深化校地融合發(fā)展
吳杉
吳杉
更新時(shí)間：2023-11-23 10:09:28 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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校地融合發(fā)展，就是城市與高校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài),，雙方有機(jī)緊密融合,，在更高水平上深度互動(dòng)，以協(xié)同共促發(fā)展為目的,，在具有明確合作目標(biāo),、實(shí)施方案和推進(jìn)措施基礎(chǔ)上，深化實(shí)施社會(huì)治理,、文化繁榮,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人才培養(yǎng)和輸出,、成果轉(zhuǎn)化,、科研創(chuàng)新等眾多領(lǐng)域的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，從而推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè),，提升高校辦學(xué)能力與品質(zhì),。
校地融合的模式多種多樣,。一是市校融合。城市是高校成長(zhǎng)的后盾,，高校是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的創(chuàng)新引擎,、決策智囊，市校之間要素流動(dòng),，協(xié)同發(fā)展,。二是育引融合。采取靈活的特色引才政策,，市校企融合共引,、共用、共育,、共留。三是產(chǎn)教融合,。產(chǎn)教融合是現(xiàn)階段高等院校辦學(xué)的基本形式之一,，國(guó)家大力提倡高校與企業(yè)合作，采用產(chǎn)教融合的“雙主體”培養(yǎng)模式,，致力于提高高校的辦學(xué)水平與學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。例如，根據(jù)自身產(chǎn)教融合目標(biāo)組建的焦作大學(xué)多氟多產(chǎn)業(yè)學(xué)院和焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院華為ICT學(xué)院等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,。四是服務(wù)融合,。建立戰(zhàn)略共建體系，根據(jù)高校專業(yè)特色將醫(yī)療,、教育等領(lǐng)域納入共建體系,，既提升城市服務(wù)和高校教學(xué)科研能力和水平，又實(shí)現(xiàn)校地“雙贏”,。
校地融合發(fā)展,，體現(xiàn)高等教育的本質(zhì)。深化校地融合發(fā)展,，意義重大,。
一是對(duì)教育發(fā)展的影響。首先,，提高教育的實(shí)用性和針對(duì)性,。市場(chǎng)對(duì)教育資源的需求是多樣化的，通過(guò)與市場(chǎng)密切合作,，高�,？梢粤私馐袌�(chǎng)需求和趨勢(shì)，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)更貼近實(shí)際應(yīng)用,。其次,，推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革。通過(guò)與企業(yè)合作,，推動(dòng)高校教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,，了解行業(yè)的技術(shù)和工作方式的變化，促進(jìn)教育體制改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。
二是對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。首先,，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。通過(guò)與高校合作,，企業(yè)可以獲取最新的科研成果和技術(shù)支持,，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升自身的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。其次,，促進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。通過(guò)與企業(yè)合作,，高校借助企業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)和資源,，提升和培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力，為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才資源,，同時(shí)這種人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新可以為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持,。第三，提升地方的社會(huì)文化影響力,。通過(guò)與高校合作,，地方政府及各單位可以提升自身的社會(huì)形象和品牌價(jià)值，增強(qiáng)地方的社會(huì)文化影響力,。
三是對(duì)促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的影響,。首先，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)資源,，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的職業(yè)能力,。其次，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí),，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì),。第三，幫助學(xué)生建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)和職業(yè)聯(lián)系,。通過(guò)與企業(yè)緊密聯(lián)系,，學(xué)生可以與業(yè)界專家和從業(yè)者進(jìn)行交流，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于他們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向,。
（作者單位：焦作大學(xué)）
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校地融合發(fā)展，就是城市與高校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，雙方有機(jī)緊密融合,，在更高水平上深度互動(dòng),，以協(xié)同共促發(fā)展為目的，在具有明確合作目標(biāo),、實(shí)施方案和推進(jìn)措施基礎(chǔ)上,，深化實(shí)施社會(huì)治理、文化繁榮,、經(jīng)濟(jì)建設(shè),、人才培養(yǎng)和輸出、成果轉(zhuǎn)化,、科研創(chuàng)新等眾多領(lǐng)域的協(xié)作與聯(lián)動(dòng),，從而推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提升高校辦學(xué)能力與品質(zhì),。
校地融合的模式多種多樣,。一是市校融合。城市是高校成長(zhǎng)的后盾,，高校是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的創(chuàng)新引擎,、決策智囊，市校之間要素流動(dòng),，協(xié)同發(fā)展,。二是育引融合。采取靈活的特色引才政策,，市校企融合共引,、共用、共育,、共留,。三是產(chǎn)教融合。產(chǎn)教融合是現(xiàn)階段高等院校辦學(xué)的基本形式之一,，國(guó)家大力提倡高校與企業(yè)合作,，采用產(chǎn)教融合的“雙主體”培養(yǎng)模式，致力于提高高校的辦學(xué)水平與學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。例如,，根據(jù)自身產(chǎn)教融合目標(biāo)組建的焦作大學(xué)多氟多產(chǎn)業(yè)學(xué)院和焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院華為ICT學(xué)院等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。四是服務(wù)融合,。建立戰(zhàn)略共建體系,，根據(jù)高校專業(yè)特色將醫(yī)療、教育等領(lǐng)域納入共建體系,，既提升城市服務(wù)和高校教學(xué)科研能力和水平,，又實(shí)現(xiàn)校地“雙贏”,。
校地融合發(fā)展，體現(xiàn)高等教育的本質(zhì),。深化校地融合發(fā)展,，意義重大。
一是對(duì)教育發(fā)展的影響,。首先,，提高教育的實(shí)用性和針對(duì)性。市場(chǎng)對(duì)教育資源的需求是多樣化的,，通過(guò)與市場(chǎng)密切合作,，高校可以了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì),，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)更貼近實(shí)際應(yīng)用。其次,，推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革,。通過(guò)與企業(yè)合作，推動(dòng)高校教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,，了解行業(yè)的技術(shù)和工作方式的變化,，促進(jìn)教育體制改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。
二是對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,。首先，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用,。通過(guò)與高校合作，企業(yè)可以獲取最新的科研成果和技術(shù)支持,，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升自身的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。其次,，促進(jìn)人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。通過(guò)與企業(yè)合作,，高校借助企業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)和資源,，提升和培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力，為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才資源,，同時(shí)這種人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新可以為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持,。第三，提升地方的社會(huì)文化影響力,。通過(guò)與高校合作,，地方政府及各單位可以提升自身的社會(huì)形象和品牌價(jià)值，增強(qiáng)地方的社會(huì)文化影響力。
三是對(duì)促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的影響,。首先,，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的職業(yè)能力,。其次,，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì),。第三,，幫助學(xué)生建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)和職業(yè)聯(lián)系。通過(guò)與企業(yè)緊密聯(lián)系,，學(xué)生可以與業(yè)界專家和從業(yè)者進(jìn)行交流,，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于他們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向,。
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