扎實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作丨 用心用情 伴你走好求職路
更新時(shí)間：2023-7-14 17:04:02 來源：河南日?qǐng)?bào)
時(shí)政要聞
近日,，“職”在河南——2023年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)暨制造業(yè)民營企業(yè)專場(chǎng)夜市招聘活動(dòng)在洛陽市洛龍區(qū)舉行,，來自135家用人單位現(xiàn)場(chǎng)提供近4000個(gè)職位,。黃政偉 攝
核心提示
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,，其就業(yè)事關(guān)民生福祉,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家未來,。為了促進(jìn)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè),，我省各高校用心用情保駕護(hù)航：有的力拓崗位,、搶抓就業(yè)關(guān)鍵期,，有的關(guān)口前移,、把功夫下在平時(shí)，有的精準(zhǔn)助力,、溫暖困難群體……讓我們走近高校就業(yè)工作者,，看他們?cè)鯓优惆榍嗄陮W(xué)子走好求職路。
精準(zhǔn)規(guī)劃 學(xué)子職業(yè)生涯
□本報(bào)記者 史曉琪
“今天是我入職的第五天,。我是廣西人,，家庭貧困，異地求學(xué),、求職很不容易,，幸好在學(xué)校的幫扶下，找到了滿意的工作,�,！�7月10日，河南中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生小黃同學(xué)高興地說,。
和她一樣高興的,，還有學(xué)校的老師們�,！爱厴I(yè)生就業(yè)工作是個(gè)‘良心活’,，事關(guān)學(xué)生前途命運(yùn)和家庭幸福,。作為老師，我們想得更多的是如何擔(dān)好肩上責(zé)任,，為孩子們順利就業(yè)保好駕護(hù)好航,。”河南中醫(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)郭婧說,。
從事招生就業(yè)工作多年,，郭婧感觸最深的是，要想做好大學(xué)生就業(yè)工作,，不僅要抓住就業(yè)黃金期,，通過校園招聘、訪企拓崗打通供需對(duì)接,，用心用情精準(zhǔn)服務(wù),，做好畢業(yè)生特別是求職困難畢業(yè)生的幫扶指導(dǎo)，更要把功夫下在平時(shí),，提升學(xué)生的整體素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
“我們把就業(yè)關(guān)口前移，通過實(shí)施就業(yè)能力提升工程,，對(duì)不同專業(yè),、不同年級(jí)、不同目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行分類引導(dǎo),，幫助他們從入學(xué)開始就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃�,！惫赫f。
“一年級(jí),，著重開展就業(yè)觀念,、專業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面的教育,；二年級(jí),，指導(dǎo)開展職業(yè)目標(biāo)的探尋，引導(dǎo)同學(xué)們做好職業(yè)生涯規(guī)劃；三年級(jí),，有針對(duì)性地開展職業(yè)能力全面提升訓(xùn)練，幫助他們明確,、細(xì)化個(gè)人發(fā)展目標(biāo),；四年級(jí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)環(huán)境認(rèn)知和人職匹配指導(dǎo),；五年級(jí)，針對(duì)求職面試、簡(jiǎn)歷制作等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化輔導(dǎo),。”郭婧說,，這樣一路走來,，同學(xué)們對(duì)于自己將來想干啥,，心中早早就有了明確方向。
