【地評線】河聲：突出“三個注重”講好、講活,、講透黨史故事
更新時間：2021-6-29 15:57:24 來源：大河網
2021年專題區(qū)
今年是建黨100周年,，以此為契機，開展黨史學習教育,，引導黨員干部學史明理,、學史增信、學史崇德,、學史力行,，激發(fā)廣大黨員干部群眾砥礪奮斗新時代的磅礴偉力，可謂正當其時,。高質量推動黨史學習教育,，要做好規(guī)定動作，也要結合實際,，創(chuàng)新活動形式,。講好黨史故事，既是黨史學習教育的需要,，也是對各級領導干部的一種基本要求,。在開展黨史學習教育中，突出“三個注重”,，講好,、講活、講透黨史故事,。
注重加強知識儲備,，備好黨史課，講好黨史故事,。黨的百年歷史本身就是一個宏大敘事,。有面臨生死存亡的重大轉折，有艱難跋涉后的一馬平川,，有砥礪奮斗的破浪前行,，有始終如一的堅持與堅守。翻開百年黨史,，無數(shù)可歌可泣的故事,，無數(shù)感天動地的人物，無數(shù)催人奮進的瞬間，構架起了百年風云的故事主題,。要把握正確政治方向，樹立正確的黨史觀,，旗幟鮮明反對歷史虛無主義,，要提高政治素養(yǎng)，增加黨史知識儲備,，提升宣講能力,；要通過分享本人或身邊人的故事，結合個人的生活學習工作體會,，將黨史講好,、講活，讓群眾在聽講過程中感悟紅色精神,，不斷提升愛黨愛國愛社會主義的濃烈情感,，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，激發(fā)奮進力量,。
注重創(chuàng)新形式,，大眾喜聞樂見，講活黨史故事,。講好故事,，關鍵要講活，要有生動的細節(jié),、質樸的語言和真摯的情感,。開展黨史學習教育，需要我們用老百姓的語言,，用人民群眾喜聞樂見的形式,，要增強宣講的吸引力感染力，針對宣講對象的差異性特殊性,，要創(chuàng)新載體,、豐富形式，采取形式多樣,、生動活潑的宣講方式,，發(fā)揮融媒體中心引領主流文化的作用，黨史學習線下形式多樣,，線上同樣豐富,。要突出方法創(chuàng)新，防止照本宣科,，要創(chuàng)新載體抓手,，講活黨史故事，用活紅色資源，要從紅軍長征的一個軍需處長的故事,、“只點一根燈芯”的故事,、“背著金條乞討”的故事等等，講活這些感人故事,，使廣大人民群眾坐得住,，聽得進，記得牢,，切實提高學習教育的吸引力,、感染力。全方位開展黨史學習教育,，引發(fā)了強大的情感共鳴,，蕩滌心靈、催人奮進,。
深入淺出,、引人入勝，講透黨史故事,。要深入淺出“講透”黨史故事,。小故事，大道理,。講黨史故事不是信手拈來,，不是隨意編造或無中生有，而是要基于歷史事實,，要善于闡述故事背后所蘊含的道理,。好黨的故事，需要掌握教學方法,，提升教學效果,。學習教育中我們要爭取做課程內容的專家，充分占有各方面的資料,，擺脫“就事論事”或“流于空論”現(xiàn)象,。我們要充分利用革命歷史類愛國主義教育基地、博物館,、紀念館,、革命舊址、烈士陵園要加強對革命文物,、英雄烈士事跡,、英雄烈士遺物、革命文獻檔案史料,、口述資料的調查征集工作,，要做到見事、見物、見精神,。要注重教研創(chuàng)新,，凸顯教學特色，不斷擴展新案例,、新故事,、新理論，不做資料的奴隸,、故事的乞丐、精神的侏儒,；要牢牢把握干部教育的特點和規(guī)律,，適時調整教學內容；要用好情感渲染,。好的教學作品是科學與文學兩翼飛行的碩果,。正如電影、電視劇中的主題歌一樣,，每個故事都有各自的主題主線,。講黨史故事，并非只是為了熟知那一段歷史,，而是要從故事中懂得和明白一個道理,。講述黨史故事要注重細節(jié)描述，注重背景介紹,，更要深刻剖析故事背后的精神支撐與真理光芒,，這樣才能真正做到學史明理、學史增信,。
（陳覺）
