五四青年節(jié),，今天的青年人怎樣過,？
更新時間：2017-5-4 8:35:35 來源：新華網(wǎng)
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新華社南京５月３日電（記者 陳聰穎 周思雨）五四青年節(jié)，今天的青年人怎么過,？帶著這個問題,，記者在南京走訪了一些大學(xué)師生和共青團干部。
過節(jié),，有多種選擇
五四青年節(jié)即將來臨之際,，記者在南京大學(xué)、東南大學(xué)等大學(xué)校園里隨機采訪了一些學(xué)生和游客,，大部分受訪者表示五四當(dāng)天不放假,，會去上課、科研或者回單位工作,，也有學(xué)生老師他們會參加各類五四主題活動,。
“教育部安排了新入選的青年長江學(xué)者到延安大學(xué)參加研修班�,！睎|南大學(xué)青年教師蔣衛(wèi)祥教授說,，“我五四青年節(jié)那幾天主要在延安，學(xué)習(xí)革命前輩當(dāng)年的精神,�,！�
目前就讀于東南大學(xué)土木工程學(xué)院的大四學(xué)生孟暢介紹，該校團委在五四當(dāng)天會舉行入團儀式及五四表彰大會,，自己會去參加表彰會,，向各位發(fā)言的同學(xué)學(xué)習(xí)，之后回實驗室繼續(xù)科研項目,。該�,；瘜W(xué)化工學(xué)院的大四學(xué)生梁爽、數(shù)學(xué)學(xué)院博士一年級學(xué)生谷樂告訴記者,，他們將在表彰會上發(fā)言,，分享自己的經(jīng)歷感受，傳遞正能量鼓勵別人,。
“五四倒沒有特殊的安排,，老樣子，正常上班,�,！泵鎸τ浾叩膯栴}，東南大學(xué)教授,、青年長江學(xué)者虞文武說,。該校儀器科學(xué)與工程學(xué)院的索傳哲同學(xué)表示，響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的號召,，自己和幾位同學(xué)目前在經(jīng)營一家創(chuàng)業(yè)公司,，五四當(dāng)天需要處理一些公司相關(guān)事宜，不能到會,，但他深受青年創(chuàng)新,、拼搏、堅持的精神鼓舞,。
據(jù)共青團南京市委副書記石磊介紹,，團委將組織開展形式多樣的活動，例如舉辦主題團日,、表彰先進青年,、瞻仰革命遺跡等。他告訴記者,，五四期間他會參加共青團組織的五四主題活動,，如表彰南京十佳青年等系列活動。石磊說：“希望能夠引導(dǎo)青年向上向善,，把五四的價值觀與理想信念觀貫穿到平常的生活中,。”
踐行五四精神,，在自身領(lǐng)域有所作為
梁爽告訴記者,，過五四節(jié)不僅僅是為了紀念五四運動，更重要的是踐行五四精神,、肩負起時代賦予青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
“在１９１９年，青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是愛國救亡,、反抗侵略，而在當(dāng)下,，我們這一代青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是在‘大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新’的時代背景下，發(fā)揮自身所長,，努力拼搏,，推動社會、國家的進步發(fā)展,�,！彼�告訴記者，目前他有多篇文章被收入ＳＣＩ（美國《科學(xué)引文索引》）,，也申請獲得了７項專利,，內(nèi)容涉及工業(yè)水處理的組垢、石油脫鈣,、光催化等領(lǐng)域,，以期在緩解水垢,、降解廢水里的污染物以及解決能源問題上有所突破。
“作為一名在校學(xué)習(xí)的青年學(xué)生,，我們需要做的就是練就過硬的本領(lǐng),、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，這不僅僅是為了實現(xiàn)自我價值,，更是為國家的發(fā)展作出貢獻,，為別人的生活帶來改變�,！泵蠒掣嬖V記者,，他目前正在研究組合梁橋，希望通過自己的努力在這方面有所突破,，未來能夠使我國的橋梁建設(shè)更加節(jié)省,、安全、穩(wěn)固,、高效,。“‘一橋架南北,，天塹變通途’,，橋梁給這個社會帶來的不僅是交通便捷，更是經(jīng)濟的發(fā)展,。我很慶幸自己選擇了這個專業(yè),。”
索傳哲說,，他正在設(shè)計一款機器人,，其核心理念是人機合一，即人通過自己的肢體動作控制機器人在工業(yè)中進行巡檢,、遠程操控機器人在危險環(huán)境中進行焊接等,。這樣即使是沒有編程經(jīng)驗的工人也能直接上手操作而不需要任何的培訓(xùn)，既降低了人力成本,，也使生產(chǎn)操作更加靈活輕便,。他說：“希望用自己創(chuàng)造的價值，特別是在科技方面,，來推動國家層面的具體應(yīng)用,，真正使人類生活更輕便，解放生產(chǎn)力,、促進社會的發(fā)展,。”
五四精神，新的時代有新的內(nèi)涵
石磊告訴記者,，不同的群體對過青年節(jié)的意義認識不同,，有些人認為五四是屬于青年人的節(jié)日，代表著先進,；也有些人不了解五四,，不認為有必要過這個節(jié)。讓青年人了解五四的歷史,、賦予五四精神新的時代內(nèi)涵,，才能讓青年人更好地認識五四、過好五四,。