“同學(xué)們有了目標(biāo),，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)就會(huì)更精準(zhǔn),。”郭婧說,，以考研為重點(diǎn)的同學(xué),，加強(qiáng)考研輔導(dǎo)；準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué),，在校期間就讓他們多到實(shí)訓(xùn)中心鍛煉,，保證一上崗就能上手；想創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，除了免費(fèi)使用學(xué)校的省級(jí)眾創(chuàng)空間,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，技術(shù)含量高,、市場(chǎng)前景好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還能得到資金扶持,。
“就業(yè)路上，一個(gè)孩子都不能落下,，這就是我們精準(zhǔn)助力的動(dòng)力和目標(biāo),。”郭婧說。
深入企業(yè)“挖”崗位
□本報(bào)記者 曹萍
進(jìn)入暑期,，河南科技大學(xué)的校園里一片寧靜,。然而，在辦公樓里的學(xué)生就業(yè)辦公室內(nèi),，就業(yè)指導(dǎo)老師韓信傳和同事們?nèi)栽诿β档厍弥I盤,，身旁的電話不時(shí)響起。
“6月底學(xué)校到許昌的幾家企業(yè)走訪拓崗,，回來后把崗位推送給了同學(xué)們,。有幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聘了，隔幾天我就得問問進(jìn)度,，希望盡快有好消息�,！�7月11日,，韓信傳對(duì)記者說。
每次訪企拓崗的行程雖然只有一兩天,，但是對(duì)韓信傳來說,，這一兩天的行程卻不輕松。從前期篩選企業(yè),、聯(lián)系對(duì)接,、確定議程，到向?qū)W生推送崗位,、跟蹤回訪,，他都要忙上很長(zhǎng)時(shí)間�,！霸L企拓崗并不是‘一去了之’,，而是要想盡可能多的辦法，不斷加深學(xué)校和企業(yè)的合作,，實(shí)實(shí)在在為更多畢業(yè)生帶來崗位,。”他說,。
韓信傳每一次訪企拓崗都會(huì)用心準(zhǔn)備,，“一跟到底”。此次許昌之行由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，到河南巨隆科技有限公司,、西繼迅達(dá)電梯有限公司兩家企業(yè)走訪。出發(fā)前幾天,，韓信傳找來兩家企業(yè)的詳細(xì)資料,，仔細(xì)研究企業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域、發(fā)展前景,，還把到這兩個(gè)企業(yè)任職的校友信息整理出來,，做到“知己知彼”,。
走訪結(jié)束，韓信傳第一時(shí)間把“挖來”的21個(gè)崗位信息精準(zhǔn)推送給相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們,，期待“配對(duì)成功”,。“有個(gè)同學(xué)打電話過來說想深入了解下企業(yè),，我就幫忙聯(lián)系校友,，讓他給學(xué)生好好解答一下�,！�
為能聯(lián)系更多企業(yè),、開拓更多崗位，韓信傳和同事不放過每一次機(jī)會(huì),。有一次,，他無意中聽到兄弟院校的人說深圳市龍崗區(qū)坂田街道辦事處來河南招聘,，他趕緊要來聯(lián)系方式,，和招聘方“接上頭”，幫助幾位同學(xué)順利找到了工作,。
別人休息了,，他還堅(jiān)守在辦公室上傳數(shù)據(jù),；畢業(yè)生離校了，他一一核對(duì)檔案又盡快郵寄走,；學(xué)生們走向天南海北,，他繼續(xù)跟蹤他們的就業(yè)狀況……畢業(yè)季，每個(gè)畢業(yè)生都是他心底最深的牽掛,。
為學(xué)生就業(yè)“搭橋鋪路”
□本報(bào)記者 馮軍福
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院已放暑假,，可土木與交通工程學(xué)院校企合作辦公室主任孟憲金卻閑不下來，他牽掛著就業(yè)臺(tái)賬里那些還未就業(yè)的學(xué)生,。
“我剛聯(lián)系上一家企業(yè),，覺得挺適合你的，試試看,？”孟憲金有個(gè)厚厚的筆記本,，上面密密麻麻記錄著很多學(xué)生的信息，有備注就業(yè)困難的,、有備注就業(yè)崗位質(zhì)量高的,、有備注學(xué)生適合什么崗位的，一有合適的崗位信息,，他就拿起電話推給學(xué)生,。
7月10日，記者在學(xué)校見到他時(shí)，他的聲音有些沙啞,�,！白罱χ蛯W(xué)生交流，話說多了,，嗓子有些不舒服,，但學(xué)生就業(yè)的事兒不能耽擱�,！彼f,。
