人民日報關(guān)注河南鄭州等地自然博物館：傳遞生態(tài)之美
更新時間：2024/5/16 20:13:18 來源：人民日報
時政要聞
小朋友們在黃河地質(zhì)博物館參觀。
黃河地質(zhì)博物館供圖
游客在五大連池世界地質(zhì)公園博物館參觀植物標(biāo)本,。
本報記者 方 圓攝
成都理工大學(xué)博物館的研學(xué)活動現(xiàn)場。
本報記者 游 儀攝
編者按：5月18日是國際博物館日,，今年的主題是“博物館致力于教育和研究”。
自然博物館集標(biāo)本收藏,、展覽展示,、公眾教育和科學(xué)研究功能于一身，是傳播自然知識和生態(tài)文明建設(shè)成果的重要場所,，也是國家自然資源科普基地的重要組成部分,。自然博物館濃縮時空，凝聚精華,。自然萬物之生機(jī)繁盛,，可以從這里找到印記；生物演化進(jìn)程的奧秘，可以在其中厘清脈絡(luò),。
隨著我國自然資源研究成果不斷豐碩,，自然博物館綜合實力不斷提升。各地自然博物館持續(xù)推動基礎(chǔ)設(shè)施升級,、豐富自然科普產(chǎn)品,，拉近公眾與大自然的距離。
自然博物館里有什么,？公眾體驗感怎么樣,？讓我們一起走進(jìn)自然博物館，體驗科普魅力,、感悟生態(tài)之美,。
河南鄭州市——
黃河中下游分界地的地質(zhì)博物館
本報記者 張文豪
北臨黃河、南依岳山,，西望桃花峪,、東眺黃淮平原，一座以黃土色為主色調(diào)的博物館坐落在河南鄭州市西北邙山腳下,。
這里是鄭州黃河國家地質(zhì)公園地質(zhì)博物館（以下簡稱“黃河地質(zhì)博物館”）,，位置恰好在黃河中游與下游分界地、黃土高原與黃淮平原的過渡地帶,。博物館部分展廳藏身山體，置身其中別有洞天,。
走進(jìn)黃河廳,，偌大的黃河流域全景沙盤，吸引了來自湖北武漢的王先生久久駐足,�,！拔�69歲了，打小在長江邊生活,，一直想來看看黃河,。”王先生感嘆,，“我們的大江大河,，都變得越來越美�,！�
“這好像一塊姜”“應(yīng)該是一塊石頭”……在黃土廳,，幾個小朋友正對著一個標(biāo)本討論�,！捌鋵嵍疾皇�,，它是咱們邙山的黃土，學(xué)名叫鈣質(zhì)結(jié)核,�,！笨吹叫∨笥褌兣d致不減,，講解員賀燁瑱接著介紹黃土的成因、分布和作用,，“黃土看似普通,，卻是一本記錄氣候變化的史書。大家看這塊桃花峪的地質(zhì)剖面,，我們可以通過黃土顏色,、粒度、厚度等信息,，研究黃土高原的形成和氣候變化,。”
黃河地質(zhì)博物館負(fù)責(zé)人張堯介紹,，博物館依托鄭州黃河國家地質(zhì)公園而建,，這里地質(zhì)結(jié)構(gòu)獨特、遺跡景觀豐富,，“獨特的古土壤序列,，能清楚反映近260萬年來氣候、環(huán)境的變化規(guī)律”,。
展示方式上,，黃河地質(zhì)博物館運用圖文、模型,、實物,、標(biāo)本、影視等形式,，輔以聲,、光、電等技術(shù)手段,，圍繞黃河,、黃土、黃河文化主題,，呈現(xiàn)黃河,、黃土高原、黃淮平原的形成與演變,。
“快來看,，這里有只會動又會叫的‘大象’�,！闭箯d中的一個盒狀裝置內(nèi),，投影出一只拖著長長牙齒、甩著尾巴來回踱步的3D猛犸象�,！霸瓉睃S河流域也有過大象,！”河南少年先鋒學(xué)校六年級一班學(xué)生張柯瀅興奮地說。
臨近博物館出口處,，有個占地近百平方米的研學(xué)堂,。這里會不定期開展黃河知識“尋寶”等科普活動，深受大家歡迎,。每年年初,，博物館會制定科普計劃，邀請當(dāng)?shù)卮笾行W(xué)師生參加,。博物館所屬的鄭州黃河文化公園管理委員會還與河南省地質(zhì)研究院長期合作,，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校結(jié)成黃河文化傳承共建單位，開展學(xué)術(shù)交流和地質(zhì)科普活動,。
“我們將充分發(fā)揮科普教育作用,，打造黃河文化集中展示地和研學(xué)打卡地，講好黃河地質(zhì)故事,�,！编嵵蔹S河文化公園管理委員會主任何宏波說。