虞文武說：“時代背景不一樣了,，現(xiàn)在的青年人需要思考一下，他們的夢想在哪里,�,！笔谝舱J為，中國已經(jīng)走過了積貧積弱的舊時代,，我國經(jīng)濟保持著平穩(wěn)較快的發(fā)展,，社會文明不斷地進步提高，因此要將五四精神賦予新的時代內(nèi)涵,，即與中國夢結(jié)合起來,、與民族復(fù)興結(jié)合起來。
“五四在每個時代的具體表達都不太一樣,，但精神都是一脈相承的,。”蔣衛(wèi)祥說,，“我覺得五四精神內(nèi)涵最重要的,、最核心的是愛國精神。無論什么職業(yè),，每個人能堅守自己的崗位,，做好自己的本職工作，更好地為祖國建設(shè)作貢獻,，就是愛國精神的一種體現(xiàn)�,，F(xiàn)在與以前的歷史環(huán)境條件不一樣,，要實現(xiàn)個人價值和奉獻,，過去的榜樣可以學(xué)習(xí)，但不能盲目重復(fù)其路徑,。作為青年人,，有正確的價值觀來指引人生道路方向是很重要的，我們要注重精神的傳承”,。
石磊說：“一年有３６５天,，希望不僅在５月４日這一天,，在其余的３６４天也要踐行五四精神，在價值觀,、理想信念上多做自我提升,。”
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新華社南京５月３日電（記者 陳聰穎 周思雨）五四青年節(jié),，今天的青年人怎么過？帶著這個問題,，記者在南京走訪了一些大學(xué)師生和共青團干部,。
過節(jié)，有多種選擇
五四青年節(jié)即將來臨之際,，記者在南京大學(xué),、東南大學(xué)等大學(xué)校園里隨機采訪了一些學(xué)生和游客，大部分受訪者表示五四當(dāng)天不放假,，會去上課,、科研或者回單位工作，也有學(xué)生老師他們會參加各類五四主題活動,。
“教育部安排了新入選的青年長江學(xué)者到延安大學(xué)參加研修班,。”東南大學(xué)青年教師蔣衛(wèi)祥教授說,，“我五四青年節(jié)那幾天主要在延安,，學(xué)習(xí)革命前輩當(dāng)年的精神�,！�
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踐行五四精神,，在自身領(lǐng)域有所作為
梁爽告訴記者,，過五四節(jié)不僅僅是為了紀念五四運動，更重要的是踐行五四精神,、肩負起時代賦予青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
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“作為一名在校學(xué)習(xí)的青年學(xué)生，我們需要做的就是練就過硬的本領(lǐng),、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,，這不僅僅是為了實現(xiàn)自我價值，更是為國家的發(fā)展作出貢獻,，為別人的生活帶來改變,。”孟暢告訴記者,，他目前正在研究組合梁橋,，希望通過自己的努力在這方面有所突破，未來能夠使我國的橋梁建設(shè)更加節(jié)省,、安全,、穩(wěn)固、高效,�,！啊粯蚣苣媳保靿q變通途’,，橋梁給這個社會帶來的不僅是交通便捷,，更是經(jīng)濟的發(fā)展。我很慶幸自己選擇了這個專業(yè),�,！�
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五四精神，新的時代有新的內(nèi)涵
石磊告訴記者,，不同的群體對過青年節(jié)的意義認識不同,，有些人認為五四是屬于青年人的節(jié)日，代表著先進,；也有些人不了解五四,，不認為有必要過這個節(jié)。讓青年人了解五四的歷史,、賦予五四精神新的時代內(nèi)涵,，才能讓青年人更好地認識五四、過好五四,。
虞文武說：“時代背景不一樣了,，現(xiàn)在的青年人需要思考一下，他們的夢想在哪里,�,！笔谝舱J為，中國已經(jīng)走過了積貧積弱的舊時代,，我國經(jīng)濟保持著平穩(wěn)較快的發(fā)展,，社會文明不斷地進步提高，因此要將五四精神賦予新的時代內(nèi)涵,，即與中國夢結(jié)合起來,、與民族復(fù)興結(jié)合起來。
“五四在每個時代的具體表達都不太一樣,，但精神都是一脈相承的,。”蔣衛(wèi)祥說,，“我覺得五四精神內(nèi)涵最重要的,、最核心的是愛國精神。無論什么職業(yè),，每個人能堅守自己的崗位,，做好自己的本職工作,，更好地為祖國建設(shè)作貢獻，就是愛國精神的一種體現(xiàn)�,，F(xiàn)在與以前的歷史環(huán)境條件不一樣,，要實現(xiàn)個人價值和奉獻，過去的榜樣可以學(xué)習(xí),，但不能盲目重復(fù)其路徑,。作為青年人，有正確的價值觀來指引人生道路方向是很重要的,，我們要注重精神的傳承”,。
石磊說：“一年有３６５天，希望不僅在５月４日這一天,，在其余的３６４天也要踐行五四精神,，在價值觀、理想信念上多做自我提升,�,！�
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