忙碌、話多,，是孟憲金的工作常態(tài),。
上大學(xué)時(shí)，孟憲金學(xué)的是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),。畢業(yè)后,，雖然沒在工程一線工作，而是到了高校負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo),，但在他看來，干的都是“搭橋鋪路”的活兒,。
小李是該學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，手部殘疾讓這個(gè)19歲大男孩的求職之路有些坎坷。
“這個(gè)專業(yè)的學(xué)生,，一般從事工程的施工,、測(cè)量、試驗(yàn),、檢測(cè)等方面的工作,，需要很強(qiáng)的實(shí)操能力�,！泵蠎椊鹫f,，由于學(xué)生特殊的身體情況難以滿足所學(xué)專業(yè)崗位的技能需求，該生從進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之初便對(duì)未來就業(yè)感到擔(dān)憂,。步入大三,，連續(xù)參加招聘會(huì)，但一直沒有獲得面試機(jī)會(huì),，小李感到焦慮,、迷茫。
了解到小李的心理變化后,，孟憲金通過微信,、電話等各種途徑幫他解開心里的“疙瘩”。“我知道自己的學(xué)生有多努力,，他們需要鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),。”孟憲金開始幫小李聯(lián)系企業(yè),，一家不行,，聯(lián)系另一家，這個(gè)崗位不行,，考慮另一個(gè)……連他自己也記不清聯(lián)系過多少家企業(yè),、打過多少電話。
功夫不負(fù)有心人,，通過孟老師的不懈努力,，漯河一家監(jiān)理咨詢公司給小李提供了機(jī)會(huì)。很快,，小李前往該公司實(shí)習(xí),。
但孟老師的“嘮叨”并未停止，“在那邊工作怎么樣”“還有哪些困難”……最令小李感動(dòng)的是,，當(dāng)孟老師得知他對(duì)目前崗位的工作有些不適應(yīng)時(shí),，特意和輔導(dǎo)員從學(xué)校驅(qū)車2個(gè)小時(shí)到他工作的地方看望他，并現(xiàn)場(chǎng)給他提供指導(dǎo)和幫助,。
“我最開心的事,，就是接到學(xué)生報(bào)喜的電話�,！泵蠎椊鹫f,，比起在工程一線工作，就業(yè)指導(dǎo)這項(xiàng)“工程”讓他更有成就感,。
“直播帶崗”人氣旺
□本報(bào)記者 馮軍福
“同學(xué)們好,，歡迎來到‘馮老師就業(yè)工作坊’，今天我給大家推薦24家優(yōu)質(zhì)企業(yè)……”鏡頭里,，伴隨著熱烈的開場(chǎng)白,，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院就業(yè)處處長(zhǎng)馮科化身“主播”，為學(xué)生推薦了一連串好崗位,。
馮科是個(gè)“80后”,，但做學(xué)生就業(yè)工作已經(jīng)20多年。2018年,，他牽頭組建了“馮老師就業(yè)工作坊”,，為學(xué)生提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化就業(yè)咨詢服務(wù),。疫情防控期間,，許多招聘會(huì)無法如期舉行,，馮科便利用工作坊平臺(tái)，創(chuàng)新就業(yè)工作形式,，參考當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)喜聞樂見的“直播帶貨”模式,，試水“直播帶崗”。
一塊幕布,，一套桌椅,，一臺(tái)電腦，一盞對(duì)準(zhǔn)臺(tái)前主播的補(bǔ)光燈,，一切準(zhǔn)備就緒后,，馮科坐到了鏡頭前。
“剛開始心里也沒底,，畢竟是一種新嘗試,，但沒想到學(xué)生們都很喜歡�,！瘪T科說,，直播帶崗的形式有助于求職者更直觀地了解企業(yè)概況、工作環(huán)境及崗位需求,，也能更大范圍幫助企業(yè)招聘到需要的人才,。
為擴(kuò)大直播帶崗的影響力，馮科親自參與每場(chǎng)直播,，連線邀約名優(yōu)企業(yè),，為畢業(yè)生帶來值得信賴的好企業(yè)、好崗位,。
“同學(xué)們先看宣傳片，了解下企業(yè)的辦公環(huán)境,�,！薄肮緯�(huì)經(jīng)常加班嗎，有餐補(bǔ)嗎,？”“這個(gè)職位有專業(yè)限制嗎,？”直播帶崗現(xiàn)場(chǎng)，馮科,、企業(yè)方HR與學(xué)校畢業(yè)生在公屏上展開對(duì)話,，現(xiàn)場(chǎng)直播人氣很旺。