黑龍江黑河市——
五大連池中心地帶的火山博物館
本報記者 方 圓
“五大連池地區(qū)生活著7科80種蝴蝶……”在位于黑龍江黑河市的五大連池世界地質(zhì)公園博物館“五大連池生態(tài)”展廳,，博物館研學(xué)老師王洋手指一面“蝴蝶墻”,，為參加研學(xué)游的小學(xué)生介紹蝴蝶相關(guān)知識。
淡藍(lán)色的墻壁上,，一只只蝴蝶標(biāo)本陳列在透明玻璃匣中,，形態(tài)各異、五彩繽紛,。來自五大連池風(fēng)景區(qū)第一小學(xué)二年級三班的馬依桐睜大眼睛，看得專注,。
“同學(xué)們,，來這里推動滑軌，看看不同種類蝴蝶的動畫,�,！痹谕跹蟮闹敢拢R依桐手握把手,，左右拉動,，一只只栩栩如生的蝴蝶便在3D屏幕中展翅飛翔。
火山寂寂,，熔巖沉沉,，峰巒疊秀，五池相連。五大連池世界地質(zhì)公園博物館位于五大連池世界地質(zhì)公園的中心地帶,，在210多萬年前至300多年前,，這里曾噴發(fā)過14座新老期火山，被稱為“天然的火山博物館”,。
離開“蝴蝶墻”再往前走,，上千份植物標(biāo)本映入眼簾。翠菊,、圓錐繡球,、兩型豆……每一份標(biāo)本右下角都標(biāo)注著植物學(xué)名、采集時間等信息,。這些信息除了源自本地科研人員的長期調(diào)查成果,，也有中國地質(zhì)大學(xué)和東北林業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊的貢獻(xiàn)。
2021年6月,，五大連池世界地質(zhì)公園博物館新館正式開館,，此后相繼與中國地質(zhì)大學(xué)和東北林業(yè)大學(xué)合作成立了教學(xué)實習(xí)基地和實習(xí)創(chuàng)新基地。每年,，教授們都會帶領(lǐng)學(xué)生組成科研團(tuán)隊,，來五大連池地區(qū)實地考察。博物館內(nèi)的植物標(biāo)本等信息,，也在一次次考察中不斷完善,、更新。
博物館一隅,，年逾六旬的謝振華神情專注,，端詳著標(biāo)本�,！耙粋�地質(zhì)公園博物館,，花這么大力氣做生態(tài)系統(tǒng)的展陳，看得很過癮,�,！彼锌馈Ｍ诵萸�,，謝振華從事五大連池生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)研究,，他說：“歷史上，每一次火山爆發(fā)都會影響一次生物演替進(jìn)程,，好比在一張白紙上層層涂鴉,，不斷豐富、演化,。這些動植物標(biāo)本和背后的知識,，能讓人們對因火山噴發(fā)形成的生態(tài)系統(tǒng)有更多認(rèn)識,。”
“博物館內(nèi)5個主展廳展示世界火山,、五大連池火山,，以及由火山地質(zhì)運動衍生的礦泉資源、生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容,�,！辈┪镳^館長張黎黎介紹，“除主展廳外,，博物館內(nèi)還設(shè)有標(biāo)本實驗室,、學(xué)術(shù)研究室和可容納近400人的3D影院，用于開展地質(zhì)研究,、普及地學(xué)知識,。”為了提升科普水平,，博物館根據(jù)小學(xué),、初中等不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)了16門科普研學(xué)課程,，還為各地研學(xué)團(tuán)隊制作了研學(xué)手冊,。
四川成都市——
大學(xué)校園邊有了自然科普劇場
本報記者 游 儀
身穿粉紗裙，系著長綢帶,，朱藍(lán)汐小朋友張開手掌,，作游泳狀交叉劃動。一旁,，扮成�,？托〕篝~的小演員們大聲念著臺詞，繞著舞臺轉(zhuǎn)圈,。一個周六下午,，在成都理工大學(xué)博物館四層小劇場，科普劇《小水母歷險記》正在上演,。
就讀于四川成都市龍舟路小學(xué)三年級的朱藍(lán)汐,，飾演的是小水母嬌嬌。10分鐘的科普劇時間不長,，卻通過孩子們的表演傳遞海洋相關(guān)知識，贏得觀眾陣陣掌聲,。