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今年是建黨100周年,，以此為契機,，開展黨史學習教育，引導黨員干部學史明理,、學史增信,、學史崇德、學史力行,，激發(fā)廣大黨員干部群眾砥礪奮斗新時代的磅礴偉力,，可謂正當其時。高質量推動黨史學習教育,，要做好規(guī)定動作,，也要結合實際,，創(chuàng)新活動形式。講好黨史故事,，既是黨史學習教育的需要,，也是對各級領導干部的一種基本要求。在開展黨史學習教育中,，突出“三個注重”,，講好、講活,、講透黨史故事,。
注重加強知識儲備，備好黨史課,，講好黨史故事,。黨的百年歷史本身就是一個宏大敘事。有面臨生死存亡的重大轉折,，有艱難跋涉后的一馬平川,，有砥礪奮斗的破浪前行,，有始終如一的堅持與堅守,。翻開百年黨史，無數(shù)可歌可泣的故事,，無數(shù)感天動地的人物,，無數(shù)催人奮進的瞬間，構架起了百年風云的故事主題,。要把握正確政治方向,，樹立正確的黨史觀，旗幟鮮明反對歷史虛無主義,，要提高政治素養(yǎng),，增加黨史知識儲備，提升宣講能力,；要通過分享本人或身邊人的故事,，結合個人的生活學習工作體會，將黨史講好,、講活,，讓群眾在聽講過程中感悟紅色精神，不斷提升愛黨愛國愛社會主義的濃烈情感,，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，激發(fā)奮進力量。
注重創(chuàng)新形式,，大眾喜聞樂見,，講活黨史故事,。講好故事，關鍵要講活,，要有生動的細節(jié),、質樸的語言和真摯的情感。開展黨史學習教育,，需要我們用老百姓的語言,，用人民群眾喜聞樂見的形式，要增強宣講的吸引力感染力,，針對宣講對象的差異性特殊性,，要創(chuàng)新載體、豐富形式,，采取形式多樣,、生動活潑的宣講方式，發(fā)揮融媒體中心引領主流文化的作用,，黨史學習線下形式多樣,，線上同樣豐富。要突出方法創(chuàng)新,，防止照本宣科,，要創(chuàng)新載體抓手，講活黨史故事,，用活紅色資源,，要從紅軍長征的一個軍需處長的故事、“只點一根燈芯”的故事,、“背著金條乞討”的故事等等,，講活這些感人故事，使廣大人民群眾坐得住,，聽得進,，記得牢，切實提高學習教育的吸引力,、感染力,。全方位開展黨史學習教育，引發(fā)了強大的情感共鳴,，蕩滌心靈,、催人奮進。
深入淺出,、引人入勝,，講透黨史故事。要深入淺出“講透”黨史故事,。小故事,，大道理,。講黨史故事不是信手拈來，不是隨意編造或無中生有,，而是要基于歷史事實,，要善于闡述故事背后所蘊含的道理。好黨的故事,，需要掌握教學方法,，提升教學效果。學習教育中我們要爭取做課程內容的專家,，充分占有各方面的資料,，擺脫“就事論事”或“流于空論”現(xiàn)象。我們要充分利用革命歷史類愛國主義教育基地,、博物館,、紀念館、革命舊址,、烈士陵園要加強對革命文物,、英雄烈士事跡、英雄烈士遺物,、革命文獻檔案史料,、口述資料的調查征集工作，要做到見事,、見物,、見精神,。要注重教研創(chuàng)新,，凸顯教學特色，不斷擴展新案例,、新故事,、新理論，不做資料的奴隸,、故事的乞丐,、精神的侏儒；要牢牢把握干部教育的特點和規(guī)律,，適時調整教學內容,；要用好情感渲染。好的教學作品是科學與文學兩翼飛行的碩果,。正如電影,、電視劇中的主題歌一樣，每個故事都有各自的主題主線,。講黨史故事,，并非只是為了熟知那一段歷史,，而是要從故事中懂得和明白一個道理。講述黨史故事要注重細節(jié)描述,，注重背景介紹,，更要深刻剖析故事背后的精神支撐與真理光芒，這樣才能真正做到學史明理,、學史增信,。
（陳覺）
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