“好企業(yè)自帶流量,�,！瘪T科說，每次直播前,，都會(huì)先篩選出比較有知名度的企業(yè),，同時(shí)提前一周制作海報(bào),，做好宣傳預(yù)熱。
久而久之,，馮科也逐漸掌握了一些直播技巧,，比如直播過程中增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)、發(fā)放獎(jiǎng)品等,。目前,，他已開展32場(chǎng)直播活動(dòng)，吸引9000人次參與,，幫助200多名畢業(yè)生順利找到工作,。
2022年3月，一封感謝信送到了學(xué)校,。寫信的是該校畢業(yè)生張昊,，信中對(duì)馮老師幫其順利入職牧原集團(tuán)表達(dá)感謝�,！叭绻麤]有馮老師的指導(dǎo),，我的工作不可能這么快就有著落�,！睆堦慌d奮地說,。
今年畢業(yè)季，馮科又收到了一份特殊的“禮物”——畢業(yè)生趙陽光為感謝他的就業(yè)指導(dǎo),，將自己就職單位錄用通知書的復(fù)印件寄給他作為紀(jì)念,。“對(duì)我來說,，這是最珍貴的禮物,。”馮科說,。
悉心把脈 “職”點(diǎn)迷津
□本報(bào)記者 曹萍
又是一年畢業(yè)季,，鄭州旅游職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處的老師竇晶晶也到了最忙的時(shí)候。除了和同事們收集推送信息,、籌辦全省旅游人才交流大會(huì),、核查就業(yè)數(shù)據(jù)等，她的電話也成了“熱線電話”,，隨時(shí)為求職路上的同學(xué)們“把脈支招”,。
“老師，我現(xiàn)在手里有一個(gè)還不錯(cuò)的offer,，但我很糾結(jié)是專升本還是就業(yè)”“我們專業(yè)的就業(yè)面比較窄,，我應(yīng)不應(yīng)該轉(zhuǎn)行”“我沒有求職經(jīng)歷，簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫”……對(duì)這些問題,，竇晶晶都會(huì)耐心地一一進(jìn)行解答,，有時(shí)在電話里一聊就是半天,。
“這兩年同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少，面臨畢業(yè)求職難免會(huì)有些迷茫,，我們幫著分析引導(dǎo)一下,，他們的方向就會(huì)更明確�,！�7月11日,，竇晶晶告訴記者。
有一天,，已經(jīng)是深夜了,，竇晶晶的手機(jī)收到一條信息：“我在這個(gè)公司實(shí)習(xí)快結(jié)束了，別的同學(xué)都進(jìn)步很快,，有的還升職了,，我卻還是老樣子，馬上就畢業(yè)了,，未來到底該怎么辦呀,？”
透過這些文字，竇晶晶感受到了這位同學(xué)的焦慮,。她把手頭的事兒放下,，從專業(yè)前景、如何分階段制定目標(biāo),、怎樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面幫他整理思路,、制定規(guī)劃，一條一條地發(fā)給他,，并鼓勵(lì)他,，一定要對(duì)自己有信心。
“看了您的分析和建議,，我知道自己該怎么做了,。”收到學(xué)生的回復(fù),，竇晶晶放下心來。
“像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生”,，竇晶晶始終都把學(xué)校的這個(gè)要求放在心上,，她深知每個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭，學(xué)生能否順利就業(yè)關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,，也關(guān)系著國家的發(fā)展,。
“國家出臺(tái)了很多好政策，學(xué)校也從就業(yè)服務(wù)等方面做了很多工作,，作為就業(yè)指導(dǎo)老師,，要把這些都落在實(shí)處,，當(dāng)好同學(xué)們的‘參謀’�,！备]晶晶說,。
為了能做好“就業(yè)導(dǎo)師”，竇晶晶平時(shí)在與酒店,、旅行社等企業(yè)對(duì)接交流時(shí),，處處留心了解就業(yè)市場(chǎng)情況、企業(yè)對(duì)人才的需求,、企業(yè)更看重哪些素質(zhì)等,，同時(shí)也把這些作為大一就業(yè)指導(dǎo)課的生動(dòng)案例，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。