今年年初,，成都理工大學(xué)博物館發(fā)布科普劇小演員招募公告，朱藍(lán)汐報了名,。從培訓(xùn)到彩排,，在博物館科普團(tuán)隊指導(dǎo)下,，朱藍(lán)汐不僅掌握了科普知識，表演起來也已駕輕就熟,。
作為一家地學(xué)類自然博物館,，成都理工大學(xué)博物館館藏標(biāo)本6萬余件，包括30余件恐龍化石,，以及劍齒象,、猛犸象、披毛犀等古生物化石等,。為了吸引年輕受眾,，博物館將地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等知識與舞臺藝術(shù)結(jié)合起來,，科普劇場應(yīng)運而生,。
原創(chuàng)9個劇本，招募學(xué)生演出,。從《侏羅紀(jì)最大恐龍評比大會》到《碳元素的億年旅行》,，一個個科普故事，在小朋友們的演繹下變得生動有趣,。據(jù)統(tǒng)計,，去年，成都理工大學(xué)博物館共演出科普劇60場,，約5600人次到場觀看,。
科普劇創(chuàng)意頻出，科普課也廣受好評,。
一幅《千里江山圖》,，使用了多少種顏料？在科普課“國畫里的礦物”中,，博物館科普團(tuán)隊成員陳蓉站在臺上,，指著照片，將國畫使用的朱砂,、孔雀石等礦物顏料娓娓道來,。“礦物顏料由天然礦石研磨,、提煉而成,，有豐富的色彩、獨特的質(zhì)感和遮瑕性……”臺下,，20多名孩子和家長邊聽邊記,。桌子一側(cè)，還擺放著一些空白紙扇和礦物顏料,。知識講完,，陳蓉便鼓勵大家發(fā)揮想象力,，利用礦物顏料在紙扇上作畫，體驗礦物顏料的魅力,。
博物館中,，像這樣的科普課程還有近20門。去年,，科普團(tuán)隊共向公眾免費授課54場,，受眾數(shù)量達(dá)7400多人次。
如今,，成都理工大學(xué)博物館已經(jīng)開發(fā)了自有科普教育品牌,，包含科普課堂、科普劇場,、科學(xué)家講堂,、進(jìn)校園科普講座等。博物館的科普活動也得到成都理工大學(xué)的參與和支持,。博物館內(nèi),，時常可以看見學(xué)者舉辦科普講座的身影,�,！暗刭|(zhì)環(huán)境廳里展示的地質(zhì)災(zāi)害隱患識別‘三查’體系就是學(xué)校的研究成果，在這里布展,，有助于增加人們對地質(zhì)災(zāi)害隱患識別的認(rèn)識,。”博物館副館長潘東菁說,。
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小朋友們在黃河地質(zhì)博物館參觀,。
黃河地質(zhì)博物館供圖
游客在五大連池世界地質(zhì)公園博物館參觀植物標(biāo)本,。
本報記者 方 圓攝
成都理工大學(xué)博物館的研學(xué)活動現(xiàn)場。
本報記者 游 儀攝
編者按：5月18日是國際博物館日,，今年的主題是“博物館致力于教育和研究”,。
自然博物館集標(biāo)本收藏、展覽展示,、公眾教育和科學(xué)研究功能于一身,，是傳播自然知識和生態(tài)文明建設(shè)成果的重要場所，也是國家自然資源科普基地的重要組成部分,。自然博物館濃縮時空,，凝聚精華,。自然萬物之生機(jī)繁盛，可以從這里找到印記,；生物演化進(jìn)程的奧秘,，可以在其中厘清脈絡(luò)。
隨著我國自然資源研究成果不斷豐碩,，自然博物館綜合實力不斷提升,。各地自然博物館持續(xù)推動基礎(chǔ)設(shè)施升級、豐富自然科普產(chǎn)品,，拉近公眾與大自然的距離,。
自然博物館里有什么？公眾體驗感怎么樣,？讓我們一起走進(jìn)自然博物館,，體驗科普魅力、感悟生態(tài)之美,。
河南鄭州市——
黃河中下游分界地的地質(zhì)博物館
本報記者 張文豪
北臨黃河,、南依岳山，西望桃花峪,、東眺黃淮平原,，一座以黃土色為主色調(diào)的博物館坐落在河南鄭州市西北邙山腳下。
