開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教
更新時間：2023-9-10 22:59:04 來源：光明網(wǎng)
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【總書記的教書育人觀】
編者按：教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，為新時代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向，對教師工作提出明確要求。值此第39個教師節(jié),，光明網(wǎng)特別推出《總書記的教書育人觀》系列時政短視頻，對習(xí)近平總書記的教書育人觀進(jìn)行全面,、系統(tǒng)梳理,，以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關(guān)鍵詞，每期一個主題,，邀請教育領(lǐng)域5位權(quán)威專家,，講故事、舉案例,，用生動鮮活的表達(dá),，深入淺出地進(jìn)行闡述和解讀，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍,。
本期由中國社會科學(xué)院大學(xué)副校長高文書,，解讀“四心從教”。
尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，習(xí)近平總書記身體力行,，為全社會作出表率,。
從八一學(xué)校畢業(yè)已逾五十載，習(xí)近平總書記與初中老師的師生情誼卻絲毫未減,。在外工作期間,，每逢來京開會，他總會抽空拜望教過他課業(yè)的老師,。2014年教師節(jié)前夕,，總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時曾深情回憶：“我們從小學(xué)到大學(xué)，都有過不少的老師,，我還能記住他們的樣子,，確實(shí)給了我們知識，做人的道理，終身受益,�,！比模缬谘员�,。
教育大計,，教師為本。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作,、始終心系廣大教師。
在今年5月中央政治局關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的集體學(xué)習(xí)中,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚,，提高教師政治地位,、社會地位、職業(yè)地位,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一,，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教,、長期從教,、終身從教。
這一深刻表述，是對“安心從教,、熱心從教,、舒心從教、靜心從教”重要論述的豐富和發(fā)展,。為打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍提供了根本遵循,、指明了前進(jìn)方向。
弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚,首要之舉是要形成優(yōu)秀人才熱心從教的良好氛圍,。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,，支持和吸引優(yōu)秀人才、尤其是青年人群積極投身教育事業(yè),。
必要標(biāo)準(zhǔn)是要培養(yǎng)廣大教師樹立精心從教的現(xiàn)代化教育方式,。大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，要堅(jiān)持科學(xué)教育理念,，注重以人為本、因材施教,。
必備環(huán)節(jié)是強(qiáng)化教師長期從教,、終身從教的理想信念。擁有堅(jiān)定的理想信念的教師,，往往能夠?yàn)榻逃聵I(yè)奮斗終身,，對學(xué)生起到良好的示范效應(yīng)。
實(shí)際上,，一系列政策正在讓尊師重教落向?qū)嵦�,。增�?qiáng)教師獲得感、幸福感,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以及增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感,、使命感,。
弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚需要全社會的共同努力,，學(xué)校,、家庭、社會要緊密合作,、同向發(fā)力,。
要在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德，不斷增強(qiáng)教師的獲得感,，重塑教師職業(yè)尊榮感,，為辦好人民滿意的教育凝心聚力。
要牢牢確立辦學(xué)以教師為本的理念,，給予教師充分的尊重和信任,，使之在教學(xué)管理,、人事薪酬,、評價激勵、學(xué)校內(nèi)部決策與管理方面享有充分的發(fā)言權(quán),。以教師需求為導(dǎo)向,，提供精準(zhǔn)施策的教師服務(wù)保障,。
要以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，系統(tǒng)性提升教師人才隊(duì)伍水平,。讓愿意從教,、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)長期從教、終身從教,，為教育強(qiáng)國事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
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【總書記的教書育人觀】
編者按：教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳,、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，為新時代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向，對教師工作提出明確要求,。值此第39個教師節(jié),，光明網(wǎng)特別推出《總書記的教書育人觀》系列時政短視頻，對習(xí)近平總書記的教書育人觀進(jìn)行全面,、系統(tǒng)梳理,，以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關(guān)鍵詞，每期一個主題,，邀請教育領(lǐng)域5位權(quán)威專家，講故事,、舉案例,，用生動鮮活的表達(dá)，深入淺出地進(jìn)行闡述和解讀,，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍,。
本期由中國社會科學(xué)院大學(xué)副校長高文書，解讀“四心從教”,。
尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,，習(xí)近平總書記身體力行,，為全社會作出表率。
從八一學(xué)校畢業(yè)已逾五十載,，習(xí)近平總書記與初中老師的師生情誼卻絲毫未減,。在外工作期間，每逢來京開會,，他總會抽空拜望教過他課業(yè)的老師,。2014年教師節(jié)前夕，總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時曾深情回憶：“我們從小學(xué)到大學(xué),，都有過不少的老師,，我還能記住他們的樣子,，確實(shí)給了我們知識，做人的道理,，終身受益,。”拳拳之心,，溢于言表,。
教育大計，教師為本,。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作、始終心系廣大教師,。
在今年5月中央政治局關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的集體學(xué)習(xí)中,，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚,，提高教師政治地位、社會地位,、職業(yè)地位,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教,、精心從教,、長期從教、終身從教,。
這一深刻表述,，是對“安心從教,、熱心從教、舒心從教,、靜心從教”重要論述的豐富和發(fā)展,。為打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向,。
弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚,首要之舉是要形成優(yōu)秀人才熱心從教的良好氛圍,。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，支持和吸引優(yōu)秀人才,、尤其是青年人群積極投身教育事業(yè),。
必要標(biāo)準(zhǔn)是要培養(yǎng)廣大教師樹立精心從教的現(xiàn)代化教育方式。大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，要堅(jiān)持科學(xué)教育理念，注重以人為本,、因材施教,。
必備環(huán)節(jié)是強(qiáng)化教師長期從教、終身從教的理想信念,。擁有堅(jiān)定的理想信念的教師,，往往能夠?yàn)榻逃聵I(yè)奮斗終身，對學(xué)生起到良好的示范效應(yīng),。
實(shí)際上,，一系列政策正在讓尊師重教落向?qū)嵦帯Ｔ鰪?qiáng)教師獲得感,、幸福感,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以及增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感,、使命感,。
弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚需要全社會的共同努力,，學(xué)校,、家庭、社會要緊密合作,、同向發(fā)力。
要在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德,，不斷增強(qiáng)教師的獲得感,，重塑教師職業(yè)尊榮感，為辦好人民滿意的教育凝心聚力,。
要牢牢確立辦學(xué)以教師為本的理念,，給予教師充分的尊重和信任，使之在教學(xué)管理,、人事薪酬,、評價激勵、學(xué)校內(nèi)部決策與管理方面享有充分的發(fā)言權(quán),。以教師需求為導(dǎo)向,，提供精準(zhǔn)施策的教師服務(wù)保障。
要以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng),，系統(tǒng)性提升教師人才隊(duì)伍水平,。讓愿意從教,、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)長期從教,、終身從教,，為教育強(qiáng)國事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
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