“我們多做一些,，做得更實(shí)、更細(xì),，就能讓同學(xué)們職業(yè)生涯的第一步走得更穩(wěn)當(dāng),。”竇晶晶說,。
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核心提示
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,，其就業(yè)事關(guān)民生福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家未來,。為了促進(jìn)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè),，我省各高校用心用情保駕護(hù)航：有的力拓崗位、搶抓就業(yè)關(guān)鍵期,，有的關(guān)口前移,、把功夫下在平時(shí)，有的精準(zhǔn)助力,、溫暖困難群體……讓我們走近高校就業(yè)工作者,，看他們?cè)鯓优惆榍嗄陮W(xué)子走好求職路。
精準(zhǔn)規(guī)劃 學(xué)子職業(yè)生涯
□本報(bào)記者 史曉琪
“今天是我入職的第五天,。我是廣西人,，家庭貧困，異地求學(xué),、求職很不容易,，幸好在學(xué)校的幫扶下,，找到了滿意的工作,�,！�7月10日，河南中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生小黃同學(xué)高興地說,。
和她一樣高興的,，還有學(xué)校的老師們�,！爱厴I(yè)生就業(yè)工作是個(gè)‘良心活’,，事關(guān)學(xué)生前途命運(yùn)和家庭幸福。作為老師,，我們想得更多的是如何擔(dān)好肩上責(zé)任,，為孩子們順利就業(yè)保好駕護(hù)好航�,！焙幽现嗅t(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)郭婧說,。
從事招生就業(yè)工作多年，郭婧感觸最深的是,，要想做好大學(xué)生就業(yè)工作,，不僅要抓住就業(yè)黃金期，通過校園招聘,、訪企拓崗打通供需對(duì)接,，用心用情精準(zhǔn)服務(wù)，做好畢業(yè)生特別是求職困難畢業(yè)生的幫扶指導(dǎo),，更要把功夫下在平時(shí),，提升學(xué)生的整體素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
“我們把就業(yè)關(guān)口前移,，通過實(shí)施就業(yè)能力提升工程,，對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí),、不同目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行分類引導(dǎo),，幫助他們從入學(xué)開始就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃�,！惫赫f,。
“一年級(jí)，著重開展就業(yè)觀念,、專業(yè)認(rèn)知,、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面的教育；二年級(jí),，指導(dǎo)開展職業(yè)目標(biāo)的探尋,，引導(dǎo)同學(xué)們做好職業(yè)生涯規(guī)劃；三年級(jí)，有針對(duì)性地開展職業(yè)能力全面提升訓(xùn)練,，幫助他們明確,、細(xì)化個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；四年級(jí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)環(huán)境認(rèn)知和人職匹配指導(dǎo),；五年級(jí)，針對(duì)求職面試,、簡(jiǎn)歷制作等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化輔導(dǎo),。”郭婧說,，這樣一路走來,，同學(xué)們對(duì)于自己將來想干啥，心中早早就有了明確方向,。
“同學(xué)們有了目標(biāo),，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)就會(huì)更精準(zhǔn)�,！惫赫f,，以考研為重點(diǎn)的同學(xué)，加強(qiáng)考研輔導(dǎo),；準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué),，在校期間就讓他們多到實(shí)訓(xùn)中心鍛煉，保證一上崗就能上手,；想創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，除了免費(fèi)使用學(xué)校的省級(jí)眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，技術(shù)含量高,、市場(chǎng)前景好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還能得到資金扶持。