這里是鄭州黃河國家地質(zhì)公園地質(zhì)博物館（以下簡稱“黃河地質(zhì)博物館”）,，位置恰好在黃河中游與下游分界地,、黃土高原與黃淮平原的過渡地帶。博物館部分展廳藏身山體,，置身其中別有洞天,。
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展示方式上,，黃河地質(zhì)博物館運用圖文,、模型、實物,、標(biāo)本,、影視等形式，輔以聲,、光,、電等技術(shù)手段，圍繞黃河,、黃土,、黃河文化主題，呈現(xiàn)黃河,、黃土高原,、黃淮平原的形成與演變。
“快來看，這里有只會動又會叫的‘大象’,�,！闭箯d中的一個盒狀裝置內(nèi)，投影出一只拖著長長牙齒,、甩著尾巴來回踱步的3D猛犸象,。“原來黃河流域也有過大象,！”河南少年先鋒學(xué)校六年級一班學(xué)生張柯瀅興奮地說,。
臨近博物館出口處，有個占地近百平方米的研學(xué)堂,。這里會不定期開展黃河知識“尋寶”等科普活動,，深受大家歡迎。每年年初,，博物館會制定科普計劃,，邀請當(dāng)?shù)卮笾行W(xué)師生參加。博物館所屬的鄭州黃河文化公園管理委員會還與河南省地質(zhì)研究院長期合作,，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校結(jié)成黃河文化傳承共建單位,，開展學(xué)術(shù)交流和地質(zhì)科普活動。
“我們將充分發(fā)揮科普教育作用,，打造黃河文化集中展示地和研學(xué)打卡地,，講好黃河地質(zhì)故事�,！编嵵蔹S河文化公園管理委員會主任何宏波說,。
黑龍江黑河市——
五大連池中心地帶的火山博物館
本報記者 方 圓
“五大連池地區(qū)生活著7科80種蝴蝶……”在位于黑龍江黑河市的五大連池世界地質(zhì)公園博物館“五大連池生態(tài)”展廳，博物館研學(xué)老師王洋手指一面“蝴蝶墻”,，為參加研學(xué)游的小學(xué)生介紹蝴蝶相關(guān)知識,。
淡藍(lán)色的墻壁上，一只只蝴蝶標(biāo)本陳列在透明玻璃匣中,，形態(tài)各異,、五彩繽紛。來自五大連池風(fēng)景區(qū)第一小學(xué)二年級三班的馬依桐睜大眼睛,，看得專注,。
“同學(xué)們，來這里推動滑軌,，看看不同種類蝴蝶的動畫,。”在王洋的指引下,，馬依桐手握把手,，左右拉動，一只只栩栩如生的蝴蝶便在3D屏幕中展翅飛翔。
火山寂寂,，熔巖沉沉,，峰巒疊秀，五池相連,。五大連池世界地質(zhì)公園博物館位于五大連池世界地質(zhì)公園的中心地帶,，在210多萬年前至300多年前，這里曾噴發(fā)過14座新老期火山,，被稱為“天然的火山博物館”,。
離開“蝴蝶墻”再往前走，上千份植物標(biāo)本映入眼簾,。翠菊,、圓錐繡球、兩型豆……每一份標(biāo)本右下角都標(biāo)注著植物學(xué)名,、采集時間等信息。這些信息除了源自本地科研人員的長期調(diào)查成果,，也有中國地質(zhì)大學(xué)和東北林業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊的貢獻(xiàn),。
2021年6月，五大連池世界地質(zhì)公園博物館新館正式開館,，此后相繼與中國地質(zhì)大學(xué)和東北林業(yè)大學(xué)合作成立了教學(xué)實習(xí)基地和實習(xí)創(chuàng)新基地,。每年，教授們都會帶領(lǐng)學(xué)生組成科研團(tuán)隊,，來五大連池地區(qū)實地考察,。博物館內(nèi)的植物標(biāo)本等信息，也在一次次考察中不斷完善,、更新,。
博物館一隅，年逾六旬的謝振華神情專注,，端詳著標(biāo)本,。“一個地質(zhì)公園博物館,，花這么大力氣做生態(tài)系統(tǒng)的展陳,，看得很過癮�,！彼锌�,。退休前，謝振華從事五大連池生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)研究,，他說：“歷史上,，每一次火山爆發(fā)都會影響一次生物演替進(jìn)程，好比在一張白紙上層層涂鴉，不斷豐富,、演化,。這些動植物標(biāo)本和背后的知識，能讓人們對因火山噴發(fā)形成的生態(tài)系統(tǒng)有更多認(rèn)識,�,！�
“博物館內(nèi)5個主展廳展示世界火山、五大連池火山,，以及由火山地質(zhì)運動衍生的礦泉資源,、生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容�,！辈┪镳^館長張黎黎介紹,，“除主展廳外，博物館內(nèi)還設(shè)有標(biāo)本實驗室,、學(xué)術(shù)研究室和可容納近400人的3D影院,，用于開展地質(zhì)研究、普及地學(xué)知識,�,！睘榱颂嵘破账剑┪镳^根據(jù)小學(xué),、初中等不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，開設(shè)了16門科普研學(xué)課程，還為各地研學(xué)團(tuán)隊制作了研學(xué)手冊,。
四川成都市——
大學(xué)校園邊有了自然科普劇場
本報記者 游 儀
身穿粉紗裙,，系著長綢帶，朱藍(lán)汐小朋友張開手掌,，作游泳狀交叉劃動,。一旁，扮成�,？托〕篝~的小演員們大聲念著臺詞,，繞著舞臺轉(zhuǎn)圈。一個周六下午,，在成都理工大學(xué)博物館四層小劇場,，科普劇《小水母歷險記》正在上演。
就讀于四川成都市龍舟路小學(xué)三年級的朱藍(lán)汐,，飾演的是小水母嬌嬌,。10分鐘的科普劇時間不長，卻通過孩子們的表演傳遞海洋相關(guān)知識,，贏得觀眾陣陣掌聲,。
今年年初,，成都理工大學(xué)博物館發(fā)布科普劇小演員招募公告，朱藍(lán)汐報了名,。從培訓(xùn)到彩排,，在博物館科普團(tuán)隊指導(dǎo)下，朱藍(lán)汐不僅掌握了科普知識,，表演起來也已駕輕就熟,。
作為一家地學(xué)類自然博物館，成都理工大學(xué)博物館館藏標(biāo)本6萬余件,，包括30余件恐龍化石,，以及劍齒象、猛犸象,、披毛犀等古生物化石等,。為了吸引年輕受眾，博物館將地質(zhì)學(xué),、生物學(xué)等知識與舞臺藝術(shù)結(jié)合起來,，科普劇場應(yīng)運而生。
原創(chuàng)9個劇本,，招募學(xué)生演出,。從《侏羅紀(jì)最大恐龍評比大會》到《碳元素的億年旅行》，一個個科普故事,，在小朋友們的演繹下變得生動有趣,。據(jù)統(tǒng)計,，去年,，成都理工大學(xué)博物館共演出科普劇60場，約5600人次到場觀看,。
科普劇創(chuàng)意頻出,，科普課也廣受好評。
一幅《千里江山圖》,，使用了多少種顏料,？在科普課“國畫里的礦物”中，博物館科普團(tuán)隊成員陳蓉站在臺上,，指著照片,，將國畫使用的朱砂、孔雀石等礦物顏料娓娓道來,�,！暗V物顏料由天然礦石研磨、提煉而成,，有豐富的色彩,、獨特的質(zhì)感和遮瑕性……”臺下,，20多名孩子和家長邊聽邊記。桌子一側(cè),，還擺放著一些空白紙扇和礦物顏料,。知識講完，陳蓉便鼓勵大家發(fā)揮想象力,，利用礦物顏料在紙扇上作畫,，體驗礦物顏料的魅力。
博物館中,，像這樣的科普課程還有近20門,。去年，科普團(tuán)隊共向公眾免費授課54場,，受眾數(shù)量達(dá)7400多人次,。
如今，成都理工大學(xué)博物館已經(jīng)開發(fā)了自有科普教育品牌,，包含科普課堂,、科普劇場、科學(xué)家講堂,、進(jìn)校園科普講座等,。博物館的科普活動也得到成都理工大學(xué)的參與和支持。博物館內(nèi),，時�,？梢钥匆妼W(xué)者舉辦科普講座的身影�,！暗刭|(zhì)環(huán)境廳里展示的地質(zhì)災(zāi)害隱患識別‘三查’體系就是學(xué)校的研究成果,，在這里布展，有助于增加人們對地質(zhì)災(zāi)害隱患識別的認(rèn)識,�,！辈┪镳^副館長潘東菁說。
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