焦作大學(xué)被認(rèn)定為第二批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)
更新時(shí)間：2024/12/20 10:00:11 來源：焦作日報(bào)
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經(jīng)學(xué)校自評,、材料評審,、實(shí)地考察、結(jié)果復(fù)核等程序，近日,，省教育廳確定20個建設(shè)單位通過驗(yàn)收,。其中，焦作大學(xué)土木建筑工程學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)順利通過現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)建設(shè)驗(yàn)收,，該校被認(rèn)定為第二批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn),。
從2022年7月至今，焦作大學(xué)土木建筑工程學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在產(chǎn)教融合方面吸引了征云集團(tuán)有限公司,、萬城科技（河南）股份有限公司等企業(yè)參與,。這些企業(yè)為學(xué)徒提供了涵蓋裝配式構(gòu)件生產(chǎn)、施工管理,、質(zhì)量檢測等多環(huán)節(jié)的實(shí)踐機(jī)會,，助力學(xué)徒在真實(shí)工作環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、提升技能,。在人才培養(yǎng)方案優(yōu)化方面,，焦作大學(xué)構(gòu)建理、實(shí),、虛結(jié)合的課程體系,，在保留傳統(tǒng)建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程的同時(shí),，新增建筑信息模型技術(shù),、裝配式建筑概論等前沿課程。
省教育廳要求,，通過驗(yàn)收的單位要持續(xù)創(chuàng)新體制機(jī)制,，統(tǒng)籌學(xué)校和企業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化校企教師兼職互聘,、資源共建共享,、學(xué)生工學(xué)結(jié)合、技能人才評價(jià)等,，不斷提升校企協(xié)同育人成效,，推動現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革走深走實(shí)。
各示范點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制的理論研究,，結(jié)合專家驗(yàn)收意見建議和學(xué)校工作實(shí)踐,，進(jìn)一步細(xì)化支持政策、豐富工作舉措,、完善保障機(jī)制,、加強(qiáng)過程管理、優(yōu)化考核評價(jià),，以我省“7+28+N”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群為重點(diǎn),，穩(wěn)步擴(kuò)大本�,，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)規(guī)模，著力提升辦學(xué)能力水平和產(chǎn)教融合質(zhì)量,。
各示范點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉,，形成一批可借鑒、可推廣的現(xiàn)代學(xué)徒制典型模式與案例,，引領(lǐng)帶動其他職業(yè)學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),。
（記者趙改玲）
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：陳 琦 |
編 輯：劉 佳 |
校 對：謝欣汝 |
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經(jīng)學(xué)校自評,、材料評審,、實(shí)地考察、結(jié)果復(fù)核等程序,，近日,，省教育廳確定20個建設(shè)單位通過驗(yàn)收。其中,，焦作大學(xué)土木建筑工程學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)順利通過現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)建設(shè)驗(yàn)收,，該校被認(rèn)定為第二批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)。
從2022年7月至今,，焦作大學(xué)土木建筑工程學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在產(chǎn)教融合方面吸引了征云集團(tuán)有限公司,、萬城科技（河南）股份有限公司等企業(yè)參與。這些企業(yè)為學(xué)徒提供了涵蓋裝配式構(gòu)件生產(chǎn),、施工管理,、質(zhì)量檢測等多環(huán)節(jié)的實(shí)踐機(jī)會，助力學(xué)徒在真實(shí)工作環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn),、提升技能,。在人才培養(yǎng)方案優(yōu)化方面，焦作大學(xué)構(gòu)建理,、實(shí),、虛結(jié)合的課程體系，在保留傳統(tǒng)建筑力學(xué),、建筑結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程的同時(shí),，新增建筑信息模型技術(shù)、裝配式建筑概論等前沿課程,。
省教育廳要求,，通過驗(yàn)收的單位要持續(xù)創(chuàng)新體制機(jī)制，統(tǒng)籌學(xué)校和企業(yè),，持續(xù)強(qiáng)化校企教師兼職互聘,、資源共建共享、學(xué)生工學(xué)結(jié)合,、技能人才評價(jià)等,，不斷提升校企協(xié)同育人成效，推動現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革走深走實(shí),。
各示范點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制的理論研究,，結(jié)合專家驗(yàn)收意見建議和學(xué)校工作實(shí)踐,，進(jìn)一步細(xì)化支持政策、豐富工作舉措,、完善保障機(jī)制,、加強(qiáng)過程管理、優(yōu)化考核評價(jià),，以我省“7+28+N”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群為重點(diǎn),，穩(wěn)步擴(kuò)大本校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)規(guī)模,，著力提升辦學(xué)能力水平和產(chǎn)教融合質(zhì)量,。
各示范點(diǎn)學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉,，形成一批可借鑒,、可推廣的現(xiàn)代學(xué)徒制典型模式與案例,，引領(lǐng)帶動其他職業(yè)學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),。
（記者趙改玲）
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