“就業(yè)路上,，一個(gè)孩子都不能落下,，這就是我們精準(zhǔn)助力的動(dòng)力和目標(biāo)�,！惫赫f,。
深入企業(yè)“挖”崗位
□本報(bào)記者 曹萍
進(jìn)入暑期，河南科技大學(xué)的校園里一片寧靜,。然而,，在辦公樓里的學(xué)生就業(yè)辦公室內(nèi)，就業(yè)指導(dǎo)老師韓信傳和同事們?nèi)栽诿β档厍弥I盤,，身旁的電話不時(shí)響起,。
“6月底學(xué)校到許昌的幾家企業(yè)走訪拓崗，回來后把崗位推送給了同學(xué)們。有幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聘了,，隔幾天我就得問問進(jìn)度,，希望盡快有好消息�,！�7月11日，韓信傳對(duì)記者說,。
每次訪企拓崗的行程雖然只有一兩天,，但是對(duì)韓信傳來說，這一兩天的行程卻不輕松,。從前期篩選企業(yè),、聯(lián)系對(duì)接、確定議程,，到向?qū)W生推送崗位,、跟蹤回訪，他都要忙上很長(zhǎng)時(shí)間,�,！霸L企拓崗并不是‘一去了之’，而是要想盡可能多的辦法,，不斷加深學(xué)校和企業(yè)的合作,，實(shí)實(shí)在在為更多畢業(yè)生帶來崗位�,！彼f,。
韓信傳每一次訪企拓崗都會(huì)用心準(zhǔn)備，“一跟到底”,。此次許昌之行由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，到河南巨隆科技有限公司、西繼迅達(dá)電梯有限公司兩家企業(yè)走訪,。出發(fā)前幾天,，韓信傳找來兩家企業(yè)的詳細(xì)資料，仔細(xì)研究企業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域,、發(fā)展前景,，還把到這兩個(gè)企業(yè)任職的校友信息整理出來，做到“知己知彼”,。
走訪結(jié)束,，韓信傳第一時(shí)間把“挖來”的21個(gè)崗位信息精準(zhǔn)推送給相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們，期待“配對(duì)成功”,�,！坝袀�(gè)同學(xué)打電話過來說想深入了解下企業(yè)，我就幫忙聯(lián)系校友，讓他給學(xué)生好好解答一下,�,！�
為能聯(lián)系更多企業(yè)、開拓更多崗位,，韓信傳和同事不放過每一次機(jī)會(huì),。有一次，他無意中聽到兄弟院校的人說深圳市龍崗區(qū)坂田街道辦事處來河南招聘,，他趕緊要來聯(lián)系方式,，和招聘方“接上頭”，幫助幾位同學(xué)順利找到了工作,。
別人休息了,，他還堅(jiān)守在辦公室上傳數(shù)據(jù)；畢業(yè)生離校了,，他一一核對(duì)檔案又盡快郵寄走,；學(xué)生們走向天南海北，他繼續(xù)跟蹤他們的就業(yè)狀況……畢業(yè)季,，每個(gè)畢業(yè)生都是他心底最深的牽掛,。
為學(xué)生就業(yè)“搭橋鋪路”
□本報(bào)記者 馮軍福
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院已放暑假，可土木與交通工程學(xué)院校企合作辦公室主任孟憲金卻閑不下來,，他牽掛著就業(yè)臺(tái)賬里那些還未就業(yè)的學(xué)生,。
“我剛聯(lián)系上一家企業(yè)，覺得挺適合你的,，試試看,？”孟憲金有個(gè)厚厚的筆記本，上面密密麻麻記錄著很多學(xué)生的信息,，有備注就業(yè)困難的,、有備注就業(yè)崗位質(zhì)量高的、有備注學(xué)生適合什么崗位的,，一有合適的崗位信息,，他就拿起電話推給學(xué)生。
7月10日,，記者在學(xué)校見到他時(shí),，他的聲音有些沙啞�,！白罱χ蛯W(xué)生交流,，話說多了，嗓子有些不舒服,，但學(xué)生就業(yè)的事兒不能耽擱,�,！彼f。
忙碌,、話多,，是孟憲金的工作常態(tài)。
