央媒觀豫 | 大山深處，一群特殊孩子的人生,，因他而改變,！
更新時間：2023-9-12 21:19:53 來源：大河網(wǎng)
時政要聞
欒川縣特殊教育學(xué)校位于河南省西部的大山深處,，全校100多名學(xué)生中,，90%以上患有腦癱、孤獨癥,、唐氏綜合征,，不少人還伴隨有肢體等殘疾。但在體育賽場上,，這些孩子卻頑強(qiáng)拼搏,，摘得全國殘運會、特奧會等賽事的106枚獎牌,。
孩子們是如何實現(xiàn)這些奇跡的,，他們又經(jīng)歷了怎樣的努力？總臺記者專訪欒川縣特殊教育學(xué)校校長吳擁軍,，講述這位“特殊”筑夢人的故事,。
01
為了讓“特殊孩子”走出大山
他組建打擊樂隊
2016年，吳擁軍出任欒川縣特殊教育學(xué)校校長,。在此之前,，吳擁軍已經(jīng)在普通學(xué)校從教25年。他出生成長在當(dāng)?shù)厣酱�,，師范學(xué)校畢業(yè)后成為一名語文教師,。
在欒川縣特殊教育學(xué)校開學(xué)第一天見到的情形，令吳擁軍至今難忘,。他回憶：“有些孩子是帶著助行器走進(jìn)校園的,，還有一些腦癱孩子活動不便，簡單的東西提起來都很困難,�,！�
作為同在山村里長大的孩子，吳擁軍知道孩子們對外邊世界的渴望,。他開始思考如何改變這些特殊孩子們的狀況,。
吳擁軍說：“這些特殊的孩子們在教室里，老師反復(fù)地教一個五以內(nèi)的加減法,。一個班十幾個孩子,，能夠跟老師交流的也就兩三個,。這么費勁地教，過了幾天,，孩子們又忘得一干二凈,。我說這樣不行，得想辦法讓孩子們先得動起來,，不能老泡在課堂里,。”
然而,，想讓這些有智力障礙,，特別是有智力障礙加身體殘疾的孩子們動起來，談何容易,。直到一次,，吳擁軍觀察到，在跳課間操的時候,，有些孩子能跟著“拍手歌”的音樂拍手,。
經(jīng)過調(diào)研，曾在普通小學(xué)組織過管樂團(tuán)的吳擁軍決定：組建打擊樂隊,，實施音樂康復(fù)課程,。
當(dāng)時，所有老師的眼神都在告訴他,，“這肯定是不可能的事情”,。即使已經(jīng)給校外輔導(dǎo)老師做足了思想工作，上了一天課后,，他也直接對吳擁軍說：“吳校長,，這樣吧,，你也懂打鼓,，你還是自己抽點時間教吧�,！�
然而,，在吳擁軍的堅持下，不到一年的時間,，打擊樂隊的孩子們已經(jīng)能夠演奏完整的曲目,，他們也迎來了第一次登臺演出的機(jī)會——到鄭州參加特殊教育藝術(shù)展演活動。
孩子們第一次坐大巴,，從欒川花四五個小時來到省城,。雖然第一次登臺演奏的效果并不算很好，但足以給特殊教育學(xué)院的學(xué)生,、家長,、老師帶來信心,。
即使過了幾個月，孩子們?nèi)猿两卩嵵菅莩龅目鞓分�,，吳擁軍回憶：“他們見到我說,，‘老師，鄭州燴面真好吃’,。這句話很簡單,，但是讓我聽起來觸動很大�,！�
吳擁軍認(rèn)為,，這些特殊孩子比其他人更難走出大山，也更需要走出大山,�,！叭绻也辉谏蠈W(xué)的時候找機(jī)會讓他們走出大山，也許他的一生就走不出去了,�,！�
吳擁軍下定決心，要為學(xué)校的孩子們創(chuàng)造更多走出大山的機(jī)會,。除了音樂之外,，他還將目光投向了體育。2017年,，欒川縣特殊教育學(xué)校組建了特奧足球隊,，開始教孩子們踢足球。
一年后,，特奧足球隊的部分隊員代表河南遠(yuǎn)赴福建,，參加全國特奧足球比賽，這是他們第一次走出河南,，最終拿到了一塊個人技術(shù)比賽的銅牌,。
不過，在吳擁軍看來,，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
02
在全國賽事中摘得106枚獎牌
他為孩子們筑夢未來
北京籌辦2022年冬奧會、冬殘奧會,，點燃了全國人民的冰雪激情,，也讓吳擁軍看到了能讓這些孩子走得更遠(yuǎn)的希望。在吳擁軍的爭取和各級部門的支持下,，欒川縣特殊教育學(xué)校的22名孩子得到了2019年全國特奧會冬季項目的比賽機(jī)會,。
選好隊員后，孩子們第二天就啟動了訓(xùn)練，而且是從零基礎(chǔ)開始,。當(dāng)時距離比賽只有不到30天時間,，吳擁軍回憶：“這個過程確實是太難了，教起來很難,，學(xué)著也很難,。天不亮大家就起來了，訓(xùn)練到天黑還不想離開,�,！�
2019年12月，22名孩子來到黑龍江參加比賽,。東北的嚴(yán)寒讓來自中原的孩子們始料不及,，有不少人凍病了。然而,，孩子們?nèi)赃x擇堅持到比賽結(jié)束,。
“孩子們特別珍惜這樣出去的機(jī)會，過去別人覺得他什么都做不好,，這次他想證明,，‘我可以做得很好，可以讓爸爸媽媽為我感到自豪’,�,！边@次比賽，欒川縣特殊教育學(xué)校的孩子們共摘得46枚金銀銅牌,。
這樣的好成績超出了吳擁軍以及所有人的預(yù)料,，也讓這群特殊的孩子們發(fā)生了改變。
“當(dāng)孤獨癥的孩子拿到一個全國比賽銅牌的時候,，誰去摸一摸,，他都不讓，握得緊緊的,。他平時不和別人多交流,，但是登上領(lǐng)獎臺，拿到獎牌的時候,，表情,、眼神一下子發(fā)生了非常大的變化,。我們問他高興不高興,，他說‘高興、開心’,，開始直接跟你交流了,。”
令吳擁軍欣慰的是，這幾年越來越多的孩子獲得了走出大山的機(jī)會,，除在全國賽事中摘得106枚獎牌之外,，還有7人進(jìn)入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團(tuán)和2026年冬殘奧會運動員選拔訓(xùn)練營。欒川縣特殊教育學(xué)校也獲得了全國“冰雪運動特色�,！薄皻埣踩梭w育項目基地學(xué)�,！钡葮s譽(yù)稱號。
除此之外,，在吳擁軍心里,，還有另外一件新的事情要做�,！昂⒆觽円惶焯扉L大,，回到社會以后怎么辦？怎樣更有尊嚴(yán),、更幸福地生活呢,？”吳擁軍說，“當(dāng)看到一個孩子的時候,，不單要審視他學(xué)習(xí)得怎么樣,，而且要審視這個孩子的一生�,！�
這幾年,，針對這些有智力障礙的孩子們，欒川縣特殊教育學(xué)校開展了職業(yè)培訓(xùn)的試點工作,。
吳擁軍說,，通過職業(yè)培訓(xùn)，有的孩子兩三年就能學(xué)會做飯,、洗車,，有的已經(jīng)就業(yè)了�,！拔矣X得特殊教育最需要的是更多人了解,，更多的支持。我還是想跟老師們一起再幫孩子們一把,�,！�
為特殊孩子筑夢
帶他們“飛”出大山
為吳擁軍點贊
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欒川縣特殊教育學(xué)校位于河南省西部的大山深處,，全校100多名學(xué)生中,，90%以上患有腦癱、孤獨癥,、唐氏綜合征,，不少人還伴隨有肢體等殘疾。但在體育賽場上,，這些孩子卻頑強(qiáng)拼搏,，摘得全國殘運會、特奧會等賽事的106枚獎牌,。
孩子們是如何實現(xiàn)這些奇跡的,，他們又經(jīng)歷了怎樣的努力？總臺記者專訪欒川縣特殊教育學(xué)校校長吳擁軍,，講述這位“特殊”筑夢人的故事,。
01
為了讓“特殊孩子”走出大山
他組建打擊樂隊
2016年，吳擁軍出任欒川縣特殊教育學(xué)校校長,。在此之前,，吳擁軍已經(jīng)在普通學(xué)校從教25年。他出生成長在當(dāng)?shù)厣酱�,，師范學(xué)校畢業(yè)后成為一名語文教師,。
在欒川縣特殊教育學(xué)校開學(xué)第一天見到的情形，令吳擁軍至今難忘,。他回憶：“有些孩子是帶著助行器走進(jìn)校園的,，還有一些腦癱孩子活動不便，簡單的東西提起來都很困難,�,！�
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吳擁軍說：“這些特殊的孩子們在教室里，老師反復(fù)地教一個五以內(nèi)的加減法,。一個班十幾個孩子,，能夠跟老師交流的也就兩三個。這么費勁地教,，過了幾天,，孩子們又忘得一干二凈,。我說這樣不行，得想辦法讓孩子們先得動起來,，不能老泡在課堂里,。”
然而,，想讓這些有智力障礙,，特別是有智力障礙加身體殘疾的孩子們動起來，談何容易,。直到一次,，吳擁軍觀察到，在跳課間操的時候,，有些孩子能跟著“拍手歌”的音樂拍手,。
經(jīng)過調(diào)研，曾在普通小學(xué)組織過管樂團(tuán)的吳擁軍決定：組建打擊樂隊,，實施音樂康復(fù)課程,。
