開學第一課丨【總書記的教書育人觀】立志做新時代“大先生”
更新時間：2023-9-10 23:01:48 來源：光明網
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【總書記的教書育人觀】
編者按：教育興則國家興,，教育強則國家強,。黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳,、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，為新時代教師隊伍建設指明前進方向,，對教師工作提出明確要求。值此第39個教師節(jié),，光明網特別推出《總書記的教書育人觀》系列時政短視頻,，對習近平總書記的教書育人觀進行全面、系統(tǒng)梳理,，以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關鍵詞,，每期一個主題，邀請教育領域5位權威專家,，講故事,、舉案例，用生動鮮活的表達,，深入淺出地進行闡述和解讀,，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍,。
本期由中央民族大學黨委常委、副校長王麗萍,，解讀新時代“大先生”,。
“大先生”是對在人格、品德,、學業(yè)上能為人表率者的尊稱,。成為塑造學生的“大先生”，是習近平總書記對新時代教師的殷切期許,。 2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調“教師要成為塑造學生品格,、品行、品味的‘大先生’”,，2021年4月考察清華大學時強調“教師要成為大先生,，做學生為學、為事,、為人的示范,，促進學生成長為全面發(fā)展的人”，2022年4月考察中國人民大學時再次強調“做學生為學,、為事,、為人的大先生”。
要成為“大先生”,，首先要做習近平總書記要求的“四有”好老師,，當好學生的“四個引路人”，給學生心靈埋下真善美的種子,，引導學生扣好人生第一�,？圩印Ｒ獔猿帧八膫�相統(tǒng)一”和“六要”,，扎實推進師德師風建設,，教師才能完成塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,。
經師易得人師難求，成為一名真正的黨和人民所需要的“大先生”,，還有很多要求和標準：
首先大先生要堅定理想信念,，做胸懷“國之大者”的典范。 從古代的孔孟,，到近現(xiàn)代的蔡元培,、翦伯贊,，人民教育家吳玉章,、成仿吾等,，古往今來的“大先生”均具有植根于傳統(tǒng)歷史文化的濃郁的家國情懷。像總書記稱贊過的河北農業(yè)大學教授李保國,，他把課堂搬進山溝,，把實驗室放在果園，35年如一日長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新一線,。這些“大先生”都胸懷天下,，重教輕利。心有所信,、方能行遠,。做新時代的“大先生”，就要心懷“國之大者”,，始終同黨和人民站在一起,，想國家之所想、急國家之所急,、應國家之所應,，擔負起時代賦予的使命責任，為黨分憂,、為國盡責,、為民奉獻。
其次大先生要堅持立德樹人,，做修德立身的示范,。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。人才培養(yǎng)，關鍵在教師,。教師的言談舉止,、思維情感、行為習慣和職業(yè)道德操守對學生具有強烈的示范作用,，直接關系到人才培養(yǎng)的質量,，關系到國家的前途命運和民族的未來。立志做新時代的“大先生”,，要始終堅持師德為上,，自覺踐行言為士則、行為世范,，以身作則,，用自己的道德情操感染學生。吉林大學教授黃大年用生命點燃中國地球探測燈火，在習近平總書記的號召下,，祖國大地上無數的黃大年式教師團隊接過了教育的交接棒,，延續(xù)著黃大年“心有大我、至誠報國的愛國情懷”“教書育人,、敢為人先的敬業(yè)精神”和“淡泊名利,、甘于奉獻的高尚情操”。
第三大先生要堅守教育初心,，做教書育人的模范,。習近平總書記指出，“好老師應該執(zhí)著于教書育人”,，“做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績”。躬耕講壇,，矢志不渝,，張桂梅老師為“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”,，幾乎搭上了半條命……在2021年舉行的全國脫貧攻堅總結表彰大會上,，習近平總書記彎下腰，為坐在輪椅上的她鄭重頒授獎章,，這一幕“擊中”了全國人民的心,。做新時代的“大先生”，就是要把教書育人作為畢生所追求的事業(yè),，扎根教學一線,，刻苦鉆研，因材施教,，潛心教書育人,，走出一條中國特色社會主義教育之路。
第四大先生要潛心研究真學問,，做學術創(chuàng)新的洪范,。學高為師，培養(yǎng)堪當民族復興重任的社會主義建設者和接班人,，必須有一批學術造詣高深,，社會影響深遠的“大先生”。像國學泰斗湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任,，習近平總書記曾與其促膝交談,，了解《儒藏》編纂情況,。湯一介教授勤奮嚴謹的治學精神讓總書記深受感動，贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新作出了很大貢獻。如湯教授這般,，做新時代的“大先生”，要立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局,，立足世界百年未有之大變局,，研究真問題，做好真學問,， 把論文寫在中國大地上,，培養(yǎng)更多國家急需的高層次創(chuàng)新人才。
“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,�,！睘閹熣�,當立志成為新時代的“大先生”，為黨育人,、為國育才,，無愧于中華民族“夢之隊”的筑夢人。