上大學(xué)時(shí),，孟憲金學(xué)的是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),。畢業(yè)后，雖然沒在工程一線工作,，而是到了高校負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo),，但在他看來，干的都是“搭橋鋪路”的活兒,。
小李是該學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，手部殘疾讓這個(gè)19歲大男孩的求職之路有些坎坷,。
“這個(gè)專業(yè)的學(xué)生,，一般從事工程的施工、測(cè)量,、試驗(yàn),、檢測(cè)等方面的工作，需要很強(qiáng)的實(shí)操能力,�,！泵蠎椊鹫f，由于學(xué)生特殊的身體情況難以滿足所學(xué)專業(yè)崗位的技能需求,，該生從進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之初便對(duì)未來就業(yè)感到擔(dān)憂,。步入大三，連續(xù)參加招聘會(huì),，但一直沒有獲得面試機(jī)會(huì),，小李感到焦慮、迷茫,。
了解到小李的心理變化后,，孟憲金通過微信、電話等各種途徑幫他解開心里的“疙瘩”,�,！拔抑雷约旱膶W(xué)生有多努力，他們需要鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),�,！泵蠎椊痖_始幫小李聯(lián)系企業(yè)，一家不行,，聯(lián)系另一家,，這個(gè)崗位不行,，考慮另一個(gè)……連他自己也記不清聯(lián)系過多少家企業(yè)、打過多少電話,。
功夫不負(fù)有心人,，通過孟老師的不懈努力，漯河一家監(jiān)理咨詢公司給小李提供了機(jī)會(huì),。很快,，小李前往該公司實(shí)習(xí)。
但孟老師的“嘮叨”并未停止,，“在那邊工作怎么樣”“還有哪些困難”……最令小李感動(dòng)的是,，當(dāng)孟老師得知他對(duì)目前崗位的工作有些不適應(yīng)時(shí)，特意和輔導(dǎo)員從學(xué)校驅(qū)車2個(gè)小時(shí)到他工作的地方看望他,，并現(xiàn)場(chǎng)給他提供指導(dǎo)和幫助,。
“我最開心的事，就是接到學(xué)生報(bào)喜的電話,�,！泵蠎椊鹫f，比起在工程一線工作,，就業(yè)指導(dǎo)這項(xiàng)“工程”讓他更有成就感,。
“直播帶崗”人氣旺
□本報(bào)記者 馮軍福
“同學(xué)們好，歡迎來到‘馮老師就業(yè)工作坊’,，今天我給大家推薦24家優(yōu)質(zhì)企業(yè)……”鏡頭里,，伴隨著熱烈的開場(chǎng)白，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院就業(yè)處處長(zhǎng)馮科化身“主播”,，為學(xué)生推薦了一連串好崗位,。
馮科是個(gè)“80后”，但做學(xué)生就業(yè)工作已經(jīng)20多年,。2018年,，他牽頭組建了“馮老師就業(yè)工作坊”，為學(xué)生提供個(gè)性化,、精準(zhǔn)化就業(yè)咨詢服務(wù),。疫情防控期間，許多招聘會(huì)無法如期舉行,，馮科便利用工作坊平臺(tái),，創(chuàng)新就業(yè)工作形式，參考當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)喜聞樂見的“直播帶貨”模式,，試水“直播帶崗”,。
一塊幕布，一套桌椅,，一臺(tái)電腦,，一盞對(duì)準(zhǔn)臺(tái)前主播的補(bǔ)光燈,，一切準(zhǔn)備就緒后，馮科坐到了鏡頭前,。
“剛開始心里也沒底,，畢竟是一種新嘗試，但沒想到學(xué)生們都很喜歡,�,！瘪T科說，直播帶崗的形式有助于求職者更直觀地了解企業(yè)概況,、工作環(huán)境及崗位需求,，也能更大范圍幫助企業(yè)招聘到需要的人才。
為擴(kuò)大直播帶崗的影響力,，馮科親自參與每場(chǎng)直播,，連線邀約名優(yōu)企業(yè)，為畢業(yè)生帶來值得信賴的好企業(yè),、好崗位,。
“同學(xué)們先看宣傳片，了解下企業(yè)的辦公環(huán)境,�,！薄肮緯�(huì)經(jīng)常加班嗎,，有餐補(bǔ)嗎,？”“這個(gè)職位有專業(yè)限制嗎？”直播帶崗現(xiàn)場(chǎng),，馮科,、企業(yè)方HR與學(xué)校畢業(yè)生在公屏上展開對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)直播人氣很旺,。
“好企業(yè)自帶流量,。”馮科說,，每次直播前,，都會(huì)先篩選出比較有知名度的企業(yè)，同時(shí)提前一周制作海報(bào),，做好宣傳預(yù)熱,。
