新課改后首次高考會有哪些變化
市教育局：試題力求穩(wěn)中有變,，新增內(nèi)容不會太難
市教育局：試題力求穩(wěn)中有變,，新增內(nèi)容不會太難
更新時間：2011-5-12 8:15:38 來源：焦作日報
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開欄的話
2008年,，我市整體進入高中新課改階段，今年是高中新課改實行后的首次高考,。新課改到底“改”了什么內(nèi)容，它將引領(lǐng)今年高考走向何方,？面對“新”的高考壓力，考生又該在高考前的20多天時間里進行怎樣的沖刺呢？
即日起,，本報開通《高考面對面》欄目，請我市教育專家及各學(xué)科精英老師對新課改形勢下的高考進行深層次剖析,，敬請家有考生的讀者關(guān)注,。
“2008年，我省整體進入高中新課改階段,。與往年課改所不同的是,，此次新課改已不僅僅是教材的變動，而是全面灌輸一種新的教育思想及教育理論,�,！苯眨薪逃只A(chǔ)教研室主任曹松峰在接受記者采訪時稱,，“新課改形勢下的高考將在試題內(nèi)容及試題結(jié)構(gòu)上有所變化,。”
在談及新課改對高考的影響時,，曹松峰從新課改所體現(xiàn)的六個方面的目標(biāo)和任務(wù)入手進行了深入分析,。
新課改使高中階段的課程功能發(fā)生了變化。新課改前,，高中階段的課程功能主要是讓學(xué)生掌握課程知識及技能,。而新課改后，高中階段的課程功能已擴展至關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀。
既然課程功能發(fā)生了變化,，那么考試內(nèi)容,、試卷結(jié)構(gòu)也必然會發(fā)生變化。
“繼課程功能發(fā)生轉(zhuǎn)變對高考產(chǎn)生的影響之后,，新課改后高中階段課程內(nèi)容的變化對考試的影響最大,�,！辈芩煞宸治�,，過去的課改內(nèi)容偏重于教材的變動,，而此次課改精選了一些與當(dāng)前生活、科技等緊密相關(guān)的內(nèi)容,，刪去了一些繁,、難、偏舊的內(nèi)容,。同時,，此次新課改強調(diào)了高中課程的選擇性,，即每門課都包括選修、必修兩項內(nèi)容,。雖然,，由于目前受學(xué)校的場地、師資等影響,，選修內(nèi)容尚屬過渡時期,，但這一改變?nèi)詫Ω呖籍a(chǎn)生深遠影響。如數(shù)學(xué)題的四張卷紙里都會有選做題,，考生須在兩題中選擇一題作答,，分?jǐn)?shù)計入總成績。這就影響了高考試卷的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,。
新課改會給高考帶來影響的另一大內(nèi)容是課程評價的轉(zhuǎn)變,。新課改的課程評價包括學(xué)生的道德、品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、審美,、運動與健康及交流與合作,。按照國家教育部的規(guī)定，考生的綜合素質(zhì)評價等級將作為高校錄取時的參考,。雖然這不是一個硬性指標(biāo)，但其他省市已經(jīng)出現(xiàn)了考生因為綜合素質(zhì)評價低而影響了其被高校錄取的現(xiàn)象,。
新課改中還有一項重要內(nèi)容就是課程管理的變化,。高中課程實行三級課程管理，即國家課程,、地方課程,、學(xué)校課程。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)國家規(guī)定課程的同時,，也要學(xué)習(xí)與地方文化歷史相關(guān)的課程,。這是高中教育的一個發(fā)展趨勢，目前暫不會對高考有太大影響,。除此之外,，新課改后課程結(jié)構(gòu)、課程實施的變化也不會對高考有太大影響,。
新課改下考生咋沖刺
曹松峰說：“雖然今年是我省新課改實行后的第一年高考,，但考生也不用過于緊張。今年,，高考試題還會按照穩(wěn)中求變的改革思想,，注重學(xué)科主干結(jié)構(gòu)的考查,。今年高考可能會有不少新增內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容交叉的試題，新增內(nèi)容雖在考試范圍內(nèi),，但難度不會太大,。”他提醒考生,，不妨多參考一下寧夏,、遼寧、黑龍江,、吉林四省的往年高考試卷,。
新課改后的高考將更加注重考察考生利用所學(xué)知識分析、解決現(xiàn)實中的實際問題的能力,，但有些熱點,、敏感問題也不會作為考試的重點。今年高考理科,、文科的考試題目將呈現(xiàn)開放性,，以此來考查學(xué)生的發(fā)散性、批判性思維,。高考試題還會提供圖表呈現(xiàn)問題,，考查學(xué)生從多種渠道獲取、提取信息的能力,。
值得關(guān)注的是,，在文綜、理綜的考試內(nèi)容上極有可能出現(xiàn)“拼盤”題,，考生須利用自己所學(xué)的各科知識對這些考試題目進行解答,。在一些對考生情感、價值觀的考查試題上,，考生不能過于追求標(biāo)新立異,，答題應(yīng)與社會所提倡的核心價值觀相吻合。
面對新課改,，考生在最后的沖刺階段應(yīng)在老師的指導(dǎo)下查缺補漏,、揚長避短，抓住短板學(xué)科的增分點進行復(fù)習(xí),。成績好的考生,，要按照教學(xué)大綱的要求及新課改試卷的知識體系來梳理知識，形成一個比較順暢的知識網(wǎng)絡(luò),；成績中等或偏下的考生,，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，靜下心來鞏固基礎(chǔ)知識。本報記者 王瑋萱