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【總書記的教書育人觀】
編者按：教育興則國家興，教育強則國家強,。黨的十八大以來,，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度,，為新時代教師隊伍建設指明前進方向,，對教師工作提出明確要求。值此第39個教師節(jié),，光明網特別推出《總書記的教書育人觀》系列時政短視頻,，對習近平總書記的教書育人觀進行全面、系統(tǒng)梳理,，以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關鍵詞,，每期一個主題，邀請教育領域5位權威專家,，講故事,、舉案例，用生動鮮活的表達,，深入淺出地進行闡述和解讀,，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。
本期由中央民族大學黨委常委,、副校長王麗萍,，解讀新時代“大先生”,。
“大先生”是對在人格、品德,、學業(yè)上能為人表率者的尊稱,。成為塑造學生的“大先生”，是習近平總書記對新時代教師的殷切期許,。 2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調“教師要成為塑造學生品格,、品行、品味的‘大先生’”,，2021年4月考察清華大學時強調“教師要成為大先生,，做學生為學、為事,、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人”,，2022年4月考察中國人民大學時再次強調“做學生為學,、為事、為人的大先生”,。
要成為“大先生”,，首先要做習近平總書記要求的“四有”好老師，當好學生的“四個引路人”,，給學生心靈埋下真善美的種子,，引導學生扣好人生第一粒扣子,。要堅持“四個相統(tǒng)一”和“六要”,，扎實推進師德師風建設，教師才能完成塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時代重任。
經師易得人師難求,，成為一名真正的黨和人民所需要的“大先生”,，還有很多要求和標準：
首先大先生要堅定理想信念，做胸懷“國之大者”的典范,。 從古代的孔孟,，到近現(xiàn)代的蔡元培、翦伯贊,，人民教育家吳玉章,、成仿吾等，古往今來的“大先生”均具有植根于傳統(tǒng)歷史文化的濃郁的家國情懷,。像總書記稱贊過的河北農業(yè)大學教授李保國,，他把課堂搬進山溝,，把實驗室放在果園，35年如一日長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新一線,。這些“大先生”都胸懷天下,，重教輕利。心有所信,、方能行遠,。做新時代的“大先生”，就要心懷“國之大者”,，始終同黨和人民站在一起,，想國家之所想、急國家之所急,、應國家之所應,，擔負起時代賦予的使命責任，為黨分憂,、為國盡責,、為民奉獻。
其次大先生要堅持立德樹人,，做修德立身的示范,。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。人才培養(yǎng)，關鍵在教師,。教師的言談舉止,、思維情感、行為習慣和職業(yè)道德操守對學生具有強烈的示范作用,，直接關系到人才培養(yǎng)的質量,，關系到國家的前途命運和民族的未來。立志做新時代的“大先生”,，要始終堅持師德為上,，自覺踐行言為士則、行為世范,，以身作則,，用自己的道德情操感染學生。吉林大學教授黃大年用生命點燃中國地球探測燈火,，在習近平總書記的號召下,，祖國大地上無數的黃大年式教師團隊接過了教育的交接棒，延續(xù)著黃大年“心有大我,、至誠報國的愛國情懷”“教書育人,、敢為人先的敬業(yè)精神”和“淡泊名利,、甘于奉獻的高尚情操”。
第三大先生要堅守教育初心,，做教書育人的模范,。習近平總書記指出，“好老師應該執(zhí)著于教書育人”,，“做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績”。躬耕講壇,，矢志不渝,，張桂梅老師為“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”,，幾乎搭上了半條命……在2021年舉行的全國脫貧攻堅總結表彰大會上,，習近平總書記彎下腰，為坐在輪椅上的她鄭重頒授獎章,，這一幕“擊中”了全國人民的心,。做新時代的“大先生”,，就是要把教書育人作為畢生所追求的事業(yè),，扎根教學一線，刻苦鉆研,，因材施教,，潛心教書育人，走出一條中國特色社會主義教育之路,。
第四大先生要潛心研究真學問,，做學術創(chuàng)新的洪范。學高為師,，培養(yǎng)堪當民族復興重任的社會主義建設者和接班人,，必須有一批學術造詣高深，社會影響深遠的“大先生”,。像國學泰斗湯一介教授晚年扛起編纂《儒藏》的重任,，習近平總書記曾與其促膝交談，了解《儒藏》編纂情況,。湯一介教授勤奮嚴謹的治學精神讓總書記深受感動,，贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新作出了很大貢獻,。如湯教授這般,，做新時代的“大先生”，要立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局,，立足世界百年未有之大變局,，研究真問題，做好真學問,， 把論文寫在中國大地上,，培養(yǎng)更多國家急需的高層次創(chuàng)新人才。
“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,�,！睘閹熣�,當立志成為新時代的“大先生”，為黨育人,、為國育才,，無愧于中華民族“夢之隊”的筑夢人。
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