久而久之，馮科也逐漸掌握了一些直播技巧,，比如直播過程中增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié),、發(fā)放獎(jiǎng)品等。目前,，他已開展32場(chǎng)直播活動(dòng),，吸引9000人次參與,，幫助200多名畢業(yè)生順利找到工作。
2022年3月,，一封感謝信送到了學(xué)校,。寫信的是該校畢業(yè)生張昊，信中對(duì)馮老師幫其順利入職牧原集團(tuán)表達(dá)感謝,�,！叭绻麤]有馮老師的指導(dǎo)，我的工作不可能這么快就有著落,�,！睆堦慌d奮地說。
今年畢業(yè)季,，馮科又收到了一份特殊的“禮物”——畢業(yè)生趙陽光為感謝他的就業(yè)指導(dǎo),，將自己就職單位錄用通知書的復(fù)印件寄給他作為紀(jì)念�,！皩�(duì)我來說,，這是最珍貴的禮物�,！瘪T科說,。
悉心把脈 “職”點(diǎn)迷津
□本報(bào)記者 曹萍
又是一年畢業(yè)季，鄭州旅游職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處的老師竇晶晶也到了最忙的時(shí)候,。除了和同事們收集推送信息,、籌辦全省旅游人才交流大會(huì)、核查就業(yè)數(shù)據(jù)等,，她的電話也成了“熱線電話”,，隨時(shí)為求職路上的同學(xué)們“把脈支招”。
“老師,，我現(xiàn)在手里有一個(gè)還不錯(cuò)的offer,，但我很糾結(jié)是專升本還是就業(yè)”“我們專業(yè)的就業(yè)面比較窄，我應(yīng)不應(yīng)該轉(zhuǎn)行”“我沒有求職經(jīng)歷,，簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫”……對(duì)這些問題,，竇晶晶都會(huì)耐心地一一進(jìn)行解答，有時(shí)在電話里一聊就是半天,。
“這兩年同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少,，面臨畢業(yè)求職難免會(huì)有些迷茫，我們幫著分析引導(dǎo)一下,，他們的方向就會(huì)更明確,。”7月11日,，竇晶晶告訴記者,。
有一天,，已經(jīng)是深夜了，竇晶晶的手機(jī)收到一條信息：“我在這個(gè)公司實(shí)習(xí)快結(jié)束了,，別的同學(xué)都進(jìn)步很快,，有的還升職了，我卻還是老樣子,，馬上就畢業(yè)了,，未來到底該怎么辦呀？”
透過這些文字,，竇晶晶感受到了這位同學(xué)的焦慮,。她把手頭的事兒放下，從專業(yè)前景,、如何分階段制定目標(biāo),、怎樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方面幫他整理思路、制定規(guī)劃,，一條一條地發(fā)給他,，并鼓勵(lì)他，一定要對(duì)自己有信心,。
“看了您的分析和建議,，我知道自己該怎么做了�,！笔盏綄W(xué)生的回復(fù),，竇晶晶放下心來。
“像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生”,，竇晶晶始終都把學(xué)校的這個(gè)要求放在心上,，她深知每個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭,，學(xué)生能否順利就業(yè)關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,，也關(guān)系著國家的發(fā)展。
“國家出臺(tái)了很多好政策,，學(xué)校也從就業(yè)服務(wù)等方面做了很多工作,，作為就業(yè)指導(dǎo)老師，要把這些都落在實(shí)處,，當(dāng)好同學(xué)們的‘參謀’,。”竇晶晶說,。
為了能做好“就業(yè)導(dǎo)師”,，竇晶晶平時(shí)在與酒店、旅行社等企業(yè)對(duì)接交流時(shí),，處處留心了解就業(yè)市場(chǎng)情況,、企業(yè)對(duì)人才的需求,、企業(yè)更看重哪些素質(zhì)等，同時(shí)也把這些作為大一就業(yè)指導(dǎo)課的生動(dòng)案例,，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。
“我們多做一些，做得更實(shí),、更細(xì),，就能讓同學(xué)們職業(yè)生涯的第一步走得更穩(wěn)當(dāng)�,！备]晶晶說,。
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