(下期關(guān)注：名師點擊新課改下語文備考)
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2008年,，我市整體進入高中新課改階段,，今年是高中新課改實行后的首次高考。新課改到底“改”了什么內(nèi)容,，它將引領(lǐng)今年高考走向何方,？面對“新”的高考壓力，考生又該在高考前的20多天時間里進行怎樣的沖刺呢,？
即日起,，本報開通《高考面對面》欄目，請我市教育專家及各學(xué)科精英老師對新課改形勢下的高考進行深層次剖析,，敬請家有考生的讀者關(guān)注,。
“2008年，我省整體進入高中新課改階段,。與往年課改所不同的是,，此次新課改已不僅僅是教材的變動，而是全面灌輸一種新的教育思想及教育理論,�,！苯眨薪逃只A(chǔ)教研室主任曹松峰在接受記者采訪時稱,，“新課改形勢下的高考將在試題內(nèi)容及試題結(jié)構(gòu)上有所變化,。”
在談及新課改對高考的影響時,，曹松峰從新課改所體現(xiàn)的六個方面的目標(biāo)和任務(wù)入手進行了深入分析,。
新課改使高中階段的課程功能發(fā)生了變化。新課改前,，高中階段的課程功能主要是讓學(xué)生掌握課程知識及技能,。而新課改后，高中階段的課程功能已擴展至關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀。
既然課程功能發(fā)生了變化,，那么考試內(nèi)容,、試卷結(jié)構(gòu)也必然會發(fā)生變化。
“繼課程功能發(fā)生轉(zhuǎn)變對高考產(chǎn)生的影響之后,，新課改后高中階段課程內(nèi)容的變化對考試的影響最大,。”曹松峰分析,，過去的課改內(nèi)容偏重于教材的變動,，而此次課改精選了一些與當(dāng)前生活、科技等緊密相關(guān)的內(nèi)容，刪去了一些繁,、難,、偏舊的內(nèi)容。同時,，此次新課改強調(diào)了高中課程的選擇性,，即每門課都包括選修、必修兩項內(nèi)容,。雖然,，由于目前受學(xué)校的場地、師資等影響,，選修內(nèi)容尚屬過渡時期,，但這一改變?nèi)詫Ω呖籍a(chǎn)生深遠影響。如數(shù)學(xué)題的四張卷紙里都會有選做題,，考生須在兩題中選擇一題作答,，分?jǐn)?shù)計入總成績。這就影響了高考試卷的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,。
新課改會給高考帶來影響的另一大內(nèi)容是課程評價的轉(zhuǎn)變,。新課改的課程評價包括學(xué)生的道德、品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、審美,、運動與健康及交流與合作,。按照國家教育部的規(guī)定，考生的綜合素質(zhì)評價等級將作為高校錄取時的參考,。雖然這不是一個硬性指標(biāo),，但其他省市已經(jīng)出現(xiàn)了考生因為綜合素質(zhì)評價低而影響了其被高校錄取的現(xiàn)象。
新課改中還有一項重要內(nèi)容就是課程管理的變化,。高中課程實行三級課程管理,，即國家課程、地方課程,、學(xué)校課程,。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)國家規(guī)定課程的同時，也要學(xué)習(xí)與地方文化歷史相關(guān)的課程,。這是高中教育的一個發(fā)展趨勢，目前暫不會對高考有太大影響,。除此之外,，新課改后課程結(jié)構(gòu)、課程實施的變化也不會對高考有太大影響。
新課改下考生咋沖刺
曹松峰說：“雖然今年是我省新課改實行后的第一年高考,，但考生也不用過于緊張,。今年，高考試題還會按照穩(wěn)中求變的改革思想,，注重學(xué)科主干結(jié)構(gòu)的考查,。今年高考可能會有不少新增內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容交叉的試題，新增內(nèi)容雖在考試范圍內(nèi),，但難度不會太大,。”他提醒考生,，不妨多參考一下寧夏,、遼寧、黑龍江,、吉林四省的往年高考試卷,。
新課改后的高考將更加注重考察考生利用所學(xué)知識分析、解決現(xiàn)實中的實際問題的能力,，但有些熱點,、敏感問題也不會作為考試的重點。今年高考理科,、文科的考試題目將呈現(xiàn)開放性,，以此來考查學(xué)生的發(fā)散性、批判性思維,。高考試題還會提供圖表呈現(xiàn)問題,，考查學(xué)生從多種渠道獲取、提取信息的能力,。
值得關(guān)注的是,，在文綜、理綜的考試內(nèi)容上極有可能出現(xiàn)“拼盤”題,，考生須利用自己所學(xué)的各科知識對這些考試題目進行解答,。在一些對考生情感、價值觀的考查試題上,，考生不能過于追求標(biāo)新立異,，答題應(yīng)與社會所提倡的核心價值觀相吻合。
面對新課改,，考生在最后的沖刺階段應(yīng)在老師的指導(dǎo)下查缺補漏,、揚長避短，抓住短板學(xué)科的增分點進行復(fù)習(xí),。成績好的考生,，要按照教學(xué)大綱的要求及新課改試卷的知識體系來梳理知識,，形成一個比較順暢的知識網(wǎng)絡(luò)；成績中等或偏下的考生,，應(yīng)調(diào)整好心態(tài),，靜下心來鞏固基礎(chǔ)知識。本報記者 王瑋萱
(下期關(guān)注：名師點擊新課改下語文備考)
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