當(dāng)時，所有老師的眼神都在告訴他,，“這肯定是不可能的事情”,。即使已經(jīng)給校外輔導(dǎo)老師做足了思想工作，上了一天課后,，他也直接對吳擁軍說：“吳校長,，這樣吧，你也懂打鼓,，你還是自己抽點時間教吧,。”
然而,，在吳擁軍的堅持下,，不到一年的時間，打擊樂隊的孩子們已經(jīng)能夠演奏完整的曲目,，他們也迎來了第一次登臺演出的機(jī)會——到鄭州參加特殊教育藝術(shù)展演活動,。
孩子們第一次坐大巴，從欒川花四五個小時來到省城,。雖然第一次登臺演奏的效果并不算很好,，但足以給特殊教育學(xué)院的學(xué)生、家長,、老師帶來信心,。
即使過了幾個月，孩子們?nèi)猿两卩嵵菅莩龅目鞓分�,，吳擁軍回憶：“他們見到我說,，‘老師,，鄭州燴面真好吃’。這句話很簡單,，但是讓我聽起來觸動很大,。”
吳擁軍認(rèn)為,，這些特殊孩子比其他人更難走出大山,，也更需要走出大山,�,！叭绻也辉谏蠈W(xué)的時候找機(jī)會讓他們走出大山，也許他的一生就走不出去了,�,！�
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一年后,，特奧足球隊的部分隊員代表河南遠(yuǎn)赴福建,，參加全國特奧足球比賽，這是他們第一次走出河南,，最終拿到了一塊個人技術(shù)比賽的銅牌,。
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在全國賽事中摘得106枚獎牌
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北京籌辦2022年冬奧會、冬殘奧會,，點燃了全國人民的冰雪激情,，也讓吳擁軍看到了能讓這些孩子走得更遠(yuǎn)的希望。在吳擁軍的爭取和各級部門的支持下,，欒川縣特殊教育學(xué)校的22名孩子得到了2019年全國特奧會冬季項目的比賽機(jī)會,。
選好隊員后，孩子們第二天就啟動了訓(xùn)練,，而且是從零基礎(chǔ)開始,。當(dāng)時距離比賽只有不到30天時間，吳擁軍回憶：“這個過程確實是太難了,，教起來很難,，學(xué)著也很難,。天不亮大家就起來了，訓(xùn)練到天黑還不想離開,�,！�
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“孩子們特別珍惜這樣出去的機(jī)會，過去別人覺得他什么都做不好,，這次他想證明,，‘我可以做得很好，可以讓爸爸媽媽為我感到自豪’,�,！边@次比賽，欒川縣特殊教育學(xué)校的孩子們共摘得46枚金銀銅牌,。
這樣的好成績超出了吳擁軍以及所有人的預(yù)料,，也讓這群特殊的孩子們發(fā)生了改變。
“當(dāng)孤獨癥的孩子拿到一個全國比賽銅牌的時候,，誰去摸一摸,，他都不讓，握得緊緊的,。他平時不和別人多交流,，但是登上領(lǐng)獎臺，拿到獎牌的時候,，表情,、眼神一下子發(fā)生了非常大的變化。我們問他高興不高興,，他說‘高興,、開心’，開始直接跟你交流了,�,！�
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除此之外，在吳擁軍心里,，還有另外一件新的事情要做,。“孩子們一天天長大,，回到社會以后怎么辦,？怎樣更有尊嚴(yán)、更幸福地生活呢,？”吳擁軍說,，“當(dāng)看到一個孩子的時候，不單要審視他學(xué)習(xí)得怎么樣,，而且要審視這個孩子的一生,�,！�
這幾年,，針對這些有智力障礙的孩子們，欒川縣特殊教育學(xué)校開展了職業(yè)培訓(xùn)的試點工作,。
吳擁軍說,，通過職業(yè)培訓(xùn)，有的孩子兩三年就能學(xué)會做飯,、洗車,，有的已經(jīng)就業(yè)了�,！拔矣X得特殊教育最需要的是更多人了解,，更多的支持。我還是想跟老師們一起再幫孩子們一把,�,！�
為特殊孩子筑夢
帶他們“飛”出大山
為吳擁軍點贊
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