫(yī)藥文化進(jìn)校園對(duì)于培養(yǎng)青少年的健康觀念,、傳承文化遺產(chǎn)以及促進(jìn)全面發(fā)展都具有重要作用。全社會(huì)都應(yīng)該積極推動(dòng)這一活動(dòng)的深入開展,,讓更多的青少年了解中醫(yī)藥,、熱愛中醫(yī)藥、傳承中醫(yī)藥,。
總值班:王靜鋒 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:李 琳 |
編 輯:陳 婷 |
�,!�(duì):李紅巖 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明: | ||||||||
|
來自修武縣中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多彩的中醫(yī)藥文化科普課,,有趣的中醫(yī)藥故事和熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)讓學(xué)生們興致盎然,,增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感和自信,。
(據(jù)《焦作晚報(bào)》)
中醫(yī)藥文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,承載著豐富的哲學(xué)思想,、醫(yī)療理論和養(yǎng)生智慧,,讓青少年從小接觸中醫(yī)藥文化,長(zhǎng)期接受中醫(yī)藥文化的熏陶,,有助于這項(xiàng)事業(yè)的傳承和發(fā)揚(yáng)光大,。
傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn),需要從小培養(yǎng),、長(zhǎng)期熏陶,。當(dāng)下,隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升,,我們與外界的信息交流更加頻繁,。一些青少年受外來文化的影響,從吃,、穿,、用到文化信仰,受到的沖擊越來越多,。中醫(yī)藥文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分,,有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的文化內(nèi)涵,對(duì)青少年增強(qiáng)文化自信,、激發(fā)民族自信,,有著非常重要的意義。通過將中醫(yī)文化引入校園,,學(xué)生在親身感受中醫(yī)魅力的同時(shí),,從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛,為中醫(yī)文化的傳承與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,,可以幫助學(xué)生了解中醫(yī)藥的養(yǎng)生之道,如飲食調(diào)養(yǎng),、起居有序等,,從而引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的健康觀念,養(yǎng)成健康的生活方式,。中醫(yī)藥文化所倡導(dǎo)的情志調(diào)達(dá),,不僅能夠幫助調(diào)節(jié)情緒,,還能改善身體的健康狀況,,達(dá)到身心和諧的效果。借助老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn),,采用“標(biāo)本兼治”的中醫(yī)治療方法,,是防止青少年出現(xiàn)心理健康問題的有效途徑之一,。學(xué)校方面應(yīng)該長(zhǎng)期開設(shè)中醫(yī)課程、舉辦講座與活動(dòng),、建立實(shí)踐基地,,逐漸提高和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的興趣和熱情,增強(qiáng)下一代對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感和信任度,。
中醫(yī)藥文化進(jìn)校園對(duì)于培養(yǎng)青少年的健康觀念,、傳承文化遺產(chǎn)以及促進(jìn)全面發(fā)展都具有重要作用。全社會(huì)都應(yīng)該積極推動(dòng)這一活動(dòng)的深入開展,,讓更多的青少年了解中醫(yī)藥,、熱愛中醫(yī)藥、傳承中醫(yī)藥,。
總值班:王靜鋒 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責(zé) 編:劉 佳 |
審 核:李 琳 |
編 輯:陳 婷 |
�,!�(duì):李紅巖 |
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明: | ||||||||
|
|
|